关于建筑装饰专业实验式色彩教学方法与媒介应用

·教育与研究·1997年第1期 建装竹专业，色彩，菇又 一 7-浅谈建筑装饰专业的色彩基础教学 李 鉴于建筑装饰设计的构思最终归结为形 与色的统一．色彩学课程和素描学课程均成 为建筑装饰专业的重要基础课。建筑装饰专 业的色彩学课程分为两大部分：一是色彩基 础教学，包括色彩基本原理，调色配色原理以 及基本表现技法；二是色彩构成。本文仅限 于探讨色彩基础教学。 建筑装饰专业的学生在进校时未予加试 美术，绝大多数学生缺乏绘画基础，色彩学知 识几乎为零。如何使这类学生能在短时间内 具备良好的色彩感觉，掌握一定的色彩表现 技能，是本专业色彩基础教学的重点和难点。 多年的教学实践证明．建筑装饰专业的 玫一． 色彩基础教学必须紧扣专业特点．合理安排 课时．慎重选取教学内容；必须遵循理论与实 践相结合．循序渐进及教学相长的原则；必须 采用多种教学手段．

随着中职教学改革的不断深入,以翻转课堂和微课为主的新兴教学方法为中职建筑装饰专业教学实践提供了有效的方案,将以往以教师为课堂主体的教学模式进行转换,让教师成为课堂教学和专业教学的引导者,学生成为课堂主体。教师利用翻转课堂教学能够有效地化解建筑装饰专业教学难点,将课堂分为课前准备、课堂实践交流、课后总结评价三个部分。翻转课堂教学方法强调教师要具备一定的专业素养,需要教师收集各种资源,主动优化教学设计,增加课堂讨论和评价的时间,这样有利于提升中职建筑装饰专业的教学水平和学生的学习能力。

随着中职教学改革的不断深入，以翻转课堂和微课为主的新兴教学方法为中职建筑装饰专业教学实践提供了有效的方案，将以往以教师为课堂主体的教学模式进行转换，让教师成为课堂教学和专业教学的引导者，学生成为课堂主体。教师利用翻转课堂教学能够有效地化解建筑装饰专业教学难点，将课堂分为课前准备、课堂实践交流、课后总结评价三个部分。翻转课堂教学方法强调教师要具备一定的专业素养，需要教师收集各种资源，主动优化教学设计，增加课堂讨论和评价的时间，这样有利于提升中职建筑装饰专业的教学水平和学生的学习能力

当前人们对建筑模型在建筑装饰专业教学中的重要性认识不够深入,影响了其作用的发挥,本文通过研究建筑模型实训教学的作用、目的和内容,探讨建筑模型对于建筑装饰设计的重要意义。

素描与色彩是建筑装饰专业的一门核心课程,其教学既具有艺术学科的共性特征,又需要结合建筑装饰专业自身的应用要求。新的课程改革背景下,如何让专业课程教学为人才培养目标服务?针对这一问题,本文对素描与色彩教学的现状与新时期该课程所面临的挑战进行了深入的探讨,对该课程的教学策略进行了实践性研究,提出了参观、写生、微课、合作、参赛、展览等提升教学效果的有效策略。

实践教学是高职院校教学的特点。现从实习教师队伍建设,实习基地建设,实习管理和毕业设计诸方面阐述了装饰专业实践教学的革新经验,为社会培养了合格的技术人才

\"工作室\"教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教育教学环境,使学生学习更有针对性和实用性,能有效地调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主动性和创新精神。文章从构建工作室教学的必要性入手,对建筑装饰专业教学体系的改革与发展进行了分析。

近几年来，伴随着社会经济的不断发展，建筑行业也日益繁荣。本文通过对建筑装饰专业的教学现状进行研究和分析，并结合实际教学的教育特点，阐述了建筑装饰专业的教学重要性，并对此进行针对性的探索，提出了全新的教学改革，总结了专业课程与实践方法之间的改革关系，以实现课程的改革目的。

色彩构成作为艺术设计专业领域的基础课程，在课程体系中的地位不言而喻。它主要的教学目的有三个：一是方法与表达能力的培养；二是解决色彩的运用问题；三是结合相关专业内容使用于专业实践过程中。高职建筑装饰工程技术专业学生素质有别于艺术设计专业学生，因而需要设计出更符合该类学生掌握色彩构成相关内容的教学方法，以带动后续课程所需。

重庆大学城市科技学院 实习日记本 学院土木学院年级、专业2008级建筑装饰工程技 术 学生姓名江雪学号20085529 实习指导老师郑晓霞 实习名称专业实习 实习地点重庆梓灵设计顾问有限公司 实习时间2011年2月21日至5月27日 2011.2.22 今天对我来说是特别的一天，因为我开始了我的专业实习，从一个校园的莘莘学子即 将成为社会的一份子。由于哥哥的原因，我很快的进入了重庆梓灵设计顾问有限公司，成 为了他们的实习生。 梓灵设计有限公司是哥哥创办的新公司，成立于2009年，所以公司的员工不多。不过 这并不是公司成长的阻力，因为老板设计经验丰富，从事设计长达八年之久。 去老板公司之前，我带上了自己的笔记本电脑。从事设计，电脑一定是少不了的工具。 到了公司，我坐在角落跟公司的各位寒暄了一下。老板打量了我，告诉我今天的第一课就 是看书。顺手他

