工程教育认证标准下土木工程测量实习成绩精细化考核

实习名称：《土木工程测量》 地点：河北大学南院 班级：09级土木工程 组别：第六组 姓名：王晶宇 起迄日期： 目录 1、实习动员 2、借领仪器工具 3、仪器检校 4、踏勘测区 5、控制测量外业工作 6、控制测量内业计算与展点 7、地形图测绘 8、地形图应用 9、测设 10、实习心得 前言 土木工程测量实习是工程测量教学的一部分，土木工程测量实习 可以验证我们对课堂理论的理解程度，同时也是巩固和深化我们对课 堂内容的记忆，通过亲身实践，培养我们动手能力和训练严格的实践 科学态度和工作作风，通过对地形图的测绘和建筑物的测设，增强测 设和测绘地面点位的概念，提高了应用地形图的能力，为以后解决实 际工程中有关测量工作的问题打下基础。 土木工程测量要求同学的严谨细致，容不得有一点马虎，建筑工 程是我国的民生工程，关乎人民的安全利益，作为工程方面的学生， 无论在学习还是在工作

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------- -----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读----------------------------------- ~1~ 土木工程测量实习日记(精选多篇) 6月21日星期一阴 今天开始实习，早上8点到教室上 理论，老师讲了实习内容及注意事项， 对实习时间做了详细的安排。下午回宿 舍分组，领仪器，熟悉仪器，召开小组 会议，对第二天的实习任务及做了具体 安排。 6月22日星期二阴 实习测量开始的第一天，早上起床 比较早，我们拿着

第一天： 今天是我们土木工程测量实习的第一天，今天的任务主要有三个：（1）实习动员大会（2） 领取实习要用的仪器（3）踏勘选点 在动员大会上，段老师主要介绍了整个实习的流程，以及一些需要注意的问题，大体流 程如下（1）首先是控制测量，用四等水准测量的方法测量控制点的高程；用测回法测量闭 合导线的内角；用钢尺量距量取相邻控制点的距离。（2）在方格纸上展绘控制点。（3）测图， 进行碎部点的测量。（4）进行实习报告，实习日记的编写。这里还着重介绍了碎部点重要测 的有哪些物体。 实习动员大会后就是领取实习所用的仪器了，包括（电子经纬仪以及脚架，水准仪以及 脚架，测纤，水准尺，工具包，图纸，图板，塔尺） 接下来的任务就是进行控制测量的准备工作了，我们的任务是测量半栋楼的1：500地形 图。我和小组成员从一个已知点出发一共选定了六个控制点，围绕整栋楼做了一个闭合导线。 因为闭

土木工程测量实习报告 实习名称：1:500大比例尺数字化地形图测绘 地点：大连海洋大学校园内 起讫时间：2011年6月13日—— 2011年7月3日 指导老师：王安怡 院系：土木工程学院 班级：土建09—1 组别：第一组 姓名：吴海章 学号：0904110121 一、实习目的： 教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是深化 课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严 格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘和建筑物、构 筑物的测设，可增强测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的 能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。 二、实习任务及要求： 1、测绘图幅为30*50cm2，比例尺为1：500的地形图一张； 2、将老师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到 地形图上。 三、实

土木工程测量实习报告 实习名称：1:500大比例尺数字化地形图测绘 地点：大连海洋大学校园内 起讫时间：2011年6 2011年7月3日 指导老师：王安怡 院系：土木工程学院 班级：土建09—1 组别：第一组 姓名：吴海章 学号：0904110121 月13——日 一、实习目的： 教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是深化课堂所学知识有机结合 的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地 形图测绘和建筑物、构筑物的测设，可增强测定和测设地面点位的概念，提高应用地形图的 能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。 二、实习任务及要求： 1、测绘图幅为30*50cm2，比例尺为1：500的地形图一张； 2、将老师所给坐标范围内的建筑物、构筑物的平面位置布设到地

个人收集了温度哦精品文档供大家学习 ==============================专业收集精品文档============================= =========================================================================== ==============================专业收集精品文档============================= 土木工程测量实习报告 班级 指导老师 组别 组员 目录 第一周导线测量水准测量 1.a点坐标及ab方位角的记录及计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2.a点高程的记录及计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 3.闭合导线内角的记录及计算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5 4.闭合导线边长的记录及计算⋯⋯⋯⋯⋯

《土木工程测量》教案 课程名称土木工程测量 课程内容第9章第二节建筑施工测量的基本工作 总学分：3学分总学时：48学时其中：本节内容1课时 课程类别 必修课（√）选修课（） 公共课（）专业课（√） 授课教师 教师简介 授课对象土木工程专业大二学生 教 学 目 标 勘测设计阶段的测量工作主要是测绘各种比例尺的地形图，为设计人员提供必要的地形 资料。施工阶段的测量工作则是按照设计人员的意图，将建筑物的平面位置和高程测设到地 面上，作为施工的依据，并在施工过程中，指导各工序间的衔接，监测施工质量。本节课主 要介绍建筑施工测量的基本工作及点的平面位置常用测设方法。 知识目标：熟悉施工测量的目的、特点、精度及组织原则；掌握建筑施工测量的基本工 作；点的平面位置常用测设方法。 能力目标：通过理论学习，培养学生具备建筑施工测量的组织设计能力。 德育目标：通过

