调查周围的环境综合实践活动课程全套方案设计

作为新课程的亮点,综合实践活动课程正逐步走向常态并有效实施。然而,综合实践活动课程的评价一直因缺少理论支撑而处于无序状态。cipp评价模式作为迄今为止阐述最为详尽、设计最为周密的评价模式与综合实践活动课程评价的需求十分契合。cipp评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、影响评价、成效评价、可持续性评价和可推广性评价七个环节,必将促进综合实践活动课程评价的进一步发展。

小学综合实践活动课程建设与实施中 的问题与对策 一．处理好“区分”与“结合”的关系 由于对综合实践活动本质特征把握不准确，实践中就出现了一系列问题：课程特点不突 出，与学科教学、校本课程纠缠在一起，界限不清，成了“四不像”。综合实践活动一会儿 姓“语”，一会儿姓“数”，一会儿又姓“校”，就是不姓“综”。为什么？没有做好“区 分”与“结合”的文章。 要先做“区分”，拉开综合实践活动与学科教学、地方课程、校本课程的距离，然后再 考虑“结合”的问题。 1、综合实践活动可以借用学科教学资源，但不能盲目整合。 语文、数学、科学、音乐、美术等学科都有综合性学习内容，但都带有明显的学科特点， 肩负着学科教学的特殊任务。这些内容可以成为综合实践活动的背景性资源，但不能简单拿 来作为综合实践活动的选题，更不能互相取代。二者追求的价值目标不完全相同，活动侧重 点不同，学生收获也不一样，简单“整

谁知盘中餐——三年级《综合实践活动》课程活动设计

黄绿小清新小学综合实践活动课程探究活动专用模板

某基坑及周围环境监测方案——中建某公司监测方案，比较详细，1.监测目的　　在基坑施工过程中，只有对基坑支护结构、基坑周围土体及基坑相邻建筑物进行全面系统的监测，才能对基坑工程的安全性及对周边环境的影响有全面的了解，以确保基坑工程的顺利进行，在...

《绘制校园平面图》实践活动课 一、设计意图 1.关注学生已有的知识经验。 《数学课程标准》强调“数学教学活动必须建立在学生认识发展 水平和已有知识经验的基础之上”。根据这一理念，在进行活动前， 本设计先组织学生复习绘制校园平面图所需的相关知识，激活学生已 有的知识经验，再引导学生结合所学知识，思考绘制校园平面图应从 哪些方面入手，做好绘制校园平面图的前期准备。 2.注重学生合作意识的培养。 《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯 地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习 数学的重要方式。”合作学习作为一个重要的学习方式，已成为当今 课堂教学中的一个亮点，本设计在进行绘制校园平面图时，先让学生 以小组为单位，收集、记录相关数据， 再确定方向与比例尺，然后进行计算，最后按照小组设计的方案 合作绘制校园平面图，在这样的活动中，既

科技教育活动方案 台州市路桥区金清第三中学青少年科技体育俱乐部梁建君 一、活动的名称 《插花开放期科学延长法的实践探究》。 二、活动的背景（需求分析） 目前，初中包括劳技在内的课程中所谓“理论联系实际”的内容很多 都只是“纸上谈兵”，即使是在实验室做的实验，其研究性仍较弱，仅停 留在“能按照实验步骤‘照方抓药’完成实验”的层次。新课程实施的过 程中，虽然有些学校充分开发和利用理化生实验室和音体美专用教室,也 只能满足部分学生进行一些简单探究活动的需要。近年来，多媒体课程资 源的开发和在教学中的利用，确实能使学生形象地看到难以观察到的动态 现象，但这不能代替学生在亲手实践过程中去领悟、理解知识。如此下去， 导致学生对日常生活中处处存在的自然现象、社会现象、人文现象等不会 用课本中所学的知识去分析和解释，观察能力、创新精神的培养就更无从 谈起了。 当代青少年已不再满足于书本

1 综合实践活动成果资料总目录 一、商丘市综合实践活动优秀成果申报表 二、学校综合实践活动课程规划总体方案 三、一年综合实践活动课程规划 四、一学年研究性学习教案 五、综合实践《关于学生零花钱的调查研究》 的结题论文 六、学校综合实践活动管理办公室对教师指 导学生研究性学习的效果的评价意见以及 获奖情况 附： 七、综合实践《关于学生零花钱的调查研 活动案例（包含学生研究主题、方案、过程、 成果及教师的总结性材料。） 八、综合实践《关于学生零花钱的调查研究》 ppt课件 九、综合实践《关于学生零花钱的调查研究》 视频资料 2 附表1-1 成果申报编号 永城市综合实践活动优秀成果申请表 成果名称《关于零花钱的调查研究》 成果类型社会实践活动 申报人姓名苏丽 所在单位永城市马桥镇初级中学 填表日期2015年5月8日 永城市教育局制 3 成果名称《关于零花钱的

