工程力学实验中心开放综合性、设计性实验室

在新课程的教育理念下，课堂已不再仅仅是传授知识的场所，更是育人的主要空间。在专科工程力学实验的教学过程中，实施开放式教学模式为学生创造了一个发挥个性潜能，体现学生主体性的空间。针对现阶段我国社会的未来发展趋势，开放式教学模式的实施对达到新课标的要求和新形势下专科人才的培养都有非常重要的意义。

如何把课堂教学与综合性设计性实验有机整合,是当前高校教学改革所面临的重要问题。本文根据教育学理论和多年的教学实践,结合交通工程专业\"工程力学\"教学,探讨促进其交互发生和增强其交互发生的有效性。

物理力学实验室设备包一参数

中心介绍2015年获批北京市实验教学示范中心中国矿业大学(北京)是全国重点高校、国家\"211工程\"\"985\"优势学科创新平台项目\"和一流学科建设高校,是全国首批产业技术创新战略联盟高校。其中工程力学实验教学中心设在学院路和沙河两个校区,下设材料力学实验室、理论力学实验室、流体力学实验室、振动力学实验室、光测力学实验室、工程力学数值模拟实验室以及电测实验室。现有用于实验教学的实验室面

科学发展是可持续发展的重要保证。以学生为中心,提高教学效果,促进学生全面发展,是工程力学实验课程建设和改革的目标所在。以促进工程力学实验教学科学发展为中心,介绍了提高工程力学实验教学效果的若干措施。

依托\"质量工程\"建设,推进工程力学实验示范中心建设。1.改革完善课程体系和实验教学内容,实行实验教学改革。2.实施实验中心建设,提高实验室的管理水平。3.以实验中心的建设为契机,强化中心的创新和辐射作用。

在物理教学中,通过实验对所学内容进行验证是课堂教学的重要组成部分.许多指导性教学大纲中指出,力学教学应以学生动手实验为主,这也是大部分物理任课教师的共识.但是当前,由于教学环境、教学设施、实验器具的局限性以及资金的影响,绝大多数学校不能提供实验教学的场所,很难达到实验教学的要求.为了解决不能进行实验教学的难题,设计人员设计出了虚拟力学实验室的系统.本文论述了基于虚拟技术的物理教学中力学实验室平台的设计方法.

本文阐述了高等工科院校进行工程力学实验教学改革的必要性和大学生实践能力培养的迫切性,指出当前工程力学实验应以加强设计型、综合型实验为切入点,进一步优化实验资源合力配置,使实验教学与工程实践相结合,更好地培养学生的力学素养及解决实际问题的能力,造就实践能力强的综合型人才。

针对工程力学实验教学在培养应用型人才动手能力和创新能力方面的重要性,以工程力学实验教学实践为出发点,对工程力学实验教学中的教学方法、内容设置和考核形式进行了探索,寻找提高学生实验技能,改善工程力学实验教学质量的有效途径。

将现代光测力学技术中的数字散斑干涉法引入到工程力学实验教学中,既可以开拓学生的视野,加深对力学知识的理解和掌握,又可以激发学生的科研积极性,并提高学生的实践能力.数字散斑干涉法具有全场非接触测量,操作简单及测量精度高等优点,对工程力学实验教学中的电测方法起到了很好的补充作用.以典型的梁弯曲实验测试为例,利用数字散斑干涉法获得了梁弯曲时的面内位移和正应变分布,应变云图非常直观地显示了梁弯曲正应变沿横截面线性分布的特征.实验结果表明,该方法在工程力学实验教学中是有效和可行的.

介绍在从事工程力学实验教学中的一些体会,对如何提高工程力学实验教学质量进行探讨。

湖南工业大学 岩石力学实验报告 班级： 学号: 姓名： 日期： 成绩： 四、岩石单轴压缩及变形试验（综合） 一、试验目的： 二、设备名称： 三、试验步骤： 1、测定岩石试件的尺寸； 2、贴应变片⋯⋯ 3、⋯⋯ 4、⋯⋯ 5、⋯⋯ 四、成果整理和计算： 1、按下式计算岩石密度： v m 式中:──为试样的密度，g/cm3； m──为试样的质量，g； v──试件体积,cm3 2、计算过程： 3、按下式计算岩石抗压强度、弹性模量和泊松比： ⑴岩石抗压强度计算公式： =p/a 式中：──单轴抗压强度，mpa； p──岩石试件最大破坏载荷，n； a──试件受压面积，mm2 ⑵岩石弹性模量、泊松比计算公式： e=c(50)/h(50) =|d(50)/h(50)| 式中：e──试件弹性模量，gpa； c(50)

