ERP课程的高校财务管理专业实践课程分级教学研究

实践课程教学质量是当前公共管理专业学生培养中面临的一个突出问题。传统的教学理念严重限制了实践课程教学的改革和发展。对此，通过重新构建“三分三统四模式”的公共管理专业实践课程教学体系，建立健全其保障机制，将有助于提升实践课程教学质量，培养具有实践创新能力的公共管理专业人才。

作为一门实践性较强的专业,实践教学在旅游管理教学中占有重要地位。而当前高校旅游管理专业的课程体系却未能突出实践教学的重要性,实践教学课程体系较为落后,且与市场需求脱节,不能满足学生专业能力提升的需要和旅游企业对人才的需求。基于此,在对国内全日制普通高校旅游管理专业(本科)实践教学课程体系分析的基础上,探讨了高校旅游管理专业实践教学课程体系存在的问题,并在此基础上提出实践教学课程体系的改进建议。

本文基于教学研究型大学人才培养目标定位，结合财务管理专业特点，以课程建设为核心，对课程体系、教学方法和实践教学进行了探索，通过实践得到了有意义的建设经验。

本文基于教学研究型大学人才培养目标定位,结合财务管理专业特点,以课程建设为核心,对课程体系、教学方法和实践教学进行了探索,通过实践得到了有意义的建设经验。

项目教学法近些年来被广泛运用到各大院校中,该种教学方法强调的是人本理念,注重教学过程中师生间的有效互动,其目的是通过教学实践活动来提高广大学生的专业实践技能。通过对项目教学法内涵及特点的阐释,结合项目教学法对高校《财务管理》课程的重要意义,分别从项目总体设计、项目实施阶段、项目结束评价三个维度,深入探讨了项目教学法在高校《财务管理》课程中的实践运用。

项目管理是近年来经济管理领域新兴的一门课程。由于它的广泛应用性,使得越来越多的人开始进行项目管理的学习。本文首先介绍了项目管理专业课程的主要内容和教学思路以及它在经济管理专业中的地位和作用,然后指出当前项目管理课程在教学过程中出现的一些问题,并针对问题提出了相应的改进措施。

案例教学法一直是管理心理学授课过程中常用的授课方式,也是一种有效的教学方法和教学手段。本文总结归纳了部分高校管理心理学案例教学存在的问题,并结合课程知识体系及学生实际需要,提出了一些改进的建议。

中国冶金教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年第3期 工程管理专业建筑结构课程的 教学研究与实践 曹剑平 　　建筑结构课程是工程管理专业的一门 技术基础课,由于这门课程内容繁多、覆 盖面广,对于非工民建的工程管理专业学 生来说,全面掌握其设计理论和计算方法, 存在着较大的难度。随着教育教学改革的 不断深入,教学时数日益减少,在这种情 况下如何使工程管理专业学生对建筑结构 理论和工程实践有较准确的理解和掌握, 值得我们教育工作者进行深入的探讨,笔 者在此略表拙见。 一、现有课程存在的问题 (一)内容多,学时少 建筑结构课程其内容从钢筋和混凝土 材料的力学性能、结构设计基本计算原则、 钢筋混凝土基本构件的计算和构造、预应 力混凝土构件,到梁板结构、单层工业厂 房、多层框架以及钢结构、结构抗震构造 等。内容繁多,而教

根据高校建筑专业autocad课程的培养目标,针对当前教学现状的不足,分析探讨课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革新举措。

技能大赛在深化财务管理专业实践教学改革、加强学生技能培养、转变教师的教学理念等方面具有很强的促进作用。在分析学生参加技能大赛产生的效果基础上,论述了独立院校财务管理专业深化实践教学改革与培养学生创新精神和实践能力的必要性,并由此提出了深化实践教学改革的建议。

文章分析了旅游管理专业开设地理信息系统实践课程的特殊性,并从实验课教学、生产实践、项目实践和课程设计四个方面探讨了地理信息系统实践课的构建体系及授课内容。

针对工程管理专业的特点,结合目前我国工程造价的改革和自身的教学经验,介绍了课程存在的问题,并分析了工程估价课程新的教学内容和教学方法,为工程估价课程教学提供了参考依据。

《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》为军校教育指明了方向。本文以笔者承担的课程为载体,分析了部队岗位需求,研究了专业基础类课程的目标定位、教学内容重组和教学模式改革等问题,并在多期课程教学中进行了实践探索,取得了很好的教学效果和改革成果。最后剖析了需要进一步解决的若干问题。

定量分析课程逐渐成为经济管理类专业学生的重要专业基础课程之一,地方高校经管类专业定量分析课程应当结合课程性质和经管类专业学生素质的特点开展教学,激发学生学习此类课程的兴趣和乐趣。因此,文章在分析地方高校定量分析课程所面临问题的基础上,阐明了此类课程教学设计应当遵循的理念,即体现学生的主导地位,以学生为本,因材施教;合理制定教学大纲;选择适合学生的教材;结合地方院校管理类专业实际,减少数学方法的推导与论证,增加案例教学。同时,文章结合理念还提出了相应具体可行的课程教学举措,以期为提升地方高校经管类专业管理定量分析课程的教学质量提供参考经验。

本文以佳木斯大学信息电子技术学院电类专业学生综合工程实践创新能力培养为目标,分析电类专业特点和电类基础课程现状,立足国情及地方学校自身的特点,从理论教学、实践教学、师资队伍建设和科技竞赛等方面研究工程型人才培养的新模式,探索高校工程型人才培养的规律和有效途径。研究成果可为工程型人才培养和基础课程改革提供可借鉴的经验和实例。

旅游管理专业是高等旅游教育方面唯一的一个专业。针对旅游管理本科教育的课程设置与教育模式的现状进行了阐述并提出了相应的建议,分析了旅游管理专业对旅游业人才培养的重要作用,指出了高水平的旅游教育可以促进旅游业发展的良性循环。

《房屋建筑学》是土木工程专业中一门重要的专业基础课,地方高校土木专业学生对该课程缺乏兴趣,达不到教学目标要求。为了提高该课程的教学质量,从教学方法,课程系统化等方面思考,提出运用现代教学方法,结合实际,整合教学内容,加强课程联系等改革建议供参考。

以广东培正学院为例,在教改实践的基础上,介绍模块化分级教学模式,总结民办本科高校的数学模块化分级教学的成果和实践经验,分析分级教学改革中出现的问题并提出改进措施。

以林业类高校大学物理课程为基础,进行了\"慕课\"与\"传统教学\"混搭模式的教学研究工作,分析了慕课在大学物理课程教学中的推动作用。结果表明:慕课为传统的大学物理课堂增加了很多教学选项,教师们能够及时掌握课程的进展,感知学生对知识点的掌握情况,对大学物理课程的慕课教学研究与探索值得我们相关学者借鉴和思考。因此适当引进慕课教学新模式,对提高大学物理课程的教学效果是十分有益的。

近几年,我国旅游业的发展逐渐呈上升状态,尤其国际旅游业更是发展迅速。因此对旅游英语的要求也相对提高。但是,在实际教学过程中,高校旅游英语专业教学效果并不理想。为了改善这一现状,要从教学现状与教学方法等方面来建立旅游英语教学模式,从而提高旅游英语教学水平。

近几年,我国旅游业的发展逐渐呈上升状态,尤其国际旅游业更是发展迅速。因此对旅游英语的要求也相对提高。但是,在实际教学过程中,高校旅游英语专业教学效果并不理想。为了改善这一现状,要从教学现状与教学方法等方面来建立旅游英语教学模式,从而提高旅游英语教学水平。