校园周边环境调查活动方案 万州区高峰中心小学 一、课题的产生 每天放学，我们总会见到学校门口会比平常多很多的小商贩，而且摊前总围 着一些同学，也总见他们美滋滋地品尝着那些食品。校门前的家长更是一窝蜂地 挤在门前，人群中停着的是横七竖八的车辆，这一切影响着学生们的正常生活， 影响着学生们的健康。于是产生了校园周边环境调查这样的研究课题。 二、实施的过程 （一）确立调查着眼点 围绕这个课题，我和孩子门一起商量，该从哪些方面入手调查校园周边环境。 同学们有的说可从助动车、汽车、自行车调查，因为早上每天放学时的车子很多， 有时连穿过都困难。有个同学受到启发，说：“摩托车、汽车排放出的废气对人 体是有害的。”我点头表示赞许，并归纳这些都属于交通情况。那么关于交通方 面，我们周围还有什么不够令人满意的地方呢？受此启发，孩子们纷纷说，有的 人把自行车停在人行道上，有的小商贩把摊设在人行道上

世小《绿色校园》环保综合实践活动设计方案 绿色校园 ——环保实践活动设计方案 设计思路 新的世纪，随着新课改的不断深入，各种各样的环保实践活动也走入了小学校园，如 何使学生最大限度地回归儿童生活世界，使学生参与、融入到自己的生活空间，体验主动 参与、实践环保行动的乐趣是我们一直思考的问题。我校是一所新建校，目前正准备创建 成为一所＂绿色学校＂。那么绿色学校的主要标志是什么？创建＂绿色学校＂对学生的学 习和生活有何意义？我校现在的环保情况如何？作为＂世纪小学”的主人，我们能为学校 在创建＂绿色学校＂活动中做些什么？围绕这些问题，我们确定了实践活动课的主题---- 创建＂绿色学校＂。 整个活动预计按以下几部分进行： 首先进行绿色总动员，使学生了解学校的现状及环保情况，激发学生强烈的参与热情， 引导学生进行积极的探索，要建设绿色校园，我们从哪里入手，

周围环境平面图

《走进祖国传统节日》综合实践实施方案 和美实验学校褚博 一、活动主题提出的背景： 传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。 中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国 人最初的天堂。在上学期“节日文化”主题研究活动开展之后，我们 教师和学生都越发感到祖国传统节日所承载的文化、文明博大精深， 学生对传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里 流露出对传统节日文化的喜爱和为自己的祖国拥有灿烂的文明而自 豪。基于以上认识和了解，我校本学期的综合实践课题仍然走探究传 统、感受历史的路子——《走进祖国传统节日》由此产生。我们的目 的旨在让学生通过本次综合性学习活动，能产生发自内心的对中国节 日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和 了解祖国的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 二、活动目标 1．知识维度的目标

小学综合实践活动课件《苹果红的原因之反光膜》

不同的设计对象有不同的设计要求及内容,但有一点是相同的,即注重城市整体性环境,优化城市环境质量。本文正从这一点出发,在对广场地段的概念、特征进行分析的基础上,提出一些广场及周围建筑和环境设计的原则和方法以及广场与环境的处理方法。

1 通信工程学院暑假社会调查实践活动方案 一、活动背景 1.中共中央、国务院16号文件中明确提出“社会实践是大 学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社 会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品 格，增强社会责任感具有不可替代的作用”。开展“志愿 服务进基层”社会调查实践活动，引导大学生走出校门， 到基层去，了解社情民意，主动投身和谐社会建设，使大 学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献”，增 强社会实践活动的效果，无疑具有重要极为重要的意义。 2.今年是中国青年志愿者行动实施十五周年，十五年来青 年志愿者行动紧紧围绕党政工作大局和群众需求，坚持 “着眼发展，着力建设”的基本思路，求真务实，不断创 新，从无到有、从小到大，传承中华民族助人为乐、扶贫 济困的传统美德，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时 代新风，以脚踏实地的无私奉献和自愿参与的高尚行动， 积极投身

当预制桩沉入土中时都会不同程度地反映出挤土影响,在新建建筑距离周边建筑较近时,新建建筑预制桩基础有时会引起相邻已建建筑物地面、路面和墙面造成裂缝、变形。造成与相邻单位、居民的矛盾。本文介绍工程实例证明通过一些施工措施可以有效地消除预制桩沉桩施工时的挤土影响。

