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网络敷设
网络工程课程设计校园网络设计
校园网络工程设计方案 目 录 前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ..2 第一章 需求分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .3 第二章 网络规划 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .5 一 拓扑设计与设计原则 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 二 网络结构分析 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 三 网络架构设计与拓扑结构 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 7 第三章 主要技术设计的具体配置过程 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ .9 一 访问层交换服务的实现——配置访问层交换机 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 10 二 分布层交换服务的实现－配置分布层交换机 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 12 三 核心层交换服务的实现——配置核心层交换机 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 15 四 配置接入路由器 InternetRouter ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 17 五 远程访问模块设
论网络环境建设与网络道德自律
论网络环境建设与网络道德自律 一、网络的特征与网络环境建设的必要性 网络蕴含着人类社会文明发展的无穷智慧和思想精华：网络具 有开放性和共享性、现实性和虚拟性、高效性和方便快捷性等特征。 1. 开放性和共享性。开放性是计算机网络系统的最根本特征。 从其技术层面来说： 在网络诞生初期的分布式网络体系中： 网络系统 中的“每台计算机都只是网络的一个节点：它们之间都是平等的 ,随 着科学技术的发展 ,使得不同类型、不同操作系统的计算机都能通过 网络交流信息和共享资源： 从而实现了不同计算机之间的信息交流和 资源共享 ,. 将网上的信息以全新的方式联系起来： 使得任何一个文件 在任何操作系统、 任何浏览器上都具有可读性。 人们之间的交流与交 往活动打破了时间和空间的物理条件的限制 .在广度和深度上具有现 实社会不可比拟的优越性。 网络的开放性特征还意味着： 任何人都可 以共享网络系统中的一