3969平米四层局部三层教学楼毕业设计

三江学院 毕业设计任务书 土木工程学院院 土木工程专业 论文题目溧阳职业学校一号教学楼设计 学号姓名 起讫日期工作地点 指导教师姓名陈礼和 协助指导教师姓名 院（系）领导签名 下发任务书日期：10年10月1

毕业设计（论文）计算书 （结构部分设计） 题目：南昌市第六中学教学楼 专业：土木工程 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 一、工程概况： 1、工程名称:南昌市第六中学教学楼 2、建筑地点:南昌市

淮阴工学院 毕业设计实习报告 学生姓名： xx 学号： 10314139 专业： 土木工程(建筑工程方向) 设计(论文)题目： 涟水县成集中学教学楼设计 指导教师: xxxxxxxx 2007年3月12日 毕业设计实习报告 实习内容：建筑物的了解实习地点：苏州,上海,杭州 实习日期：07.3.3.--07.3.6指导老师：xx 实习报告 根据以往学校的惯例，我们作为毕业班要进行了大约一周的毕业实习，目的是让我们带着课题从实践中寻找到合适的素材，再结合几年所学的专业理论知识完成自己的课题。一周的外出实习，我们到了苏州,上海,杭州等地参观学习，内容是参观建筑以便

淮阴工学院 毕业设计选题、审题表 系（院） 建筑工程系 选题 教师 姓名 相军 专业 土木工程专业 专业技术 职务 讲师 申报课题名称 淮安市涟水县成集中学教学楼设计 课题性质 a b c 课题来源 a b c d √ √ 课题简介 本设计课题来自生产实践真题，为钢筋混凝土多层框架结构设计。通过框架结构设计全过程，包括结构平面布置、构件截面尺寸选择、荷载计算和框架内力计算、荷载效应组合、框架的抗震设计、框架配筋和柱下基础设计，学生可以将以往所学的基础课、专业基础课和专业课课程进行综合性应用，同时也是毕业走向工作前的一次演习。 设计 要求 （包括应具备 的条件） 设计内容： 1、总平面图；2、建筑总说明、建筑施工图（建筑平面图、立面图、剖面图等）；3、结构

淮阴工学院 毕业设计开题报告 学生姓名： 王丽 学号： 10314139 专业： 土木工程(建筑工程方向) 设计(论文)题目： 涟水县成集中学教学楼设计 指导教师: 相军 2007 年 3 月 15 日 开题报告填写要求 1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。 2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。 3．“文献综述”应按论文

3结构设计说明 3.1工程概况 某中学教学楼，设计要求建筑面积约2000--4000m2，3-4层。经多方论证，初步确定设为四层，结构为钢筋混凝土框架结构。 3.2设计主要依据和资料 3.2.1设计依据 a)国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。 b)本工程各项批文及甲方单位要求。 c)本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》（gb50009-2001）执行。 3.2.2设计资料 1房屋建筑学武汉工业大学出版社 2混凝土结构（上、下）武汉理工大学出版社 3基础工程同济大学出版社 4建筑结构设计

第1章工程概况与设计基本条件 1.1工程概况 深圳龙岗实验中学地处风景如画、环境优美、交通便利的光明路。学校总占地面积为105039.6m2，总建筑面积为72026.4m2。6＃教学楼主体结构五层，局部六层，层高4m。建筑占地面积约750m2，总建筑面积约2750m2。设计总标高为23.500m。本设计采用钢筋混凝土框架结构，预制高强度混凝土管桩基础。 1.2自然条件 地质条件：地下水位埋深2.000m，地下水类型ⅱ类，无腐蚀性。基本风压值为0.55kn/m2，常年主导风向见风向玫瑰图；建筑所处场地为ⅲ类场地，特征周期0.45秒。 地震设防：抗震设防烈度为6度，设计地震分组为第一组，框架抗震等级为四级。 耐火等级：本工程耐火等级为三级，主要结构为钢筋混凝土构件，具有3小时以上的防火时效。 1.3结构选型 综合工程各条件，本教学楼采用框架结构体系。

目录 中文摘要及关键词.............................................3 毕业设计计算书..................................................4 第一部分、设计概况 一工程概况.....................................................4 二设计过程.....................................................4 三设计特点.....................................................5 第二部分、结构设计计算书 一结构方案及布置..............................................5

淮阴工学院 毕业设计任务书 系别： 建筑工程系 专业： 土木工程（建筑工程方向） 学生姓名： 王丽 学号： 设计题目： 涟水县成集中学教学楼设计 起迄日期: 2007年2月26日 ～ 2007年6月8日 设计地点: 淮阴工学院 指导教师: 相军王成武陈宝海 专业负责人: 何卫忠 发任务书日期: 2007 年 1 月 20 日 毕业设计任务书 1．本毕业设计课题应达到的目的： 涟水县成集中学位于涟水县成集镇，该工程项目为该校教学服务用房，主要功能是为学校师生提供教学用房。通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体