浙江大学城市学院实验报告纸 实验一实验绪论 一、材料力学实验室实验仪器 1、大型仪器： 100kn（10t）微机控制电子万能试验机；200kn（20t）微机控制电子万能试验机；wew-300c 微机屏显式液压万能试验机；waw-600c微机控制电液伺服万能试验机 2、小型仪器： 弯曲测试系统；静态数字应变仪 二、应变电桥的工作原理 三、材料力学实验与材料力学的关系 四、材料力学实验的要求 1、课前预习 2、独立完成 3、性能实验结果表达执行修约规定 4、曲线图一律用方格纸描述，并用平滑曲线连接 5、应力分析保留小数后一到二位 浙江大学城市学院实验报告纸 实验二轴向压缩实验 一、实验预习 1、实验目的 i、测定低碳钢压缩屈服点 ii、测定灰铸铁抗压强度 2、实验原理及方法 金属的压缩试样一般制成很短的圆柱，以免被压弯。圆柱高度

土力学实验是土力学课程的重点教学内容之一,其工程实践性强,各个实验参数之间具有联系紧密和创新性的特点,传统实验教学内容和模式等也不适应创新型人才培养的需要。文章在分析土力学实验教学存在问题的基础上,提出基于工程的土力学实验教学改革措施。经过近2年的实验教学改革研究和实践,成效显著,表明所提出的实验教学改革措施是合理有效的。

附件五： 综合性实验报告 学生姓名： 学号： 专业班级： 实验名称：电子商务综合实训 指导教师：潘锦文 开课学期： 上课时间：年月日 一、实验项目综合训练方案 实验名称：b2c电子商务综合实验实验时间： 小组合作：是√□否□小组成员： 实验目的： 熟悉电子商务中b2c电子商务的基本流程，理解电子商务的信息流、资金流、 物流以及网上交易的安全性，了解b2c电子商务中各角色的功能并掌握其基本操作。 实验场地及仪器、设备和材料 电子商务实验室，计算机及相关软硬件配置，连接互联网 项目综合训练内容等 1、选择当当网、卓越网 2、注册b2c实验的角色：消费者 3、消费者进入网上商城，注册成新用户，查找想要购买的商品。 4、选择好物流配送方式 5、选择网络支付方式 6、完成订单 二、实验项目总结 1、实验总结 通过本次实验，让我们团队每位同学都熟悉电子商务中b2c电子商务的

中国工程物理研究院化工材料研究所材料物理与力学实验室

分子反应动力学国家重点实验室依托于中科院大连化学物理所,于1987年建立,1992年3月通过国家验收,正式对国内外开放。现任实验室主任为张东辉研究员,本届学术委员会主任由厦门大学郑兰荪院士担任。现有固定人员76人,其中院士4人(张存浩、何国钟、沙国河、杨学明),研究员18人,具有博士学位的58人,在站博士后20人,在读博士及硕士研究生110人。各类人才包括:万人计划科技创新领军人才1人,

以创建国家级实验教学示范中心为契机,结合大连理工大学力学实验中心建设和改革的具体案例,重点阐述力学实验教学示范中心建设的指导思想、实验教学内容与方法改革、实验教学体系建设、实验教学队伍建设、实验教学效果。

实验教学是训练技能、培养创新思维的重要手段,对培养学生综合分析问题和解决问题的能力,提高教学质量至关重要.根据创新人才的培养目标,结合中国矿业大学（北京）教学实际,通过做好课前讲解和课后总结,引导学生将实验结果与工程实际和现实生活相结合,增加设计性和综合性实验,借助大学生创新计划等多种方式,调动学生的学习积极性和参与性,进而提高教学效果,培养学生的创新能力.

以加强学生工程能力培养为目标,将现有土木工程专业力学实验教学在工程能力培养方面存在的问题提炼为\"三个脱节\

土力学是一门实践性强的专业基础课,为更好地配合土力学理论教学,本文在分析传统土力学实验教学法缺陷的基础上,尝试基于典型工程案例、学生分组讨论、设计土力学实验的新的教学模式,提出了适用于土力学实验的案例设计性教学法,探讨了该实验教学法的具体实施流程,该教学法可培养学生解决问题能力、综合思维能力、团队精神、创新能力和探究问题的能力.最后结合实际教学提出了该实验教学法的优点和局限性.

工程热力学实验指导书 集美大学机械工程学院热工教研组 实验一气体定压比热测定 气体定压比热的测定是工程热力学的基本实验之一，实验中涉及温度、压力、 热量(电功)、流量等基本量的测量：计算中用到混合气体(湿空气)方面的基本知 识。本实验的目的是增加热物性实验研究方面的感性认识，促进理论联系实际， 以利于培养分析问题和解决问题的能力。 一、实验要求 1）了解气体比热测定装置的基本原理和构思。 2）熟悉本实验中的测温、测压、测热、测流量的方法。 3）掌握由基本数据计算出比热值和比热公式的方法。 4）分析本实验产生误差的原因及减小误差的可能途径。 二、装置简介 1）整个装置由风机、流量计、比热仪本体、电功率调节测量系统共四部分组成， 如图一所示。 2)比热仪本体如图二所示，其中2一多层杜瓦瓶；3一电热器；4一均流网；5 一绝缘垫；6一旋流片：7一