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《建筑CAD》课程“教、学、做”一体化教学方法具体实施总结
《建筑 CAD》课程“教、学、做”一体化教 学方法具体实施总结 为了适应职业教育发展的要求， 为了培养学生建筑工程 职业岗位技能，也为了更好地为学生就业服务，课程教学团 队对《建筑 CAD》课程教学进行了全方位的改革， 《建筑 CAD》 课程采用“教、学、做”一体化的教学方法。经过两年的探 索，取得了一定的成绩，也进行了一定的思考，现简要总结 如下。 一、“教、学、做”一体化教学的必要性和紧迫性 当今世界，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈，高 技能人才的培养成为社会发展的推动力。 这对职业院校人才 培养的教学模式提出了更高的要求。 （一）鉴定考核的需求 我国已于 20世纪 90年代中期就成立了国家职业分类和 职业资格专家委员会， 逐步制定了职业标准和职业技能鉴定 规范，建立了健全的职业资格证书的鉴定考核和管理机构， 每位上岗职工都必须取得相关专业的职业资格证书， 还要参 加本专业的专业理
冷库和中央空调一体示教机的PLC控制
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