1:500大比例尺地形图测绘技术设计书 专业：工程管理 班级：13工程管理（2）班 组名：第6组 作者：范永双 一、搜集资料与现场勘探 1、搜集资料： 图幅选用四个已知的首级控制点。在地形图上，可以确定点位、 点与点之间的距离和直线间的夹角；可以确定直线的方位角，进行实 地定向；可以确定点的高程和两点间的高；可以从图上了解到各种地 物、地类、地貌等的分布情况，统计诸如村庄、树林、农田等数据， 获得房屋的数量、质量、层次等资料；可以从图上确定各设计对象的 施工数据；可以从图上截取断面，绘制断面图。测绘比例尺为1：500， 图幅为40cm×50cm的地形图，测区为合肥学院校园三期教学楼群。 2、现场勘探： 我们组的测区的主要范围为合肥学院三期。具体包括 46#,47#,48#,三期食堂这四栋楼周围，靠近这四栋楼东边和南边的道 路，以及人工湖湖边的道路

文章阐述了《土木工程测量》在土木工程专业应用型教育中的地位,分析了本门课程的优缺点,指出了目前该课程在教学过程中存在的问题,结合实际教学经验和人才培养方案,阐述了该课程针对\"应用型\"教育的构思建议。

名词解释题库及参考答案 1、圆水准器轴——圆水准器零点(或中点)法线。 2、管水准器轴——管水准器内圆弧零点(或中点)切线。 3、水平角——过地面任意两方向铅垂面之间的两面角。 4、垂直角——地面任意方向与水平面在竖直面内的夹 角。 5、视差——物像没有成在望远镜十字丝分划板面上， 产生的照准或读数误差。 6、真北方向——地面p点真子午面与地球表面交线称为 真子午线，真子午线在p点的切线北方向称真北方向。 7、等高距——相邻两条等高线的高差。 8、水准面——处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。 9、直线定向——确定地面直线与标准北方向的水平角。 10、直线定线——用钢尺分段丈量直线长度时，使分段 点位于待丈量直线上，有目测法与经纬仪法。 11、竖盘指标差——经纬仪安置在测站上，望远镜置于 盘左位置，视准轴水平，竖盘指标管水准气泡居中(或竖 盘指标补偿器工作正常)，竖盘

内容概要 1.1土木工程测量学的任务 一、测量学的概念： 测量学是研究如何测量地球或地球局部区域的形状并把测量结果用数据或 图形表示出来的科学。测量学研究的对象是地球。 二、测量学的分类： 按照测量的对象和任务不同，测量学主要分为以下几种： （1）大地测量学：主要是建立国家级大范围的控制网. （2）普通测量学：主要是建立小范围的控制网，在小地区内进行一些测 量可以不考虑地球曲率的影响。 （3）工程测量学 （4）摄影测量学：利用摄影来进行测图，主要研究对象是利用各种仪器 所获得的图像信息，经过室内分析及处理投摄的影像转换成正投影图。 （5）海洋测量学：属于水下测量，其测量方法和手段和陆地截然不同。 （6）地图制图学：是研究各种地图的制作理论、工艺技术和应用的学科。 三、工程测量的三大任务： （1）测定（2）测设（3）变形观测 1.2地面点位的确定 大地水准面的概念： （1）

第1页共6页 《土木工程测量》试卷（六） 一、单项选择题（2′×5=10分） 1、普通水准测量中，在水准尺上每个读数应精确到()位。 a.mb.dm c.cmd.mm 2、在1：1000大比例尺地形图上表示各类公路的符号，称为 （） a．比例符号b．线形符号 c．半比例符号d．非比例符号 3、水准测量中，设a为后视点，b为前视点，a尺读数为1.213m,b尺读 数为1.401m,a点高程为21.000m，则视线高程为()m。 a.22.401b.22.213 c.21.812d.20.812 4、经纬仪视准轴检校时，望远镜应瞄准（）。 a．基本水平的目标b．仰角较大的高目标c．任意目标 5、水准测量时，转点的作用是传递 （）。 a．距离b．方向c．高程 二、填充题（1.5×20

《土木工程测量》课程实验报告 《土木工程测量》课程实验报告 实验编号：2 实验内容：普通水准测量 年级专业：____________________________ 组别：no._________________________ 组长：___________学号：______________ 组员：___________学号：______________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 报告日期：________年_________月________日 教师评语： 成绩等级： 评阅人签名： 深圳大学土木工程学院 3 《土木工程测量》实验任务书 实验二：普通水准测量（两