高阳镇环境综合整治活动实施方案 按照县委、政府农村环境综合整治方案要求，结合高 阳镇地理位置情况，制定2011年农村环境综合整治活动方 案。 一、基本原则 1、坚持以块为主、属地负责。各村、社区为本辖区农 村环境综合整治第一责任人，负责宣传发动、组织实施和 推进落实。 2、坚持突出重点、整体推进。集中开展整治行动，迅 速解决重点区域突出问题，不断拓展延伸，以点带面，全 面推进。 3、坚持健全体制、长效管理。集中整治与长效管理、 治标与治本同时推进，完善保障措施，健全管理体系，促 进农村环境综合整治工作持久、深入开展。 二、整治范围 整治范围重点是各村、社区，公路主干线两侧、城乡 结合部，突出整治农村生活污水、生活垃圾，改善农村居 住环境。 三、整治内容 整治内容主要包括四个方面：一是清理，即清理垃圾、 清理堆积物、清理杂草、清理违章搭建。二是刷白，即对 主要道路沿线房屋、树木刷白。

“我与低碳生活”研究性学习设计方案 研究课题名称：我与低碳生活 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 据统计，在中国，年人均二氧化碳排放量2.7吨，但一个城市白领即便只有40 平方米的居住面积，开1.6l车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量也会在2611 吨。全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产 和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一。可以想象：如果 不提倡低碳生活从我做起，我们的生存环境将会越来越怎样？ 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过本课题的研究性学习，让学生认识：保护环境，保护动物，节能减排这些环 保理念应成为我们的行为准则，低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。 3、课题介绍 （1）研究当今最热门的话题之一：低碳生活。通过调查，收集数据，让学生全面

教学设计 备课时间：2月2日 课题1.家庭生活购物的学问课型新授 三维 目标 1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买 物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。 2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学 生进行认知及创新能力的培养。 3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题 解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。 重点 难点 1、合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。 2、学生分析整理整理信息的能力。根据实际需要,选择优惠购 物的策略。 教具 准备 图片、视频、书籍。 教 学 过 程 上课时间：3月11日第6节一、① 3月12日第4节一、② 一、谈话导入,揭示课题 师:同学们,你们会买东西吗?你们在购物中,考虑些什么

教学设计 备课时间：2月2日 课题1.家庭生活购物的学问课型新授 三维 目标 1、了解商品的一些优惠措施，懂得把握购物时机。学会购买 物美价廉的商品要切合实际、货比三家的购买学问。 2、培养学生搜集、整理、分析、应用信息的能力，注重对学 生进行认知及创新能力的培养。 3、通过具体案例小组合作解决实际问题，培养学生发现问题 解决问题的能力及与人交往、沟通合作的能力。 重点 难点 1、合作解决生活实际问题，掌握购买物美价廉商品的学问。 2、学生分析整理整理信息的能力。根据实际需要,选择优惠购 物的策略。 教具 准备 图片、视频、书籍。 教 学 过 程 上课时间：3月11日第6节一、① 3月12日第4节一、② 一、谈话导入,揭示课题 师:同学们,你们会买东西吗?你们在购物中,考虑些什么

篇一 为组织好今年“六·五”世界环境日的集中宣传教育活动，在全市营造全民参与环保工作和 创建国家级生态市的浓厚氛围。结合我市实际，特制订本活动方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以宣传环保政策法规和环保中心工作为主线，利用各种宣传手段 和阵地大力宣传党的十八大、十八届三中全会，国家、省、泉州市环保工作会议精神，宣传 污染减排、生态创建、环境执法等重点环保工作。通过大张旗鼓地宣传，进一步激发各级各 部门社会公众关心环保、支持环保的工作理念，积极探索环境保护新道路，切实解决影响损 害群众健康的突出环境问题，使保护环境成为全民的自觉行动，为石狮全域城市化建设提供 优质的环境保障。 二、活动主题 今年世界环境日中国主题是“xxx”，旨在体现我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清 醒认识，彰显以人为本、执政为民的宗旨情怀和强烈的责任担当精神，倡导全社会共同行动， 打一场治理污染的攻

提高大学生的创新思维、创新能力和解决实际问题的能力是时代发展的需要,根据这一要求,本文就加强环境工程专业实践环节教学进行了探讨,介绍了笔者在课程教学改革、创新型实验、实习实训和产学研融合等方面所采取的措施和取得的效果。