给水排水工程专业毕业设计的指导实践

毕业设计是学生步入工作岗位前的一次实战演习,其质量的好坏直接关系到学生的工程实践能力。通过开放型毕业设计,学生可以锻炼应用所学知识解决实际工程的能力,能更快更好地适应就业后的新工作环境。从给排水专业毕业设计的特点入手,分析开放型毕业设计中遇到的问题,并对该模式的良性循环提出建议。

给水排水工程专业 specialtyforwater&wastewaterengineering 2002年级（本科）培养方案 编制人：龙天渝 初审人：张勤 复审人：付祥钊 批准人： 重庆大学城市建设与环境工程学院 二oo二年四月 2002年级给水排水工程专业培养方案 重庆大学城市建设与环境工程学院给水排水教研室 一、给水排水工程专业（本科，四年制）教学计划 （一）修业年限及授予学位名称 修业年限：4年 授予学位：工学学士 （二）培养目标 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能 力强、素质高、有创新意识，能在水的开采、加工、输送、应用以及污废水的收集、处理、再生回用或排 放这一可持续发展的社会循环中，从事水工程与科学规划、设计、施工、运行管理、教学及研究、开发等 方面工作的高级工程技术人才。 （三）

给水排水工程专业（05年） 制定人：樊建军审定人：张朝升 一、学制、学位 学制四年，授予工学学士学位。 二、专业培养目标 本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水 污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保 部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教 育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。 三、专业主要发展方向 以给水工程、排水工程、高层建筑给水排水工程为主，适应环境保护工作、水资源保护 与综合利用工作的需要。 四、专业基本培养规格 本专业学生主要学习物理化学、建筑力学、水力学、水分析化学、电工学及给水排水工 程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机计术及绘图、给水排水试验研究、工程设 计方面的基本训练。具有给水排水工程及环境工程领

毕业设计是本科毕业生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节。结合＂卓越工程师教育培养计划＂的培养要求及理念,从选题、设计指导和答辩评价等环节,探讨应用型本科院校给水排水工程专业毕业设计的具体教学指导方式,强调在面向工程实际的同时,还要注重以学生为主体。

以培养适应区域经济社会发展需要的高级应用型专业技术人才为目的,对给水排水工程专业实践教学进行了"三位一体"的教学体系、模式、方法、内容及教材改革。一是以教学内容的整合为龙头,深化实验教学改革;二是以校外基地建设为抓手,构建产、学、研结合的实习模式;三是以毕业设计(论文)为关口,打造实战演练平台。

本文从给水排水工程专业教学内容及课程体系改革的总体思路及基本原则入手,通过新旧课程体系的对比及实施效果分析,全面阐述了给水排水工程专业教学内容及课程体系的改革与实践,对新上专业的建设与发展有一定的指导意义

以沈阳建筑大学给水排水工程专业实习环节为例,结合学校实际情况提出了实习环节的措施与实践方案,对于培养应用型给水排水专业人才具有一定的积极意义。

本文就\"给水排水工程专业应用型人才培养体系的创新与实践\"课题的研究,说明了课题的研究背景、研究内容,阐述了构建人才培养体系的思路以及课程整合方案,总结了课题的实践经验,并针对应用型本科院校的特点提出了在实践过程中还存在的问题.

针对给水排水工程应用型人才培养的实践教学体系存在的不足,探索依托校企合作构建实践教学体系的新方法。以互惠双赢为原则,促进校企多层面深层次的交流与合作。依托企业开发实践教学资源,更新和丰富实践教学内容,改革实践教学的教学形式、教学手段和教学方法。通过服务企业,稳固合作基础,培养实践教学师资队伍。在服务中开展实践教学,培养学生的实践能力和创新能力,为培养本科应用型人才探索出一套有特色的实践教学体系。

给水排水科学与工程专业以培养实践类人才为主,毕业生多从事工程一线的工作,学生在学期间工程实践能力的培养对学生就业和长远发展都具有重要意义。针对部分教师工程基础薄弱、学生实践教学环节落实不到位的现象,提出了提升教师工程实践水平、聘请校外专家参与授课、改变学生实习方式、拓宽学生实习渠道等对策,并介绍了桂林理工大学在加强学生实践能力培养方面的成功经验。

实践教学是整个教学环节中很重要的一个环节,它对培养学生的科学素质、实践动手技能、独立工作能力、创新和学习的积极性、主动性等方面有着重要作用。为了提高学生综合素质能力,对给水排水工程专业实验、实习、毕业设计等实践教学环节进行了改革,取得了较好的实践效果。

给水排水专业实践性教学创新旨在培养学生的动手能力、工程意识和工程设计能力,强调独立的实验教学体系、设计教学效果、实习基地建设和实习过程控制,整体有效地推进实践性教学改革,从而形成具有自身特色的实践性教学体系。

本文通过对本院高职给水排水工程专业实践教学环节的探索,指出在高职院校的工科专业中采用多手段全过程的实践教学是必要并可行的。高职院校应培养学生的基本技能、专业技能和技术应用技能,以适应社会的发展。