1 《土木工程测量》习题答案 一、测量基本知识 [题1-1]测量学研究的对象和任务是什么？ 答：测量学是研究地球的形状与大小，确定地球表面各种物体的形状、大小和空间位置的科 学。 测量学的主要任务是测定和测设。 测定——使用测量仪器和工具，通过测量与计算将地物和地貌的位置按一定比例尺、规 定的符号缩小绘制成地形图，供科学研究和工程建设规划设计使用。 测设——将在地形图上设计出的建筑物和构筑物的位置在实地标定出来，作为施工的依 据。 [题1-2]熟悉和理解铅垂线、水准面、大地水准面、参考椭球面、法线的概念。 答：铅垂线——地表任意点万有引力与离心力的合力称重力，重力方向为铅垂线方向。 水准面——处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。 大地水准面——通过平均海水面的水准面。 参考椭球面——为了解决投影计算问题，通常选择一个与大地水准面非常接近的、能用 数学方程表示的椭球面作为投影

工程测量实践教学是连接校园与工程实际的重要纽带,熟练操作测量仪器已经成为用人单位对土木工程专业学生的基本要求。分析了土木工程测量实践教学中存在的问题,主要包括学生专业基础不够扎实,所学理论不能有效指导实践,实践教学任务无法高效完成;教学设备短缺,测量仪器不能满足测量实践的要求;人才培养目标不够明确等。并从夯实理论基础（调整教学计划、提升和改进教师知识储备与教学方法）、完善教学设施（合理安排实践教学内容和时间、营造主动学习环境、积极拓展实习场所）、确立合适的人才培养目标等3个方面阐述了土木工程测量实践教学改革措施。

分析了当前高等院校在土木工程测量课程教学过程中存在的问题和不足,并就课程建设,教学内容,教学手段,实践环节,考核体系等方面提出了相应的解决措施,以适应21世纪人才培养的需要和测量学科发展的需要。

分析了现有《土木工程测量学》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题,从现代土木相关企业对测量工作要求不断提高的角度出发,研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。

《土木工程测量》是土木工程专业的技术基础课,通过对该课程教学改革的论述,确立了《土木工程测量》教学目标规划和课程内容定位的指导思想,提出了在教学中采取“开放式”实验课教学法的改革措施,供同行们参考交流。

土木工程测量作为一项基础技术,在土木工程的勘探、施工等过程中的应用都较为广泛,而且其也是开展土木工程的基础。土木工程测量作为土木工程专业的基础课程之一,学生要想更好地掌握这门课程,并有效地应用到实践中,就需要教师采取有效地教学方法对学生进行教育,以便学生能够拥有更强地专业能力。本文主要分析了土木工程测量教学过程中存在的问题,并论述了土木工程测量教学的改革措施。

-1- 武汉工程大学邮电与信息工程学院 工程测量实习报告 小组成员 学号 学生姓名 专业班级 指导教师 总评成绩 2014年06月15日 目录 §1土木工程专业测量实习指导书...........................................................................3 §2实习报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.6 §3实习日记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.7 §4水准仪使用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.8 §5水准测量手簿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9 §6水准高程计算表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10 §7经纬仪使用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

1.1土木工程测量学的任务 一、测量学的概念： 测量学是研究如何测量地球或地球局部区域的形状并把测量结果用数据或图形表示出来的科学。测量 学研究的对象是地球。 二、测量学的分类： 按照测量的对象和任务不同，测量学主要分为以下几种： （1）大地测量学：主要是建立国家级大范围的控制网. （2）普通测量学：主要是建立小范围的控制网，在小地区内进行一些测量可以不考虑地球曲率的 影响。 （3）工程测量学 （4）摄影测量学：利用摄影来进行测图，主要研究对象是利用各种仪器所获得的图像信息，经过 室内分析及处理投摄的影像转换成正投影图。 （5）海洋测量学：属于水下测量，其测量方法和手段和陆地截然不同。 （6）地图制图学：是研究各种地图的制作理论、工艺技术和应用的学科。 三、工程测量的主要任务： （1）工程控制网的建立（2）地形测绘（3）施工放样（4）设备安装（5）竣工测量（6）变形观

1测量学的概念：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 分为测定和测设两部分内容。 2地球的物理表面——水准面；地球的数学表面——旋转椭球体面 重力的方向线称为铅垂线—基准线； 水准面:任何一点都与重力方向相垂直的面。或水在静止时的表面。 水平面:与水准面相切的平面。 大地水准面:与平均海水面相吻合并向大陆岛屿延伸而形成的封闭曲面称为大地水准面—— 测量基准面；所包围的形体称为大地体。 地球椭球体:椭圆绕其短轴旋转而成的旋转椭球体，又称地球椭球体。 3测量坐标系与数学坐标系的区别：坐标轴不同，象限旋转顺序不同 4地面点的高程：（1）绝对高程：地面点到大地水准面的铅垂距离，称为该点的绝对高程， 简称高程，用h表示。（2）相对高程：地面点到假定水准面的铅垂距离，称为该点的相对 高程或假定高程。（3）高差：地面两点间的高程之差，称为高差，用h表示。高差有方向和 正