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有机生态无土栽培
无土栽培课程论文
无土栽培课程论文 花卉的无土栽培 我国无土栽培的研究和应用于生产始于 20世纪70年代，主要是水稻无土育秧， 蔬菜作物无土育苗。 1980年全国成立了蔬菜工厂化育苗协作组， 除研究无土育苗 外，还进行了保护地无土栽培技术研究。 虽然无土栽培还是一门比较年轻的科学 ， 但其优秀的特点注定了它的不平凡。 例如无土栽培可以使植物在人为控制的最适 条件下生长发育， 再加上设施栽培的环境控制， 基本可以是植物摆脱自然环境的 制约而实现真正意义上的周年生产。 此外，无土栽培是以人工创造的作物根系生 长环境，取代土壤环境，这就不仅能满足作物对养分、 水分、空气等条件的需要， 而且对这些条件按要求加以控制调节， 以促进作物更好的生长， 并获得高产。因 此，通过无土栽培产生的作物通常生长发育良好，产量高，品质上乘。同时无土 栽培还具有高产、高品质、无污染、无土壤病害、节约用水等很多优点。 由于无土栽培摆脱了
《无土栽培》教案
无土栽培 一、教学目标： 1、引导学生初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解 无土栽培的各种方法。 2、指导学生进行无土栽培花草，培养学生的实践能力。 二、教学重点难点： 引导学生认识无土栽培的优点。 三、教学过程： （一）导入新课 1、谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里呢？ 地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满生 机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人 们在不断探索新的植物种植方式。 你还见过其他离开土壤也能生长的 植物吗？（学生交流） 2、揭题：同学们说得真好。这些植物离开了土壤也能生长，我 们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。 （二）探究知识 1、质疑提问 以前你们研究过植物的无土栽培技术吗？今天想不想研究？能 提出一些研究的问题吗？（学生提问） 问得真好！你们的每一个问题都很有价值， 老师发现你们最关心 的是以下几个问题