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幼儿园小班主题墙设计
谈幼儿园主题墙饰的创设——会说话的墙壁
《幼儿园教育指导纲要》 明确指出 :“环境是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 , 有效 地促进幼儿的发展。 ”临近学期结束笔者有幸参加了园内开展的班级主题墙创设观摩活动。 通 过这次观摩 ,可见主题墙的创设为主题教育活动的开展提供了师幼、家园互动的平台 ,为活动 主题的深化、 成果的展示、 资源的共享等发挥了重要的作用 , 也是体现幼儿园教育活动质量及 保教水平的重要载体。 同时也加强了我们教师对主题教育活动的研究 ,提升教师在主题墙创设 上的选题、构图布局等能力 ,为孩子呈现一个更加完美的学习生活空间。 苏霍姆林斯基曾经说过 ,要“使学校的墙壁也能说话。 ”《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》也提 出 :“环境”是重要的教育资源 ,应通过环境的创设和利用 ,有效地促进幼儿的发展。 幼儿园墙 饰作为幼儿园环境的重要组成部分 , 具有非常重要的教育作用。我们知道 , 幼儿园的环境包括
XX最新幼儿园小班安全计划
XX 最新幼儿园小班安全计划 1 / 2 XX 最新幼儿园小班安全计划 本文是《》的文章 ! 一 .班况分析 : 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度 ,使刚入园的孩子不 但较快适应幼儿园的学习生活 ,还喜欢上了幼儿园呢 !本班幼儿 ___名 , 其中 ,男孩____名 ,女孩____名。孩子们都能听懂普通话 ,对老师提出的 常规要求在不断提醒下基本能完成 ;喜欢游戏活动 ,且玩得非常投入。 本班孩子独生子女占 ___%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较 差 ._________________________等___位小朋友自我控制意识较差 , 喜 欢以自我为中心 ,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏 ,对老师提出的常规要 求漠不关心。 二 .任务目标 : 身体发展 : 1. 动作协调地走、跑、跳、正面钻 ,爱参加集体活动 ,做模仿操。 2. 练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料