建筑装饰专业实习日志

建筑装饰专业实习日志 2017年2月21日星期二天气多云转阴 今天对我来说是特别的一天，因为我开始了我的专业实习，从一个校园的莘莘学子即 将成为社会的一份子。由于种种的原因，我很快的进入了重庆尚品宜居工程管理有限公司， 成为了他们的实习生。 重庆尚品宜居工程管理有限公司，成立于2017年，所以公司的员工经验较为丰富。去 老板公司之前，我带上了自己的笔记本电脑。从事设计，电脑一定是少不了的工具。到了 公司，我坐在角落跟公司的各位寒暄了一下。老板打量了我，告诉我今天的第一课就是看 书。顺手他拿了几本超级厚重的书放在我面前。他说，要丰富自己的见闻这样才能提高自 己的设计水平。我现在能够做的就是充实自己。这样的一下午，我都以书为伴，尽管都是 英文书，但是我从图片中仍能找到艺术的共鸣。我知道像今天下午这样全身心的投入到吸 收知识的时间并不多了，所以我格外重视这次阅读

近年来,我国高职建筑装饰专业发展取得了长足的进步,针对不同学业基础的学生设立的不同学制的高职建筑装饰专业受到了来自学生和社会的一致认可。但依然有很多人对高职建筑装饰专业不同学制的教学存在疑问。本文针对高职建筑装饰专业不同学制的教学法进行对比分析,以期为同行提供借鉴。

高职教育具有教学周期短,实践能力强的特点,因此如何在短期内使学生具备较强的专业技能,并以此为目标进行课程设置尤为重要。该文针对当前建筑行业普遍采用电脑软件绘图的实际情况,对高职建筑装饰专业现有的施工图绘制教学模式和课程设置情况进行了分析,指出了传统教学过程中存在的不足与问题,提出了以就业为导向、以适应市场需求为目标的高职建筑装饰专业施工图绘制教学的改革方案,提出了《建筑制图与识图》课程、《cad绘图》课程、专业建筑绘图软件及相关制图规范标准之间教学模块的整合方式,强调了在建筑装饰专业施工图绘制能力培养的教学中推广专业建筑绘图软件的重要性。

高职建筑装饰专业实训教学模式研究与实践势在必行,通过对实训教学的实践、校内外实习基地建的研究、改革与探讨,实施工学结合的\"2+1+2+1+1+1\"人才培养模式形成\"综合实训\"+\"顶岗实习\"合一的培养模式。

针对高职建筑装饰工程技术专业为企业培养专业实战型人才的社会需求,需构建一个符合高等职业教育专业群教育规律的全新教学体系,本文着力于探讨在校企合作背景下创建\"建筑装饰创意工作室\"的形式,借此探索人才培养的新思路。

建筑装饰毕业设计是建筑装饰专业必不可少的一个综合教学环节,是建筑装饰专业系统的、全面的教学过程的综合总结,是每个学生专业学习、专业技能的综合检验。因此做好建筑装饰专业毕业设计教学是重中之重。

手绘课是建筑装饰专业群一门专业基础课程。研究课程的教学现状，分析存在的主要问题、提出教与学的改革思路、选择正确的教学策略是提高课程教学质量，培养建筑装饰行业、企业需要的高素质技术技能型人才的关键。

以建筑装饰专业教学为研究对象,在分析autocad与建筑装饰专业之间的联系后,分析了当前建筑装饰专业教学中存在的问题,最后基于autocad,详细阐述了该技术在教学中的应用策略。从本文研究结果可知,将autocad应用到建筑装饰专业教学中具有科学性,有助于提高教学质量,值得推广。

1 建筑装饰工程技术专业课程教学大纲 1、艺术造型训练课程教学大纲 一、课程的性质和任务 艺术造型训练课程是建筑装饰工程技术专业的专业基础课程。 课程教学任务为培养学生艺术造型的处理、表达的能力，丰富学生的艺术素养，强调 人文特征，拓宽艺术视野，造就博大的艺术胸怀。艺术造型训练通过以动手能力为主的技 能训练，使学生能以科学的观察方法，着力体会事物对象的情感品格，熟悉艺术的审美法 则，建立和谐的艺术造型观念。从而提高学生的造型表达能力和审美判断能力，结合专业 方向，确定学生艺术造型表现的定位思维，与专业岗位密切结合，突出创造能力的培养， 为该专业学生学习后续课程打下基础。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1．掌握艺术造型基本知识，了解造型、光影、立体空间表现、肌理材质表现。 2．掌握艺术造型表现规律以及表现手法。 3．掌握艺术造型技法在后续专业课程中的应用。 （二）能力目标 1．具有熟练

高等职业教育的特点决定了高职建筑装饰专业教育应以培养实用型和技术型人才作为目标。作为培养和提高学生实践能力、兼具展示效果的建筑装饰专业实训室,布置有卫浴、软饰、家居、木作、厨房5个不同功能的展厅,配合指导教师的实地实景教学,具有良好效果。

建筑装饰在建筑行业中占据非常重要的地位,建筑装饰的施工质量不仅能够直接对建筑行业的整体性产生影响,而且还会对后期建筑物的使用产生影响。因此,在这种情况下,要意识到建筑装饰的重要性,特别是在科学技术不断进步和发展的背景下,将bim技术科学合理的应用到建筑装饰中。这样不仅能够保证建筑装饰专业教学质量得到有效提升,而且还能够为建筑装饰施工质量提升提供有效保障。