淮阴工学院 毕业设计外文资料翻译 学院（系）：建筑工程系 专业：土木工程（建筑工程方向） 姓名：王丽 学号：10314139 (用外文写) 外文出处：journalofwuhanuniversity technoology-mater.sci.ed 附件：1.外文资料翻译译文；2.外文原文。 指导教师评语：

毕业设计（论文）计算书 （施工组织设计部分） 题目：南昌市第六中学教学楼 专业：土木工程 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 施工方案说明书 一、工程名称：南昌市第六中学教学楼 二、建筑地点：南昌市建设路绿茵街地段 三、建设单位：南昌市教育局 四、施工单位：南昌市第二

摘  要 本设计为5层框架结构教学楼，总建筑面积约3962.88m2,主体结构高度约19.8m。地处7度抗震设防区域，场地土类为2类。结构设计是本设计的重点。本设计的计算内容主要有：结构设计方面：先根据轴压比确定柱和墙的截面尺寸及梁跨度估算梁板截面，计算出各构件的几何特征值和结构体系刚度特征值；然后对单，双向楼板进行内力计算和配筋；其次是按其分配墙所受的水平荷载作用，计算建筑物的自重质量。用d值法计算水平风荷载和地震作用下的内力和位移（其中用底部剪力法计算地震作用，本建筑物的质量和刚度沿高度分布比较均匀、高度为17.7m<40m、以剪切变形为主，所以适用于底部剪力法计算地震作用）。计算出建筑物在竖向荷载作用下产生的内力。思路是计算结构横方向的总抗侧刚度，计算结构基本自振周期，计算在水平荷载下产生的内力。进行内力值调幅后计算内力组合，以最不利内力进行梁、柱的配筋计算。按弹性方法对

正文 第一章设计任务及要求 1.1设计原始资料 1.1.1工程概况 本建筑为某五层教学楼，建筑面积为4665.6m2，位于上海某郊区干道的东南角，耐久年限为50年，7度设防，结构类型为框架结构。 1.1.2自然条件 1、建设地带、地形及周边条件（环境）： 该地区抗震设防烈度为7度，抗震等级为三级 设计地震动参数amax=0.08,tg=0.35s 2、气象： 全年主导风向：东南风 基本风压为：0.55kn/m2（b类场地） 本雪压为：0.20kn/m2 3、水文、地质： 根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，土质为粘性土，没有夹层，其承载力的标准值为120kn/m2，可作为天然地基持力层。 地下水位距地表最低为-3.0m,对建筑物基础无影响。 第二章结构方案总说明 2.1材料选择 2.1.1

附件一： 毕业设计(论文)任务书 课题名称 淮安市楚洲区职教中心爱园分校教学楼设计 院（系） 建筑工程系 专业 土木 姓名 学号 起讫日期 2008年月日～月日 指导教师 徐爱华 2008年1月16日 毕业设计（论文）的内容和要求 1、设计内容 淮安市楚洲区职教中心爱园分校位于淮安市楚洲区爱园镇，该职教中心是该镇及周边地区的主要职业教育机构，其教学楼是该分校的标志性建筑之一，是本分校的教学主要场所。其建筑面积约3200m2，按规划要求，拟建为四层框架结构。具体功能要求如下： （1）共设教室35个左右； （2）采用内廊式； （3）每层要配备必要的教室休息室、办公室和卫

第一部分：工程概况 一.工程概况 1.建设项目名称：辅助教学楼 本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m，纵轴轴距为5.4m和4.5m；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。全楼设楼梯两部。 2.建筑地点：苏州某地 3.设计资料： 1.3.1.地质水文资料：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，表面为平均厚度0.3m左右的杂填土，以下为1.2～1.5m左右的淤泥质粘土，承载力的特征值为70kn/m2，再下面为较厚的垂直及水平分布比较均匀的粉质粘土层，其承载力的特征值为180kn/m2，可作为天然地基持力层。 1.3.2抗震设防要求：六度四级设防 1.3.3.底层室内主要地坪标高为±0.000，相

