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碳棒是绝缘体
导体和绝缘体教学设计
1 / 3 冀教版三年级下册第 13 课《导体和绝缘体》 石家庄市八一小学 史磊 一、教学分析 1、学习内容分析：本课为“电”单元的第三课，本单元通过分析电在生活中的应用， 使学生知道有些材料容易导电， 有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、 乐于合作 与交流的科学态度。 本课围绕物体的导电性， 设计了一个完整的探究活动。通过猜测与假设、实验验证、讨 论交流等环节， 启发学生自己得出物体分为导体和绝缘体两类这一科学结论。 引导学生联系 生活实际， 理解导体和绝缘体在生活中的不同用途。 活动 1 认识物体的导电性， 知道物体可 以分为导体和绝缘体两类。 活动 2了解导体和绝缘体在生活中的不同用途。 活动 3 了解安全 用电的基本常识。 本节课主要讲解活动 1。 2、学情分析：通过上一学期的学习，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生 已学会了自己收集资料和进行课录堂记的习惯， 大
高分子耐火绝缘体耐高温舰船耐火电缆研制
高分子耐火绝缘体耐高温舰船耐火电缆研制
介绍了一种基于高分子耐火绝缘体的耐高温舰船耐火电缆的研制。该低碳高分子复合耐火绝缘体组成的耐火绝缘层在未遭到火焰烧蚀或环境温度低于280℃时,是很柔顺的热固性弹性体;在火焰烧蚀或环境温度高于500℃后,即被高温催化成类似电工陶瓷状的固体耐火绝缘层,其耐受高温达1 500℃以上、机械强度及电性能良好,完全符合现行标准要求,同时具备优异的耐火性能和一定的机械强度,能承受水喷淋和振动等恶劣工况。