精品文献
学校书架设计图
学校的平面设计图
《学校的平面设计图》案例分析 1. 在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样 做好吗 ? 为什么？ 答：非常好。一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一 边带领学生学习 school、playground 等生词，抓住了学生的心；接 着李佳一会儿出示方形的卡片，一会儿出示圆形的卡片，使课堂气氛 非常活跃，有的同学还激动地站了起来，充分调动起了学生的兴趣和 积极性；接着又用图片让六个小组的学生巩固了所学知识；最后还学 生设计一张学校的平面图，巩固所学，培养能力。充分调动学生的积 极性，课堂效率很高。 2. 李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有 什么用意？ 答： 这是一种合作学习策略。让学生分成六个组，多个学生共同完 成贴图任务。在共同完成任务的过程中，学生发挥各自的认知特点， 相互帮助、相互提示，进行分工合作。学生对学习内容的理解和领悟 会在这种和同伴紧密沟通与
高边坡防护支架设计图
120 1:1 30 180 20 180 160 A-A 剖面图 护栏 A 大样 B 大样 A 大样图B 大样图 立面图 A A 护栏 150150150150150150 150 150 150 150 说明： 1 、尺寸以 cm 计； 2 、脚手架施工严格按照相关规范及施工方案进行施工。 45° 30 30 900 斜杆 纵向水平杆 横杆水平杆 30 90 30 斜杆 30 中交一公局第三工程 有限公司 脚手架设计图 设计 绘图 第 1 页 驸马长江大桥一分部 第 1 页