毕业设计任务指示书 土木工程2004级 设计题目：某技工学校2＃实验楼 指　导　教　师　 建筑：陈惟 结构：黄亮 浙江工业大学建筑工程学院 2008年1月 土木工程2004级 毕业设计任务指示书 一.设计题目：某技工学校2＃实验楼 二.项目概况 某技工学校2＃实验楼为多层建筑，层数5层。 总建筑面积7144平方米基本不变前提下，中间柱距以8.4m为主。 三.建筑设计部分 ㈠设计原则及要求 根据任务书的要求，综合运用所学的理论知识，遵循有关的设计规范，满足有关功能要求，详细收集有关资料，使设计能够满足教学建筑的类型要求。 ㈡设计资料：

xx科技学院本科毕业设计（论文）任务书 工学院建筑系土木工程专业09级二班 学号学生指导教师 毕业设计（论文）题目 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页） 一、毕业设计目标：在教师的指导下，通过独立完成教学楼项目的设计任务，使学生加深对所学专业课程的基本理论、知识和技能的理解，并能够综合运用这些理论、知识和技能解决设计中出现的工程问题，培养学生的综合分析能力和创新意识，加强对学生计算、绘图、编写设计说明书和表达设计意图能力的训

xx科技学院毕业设计（论文）开题报告表 课题名称 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 课题来源 教师拟定 课题类型 ay 指导教师 学生姓名 专业 土木工程 学号 一、调研资料的准备 在接到毕业设计任务书以后，通过网络、图书馆及建筑书店收集了多方面的设计资料，了解了更多的关于钢筋混凝土框架结构和平面设计的知识，熟悉钢筋混凝土框架结构和平面布置的优缺点和平面设计对房间功能的影响等。郑州大学材料工程学院教学楼采用现浇钢筋混凝土多层框架结构，总建筑面积4500m2左右；层数主体4层，局部可为5层，层高3.6～3.9m，底层门厅可为4.2m，阶梯教室层高4.8m。 调研资料如下: [1]惠宽堂，曹勇.土木工程专业英语［s］.北京：中国建筑工业出版社，2006. [2]何斌，陈锦昌.建筑工程制图第四版［m］.北京：高等教育出版社

文献综述 1前言 进入21世纪以来，世界各地的钢筋混凝土多层框架结构的发展很快。而对于建筑评估要从它的使用性，耐久性以及稳定性等方面进行。而现在运用最多的要数框架结构。因为框架结构有着很多优点：承载力大、结构自重轻、抗震性能好、造价低、材料来源广泛、耐火性好、结构刚度大、使用维修费用低等。与其他结构相比框架结构有很大的优越性，如在合理的高度和层数的情况下，框架结构能够提供较大的建筑空间，其平面布置比较的灵活，可适合多种工艺与使用功能的要求。 2正文 2.1框架结构布置原则 1结构平面形状和里面体型宜简单、规则，使各部分均匀对称，减少结构产生扭转的可能性 2控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。 3尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计及施工。 2.2设计构造方面的要求 1框架节点核芯区箍筋配置应满足要求对于规范中规定的框架柱箍筋加密区的箍筋最小

1绪论 1.1课题背景及目的 毕业设计是我们在学校期间的最后一次实践性的锻炼，通过毕业设计使我们系统地、综合地、灵活地运用学到的各种理论知识，解决建筑工程中的实际问题，通过毕业设计，使我们在分析、使用技术资料、计算、绘图、编写设计文件及独立工作等方面得到全面锻炼。 毕业设计要求我们在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，运用四年所学基础知识跟专业知识解决与之相关的所有问题，熟悉与此设计相关的国家规范，包括设计规范、防火规范等等以及相关手册、标准图和工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。 在此次设计中，要把所学的知识运用到设计、施工中去，熟悉国家有关规范、条例并知道如何去查找规范里的相关条文；另外由于现代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多样，装修豪华，防火要求，需要各工种配合。因此，通过这次毕业设计，拓展我们非本专业知识面也是十分重要的。 由于此次是初

xx科技学院毕业设计（论文）课题申报表 课题名称 郑州大学材料工程学院教学楼方案（一） 课题来源 教师拟订 课题类型 ay 命题人姓名 技术职务 讲师 工作单位 郑州大学 该课题是否 需要实习 需要 建议实习地点 设计院、相关工程施工工地 课题简介：（选题背景、主要内容、现有条件、时间安排、预期成果及表现形式） 选题背景： 随着中国教育事业的发展，特别是全国高校的合并，给建设高质量、好环境、多功能、全健康的新校区提供了平台。而在各个高校新校区的建设中，教学楼又占有重要地位，因此选择教学楼作为设计题目。通过此次设计，进一步加强对学生创新精神和实践能力的综合训练，培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决较复杂问题的能力，使学生深化对所修学科专业的认识，从而提高其从事本专业实际工作和研究工作的基本能力。 主要内容： 研究建筑设计的原理与方

5283平米框架教学楼毕业设计毕业设计计算书