为适应给水排水工程专业对学生实践能力的高要求,分析了当前高等院校在实践课程设置及教学和考核中存在的不足,针对实践教学环节涉及的实验、实习和设计三大部分,结合北京林业大学"给排水专业实践教学"课程几年来的经验与问题进行总结和分析,指出新形势下,实践教学工作应通过准确掌握目前社会对专业实践能力的要求定位和目标,优化设置课程的核心内容,并紧密结合给排水工程学科的最新研究进展与科研成果及工程案例,通过大学生科技创新等不同层次的实验科研训练等方面来丰富实践教学内容和形式,建立水处理全流程实验设计及盲样考核、管网制作及压力实验考核、实际水厂设计及设计运行核心参数考核的多途径教学模式及考核渠道探索,充分调动了学生的能动性,提高了教学的效率和效果,从而满足当前给排水工程领域对创新性实践人才的培养要求。

随着我国社会经济的快速发展，水工业也得到了长足的发展，与之而来的就是对专业人才的需求增加。作为我国该行业专业人才培养的重要承担者，高校的给水排水专业应该进行积极的教学探索和创新，努力为社会输送更多优秀的专业人才。本文就该专业实践教学中存在的问题进行深入剖析，试图提出相应的应对策略，从而为高校的教改提供可行性的参考。

实习基地是给排水专业开展实践教学的场所,而当今实习基地建设发生了显著的变化。本文介绍了该校实习基地建设的措施和提高实践教学质量的方法。通过近年来校内外实习基地建设,大大提高了实践教学质量。

随着人才培养的目标从知识型向能力型的转变,创新意识和工程能力的培养已成为实习训练的核心目标。这不仅需要靠科学合理的课程体系做基础,而且需要系统的实践性教学环节做保证。研究型实习教学是培养学生创新能力的一个重要途径。

水质工程学课程是给水排水工程专业的一门重要学科基础课程,针对目前水质工程学课程教学中存在的问题,从教学方法和教学内容两个方面提出了水质工程学课程教改思路。教学方法应采用传统教学法、多媒体教学方法和网络辅助教学方法相结合的方式,使学生获取更多的知识,同时,注重课堂教学与课程设计、实习、创新实验等实践教学环节的有机结合。教学内容应从全局观点考虑各章节内容及基本原理的编排、整合,在教学过程中穿插例题解析、补充工程设计和构筑物计算方法内容、补充新的水处理工艺和水处理设备信息、更新水处理工程设计案例。

给水排水工程专业可考证书一览表 证书名称发放机构证书价值考证条件 一、具有本科水平可考证书 水工业工程师 全国职业资 格认证中心 （jypc） 注册职业资格证书 可就业于城镇市政工程公司、安 装工程公司、建筑工程公司、工 程监理及物业管理部门。担任施 工工程师、运营工程师、项目经 理、工程监理等 本科毕业工作一年 助理水工业工程 师 全国职业资 格认证中心 （jypc） 注册职业资格证书 （就业领域同上） 本科毕业 城市水净化工程 师 全国职业资 格认证中心 （jypc） 注册职业资格证书可从事水质 监测、净化处理及污染控制等管 理工作 本科毕业工作一年 助理城市水净化 工程师 全国职业资 格认证中心 （jypc） 注册职业资格证书 （就业领域同上） 本科毕业 水环境保护工程 师 全国职业资 格认证中心 （jypc） 注册职业资格证书 环保、市政企业从事技术推广与 科技服务，从

abrasion磨损abrasive研磨剂、研磨的acceleratedgravitysettling加速 重力沉降acclimatization驯化、环境适应性acidic酸的、酸性的、acidify 使酸化、变酸acidogenic引起酸化的activatedcarbon活性炭activated sludgeprocess活性污泥工艺adhesion附着力、胶粘adsorbate被吸附物 adsorbent吸附剂adsorption吸附adsorptionisotherm吸附等温线advanced oxidation高级氧化advancedoxidationprocess（aops）高级氧化工艺advanced treatment高级处理advection水平对流aeratedlagoon曝气塘

1 给水排水工程本科专业人才培养方案 watersupply&sewerageengineering (专业代码：080705) 业务培养目标 本专业培养基础扎实、专业面宽、素质高、能力强、获得工程师基本训练，具有较强适应能力和创新 意识，掌握给排水科学与工程学科的基本理论和基本知识，能在水的开采、加工、运输、回收与再生回用 和可持续利用这一社会循环领域中，从事城镇、工业和建筑给排水工程的规划、设计、咨询、施工、管理、 运营、教育及科学研究与开发工作的应用型复合型高级专门人才。 业务培养要求 基本规格：学生主要学习给排水科学与工程的基础理论、基础知识和基本技能，接受外语与计算机应 用等方面的基础训练，具备一定的工程结构、电子电工和建筑方面的知识与技能，具有城镇、工业和建筑 给排水工程的设计、施工和运行管理能力。 毕业生应获得的知识能力： (1)比较系统地掌握专业所必需的高

给水排水工程专业（05年） 制定人：樊建军审定人：张朝升 一、学制、学位 学制四年，授予工学学士学位。 二、专业培养目标 本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水 污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保 部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教 育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。 三、专业主要发展方向 以给水工程、排水工程、高层建筑给水排水工程为主，适应环境保护工作、水资源保护 与综合利用工作的需要。 四、专业基本培养规格 本专业学生主要学习物理化学、建筑力学、水力学、水分析化学、电工学及给水排水工 程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机计术及绘图、给水排水试验研究、工程设 计方面的基本训练。具有给水排水工程及环境工程领