机械制图课程底线的与实践

文章分析了《机械制图》与《autocad》两门课程整合的背景,尝试从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四方面将这两门课程有机整合。实践证明,课程整合是有效果的。

借助清华大学出版社的spoc平台——\"智学苑\

根据当前对高素质人才培养的要求,结合先进教学理念的发展,分析机械制图教学过程中存在的问题,提出对建设精品资源共享课程体系的研究与实践方法,完成对本课程教学内容、教学方法与手段进行调整与更新改进。结果表明,新的培养模式下,学生的考核成绩优于未进行改革实践的班级,数据分析表明,平均分高于同类班级8%。

在分析高职《机械制图》课程教学基础上,有针对性地提出了高职《机械制图》课程教学在内容、方法、手段及实践教学等方面所采取的改革措施。

根据当前对高素质人才培养的要求,结合先进教学理念的发展,分析机械制图教学过程中存在的问题,提出对建设精品资源共享课程体系的研究与实践方法,完成对本课程教学内容、教学方法与手段进行调整与更新改进。结果表明,新的培养模式下,学生的考核成绩优于未进行改革实践的班级,数据分析表明,平均分高于同类班级8%。

机械制图课是一门重要的专业基础课,理论性和实践性极强,随着时代的发展和生源质量的变化,传统教学方法已无法满足当前教学的要求。本文介绍了作者在实践中总结归纳的一些行之有效的方法,使学生在机械制图课程的学习中收获知识的同时也收获快乐。

《机械制图》课程的教学目标是培养学生对空间几何问题的分析和图解能力。长期以来教学中存在教学内容因循守旧、模式落后、手段单一、学生缺乏学习兴趣等问题,导致无法有效地完成教学任务。结合自己的教学实践,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对《机械制图》课程的改革进行了探讨。教学改革的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。

根据《机械制图》课程教学的特点,从突出以应用能力培养这条主线,进行教学内容和方法的探索,从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练,培养学生的识图、绘图能力,在教学改革中不断探索突出教学内容、教学方法、教学手段、教学模式的新途径.

机械制图课程是中职机械类专业学生的一门重要基础课,是学生学习后续机械基础、数控车、数控铣等课程的基础。在教学中学校通过整合校本资源,重构课程学习模块,\"学、练、做\"一体化,培养和发展学生空

随着高职教育体系的改革,为了培养适应当前社会需要的高技能应用型人才,结合教学实践,从优化教学内容、重组教学模式、加强徒手绘图训练、引入项目教学、改革考核方式五方面对《机械制图》教学进行了改革与实践。

《机械制图》精品课程建设是传统教学方式的重大变革。通过对高职教育人才培养目标的研究,本课程在\"课程定位及培养目标\"、\"课程内容设置\"、\"教学方法\"等方面进行了大力改革,特别是\"机械制图\"与\"计算机绘图\"两门课程的整合教学以及多媒体系统和网络技术的充分利用,均为《机械制图》精品课程建设的重点内容。

《机械制图》是工科类专业学生的一门重要专业基础课,对后续专业课的学习有直接影响。笔者通过长期的教学实践,综合分析毕业生参加工作后反馈的信息,并结合当前教学条件,对《机械制图》课程进行教学内容和教学方法改革,取得了很好的效果。

随着高等职业教育的发展,进行课程改革,整合教学资源,已成为大势所趋。通过对《机械制图》课程的传统教学进行改革,并进行了实践,取得了一定的成效。

教育部提出\"把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点\

本文构建了面向卓越工程师的《机械制图》实践教学模式。以就业为导向,以建立机械零件模型、典型机械设备的拆、查、测、绘等工作任务为引领,将教学内容重新整合,由简到难安排项目,每个项目再分解成若干个工作任务来组织教学,使之贴近生产实际,更好地培养学生的创新、创造能力和认真严谨的职业素质。

根据机械制图教学的现状及存在的问题,探讨制图课网上教学模式改革,即实现计算机网上教学、网上自学和课后对所学内容进行自我诊断和评价的新型网络教学模式,提高学生的实际应用能力,以适应高职教育培养目标的要求。

机械制图是机械制造类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,是一门机械类通用的课程。而高职教育针对性较强,目前汽车类专业没有专用的机械制图教材。建东职业技术学院就汽车专业对机械制图教材进行有关课程改革,改名为汽车零部件

《机械制图》是机械类专业的基础课程,其教学改革与实践关乎着教学的质量,论文结合研究者的研究工作经验,分析课程教学改革与实践的内容,为相关的研究提供一份参考。机械制图是机械工程界的技术语言,有很强的理论性和实践性,但是学生的入学水平参差不齐,对于机械制图的内容难以透彻理解,学生普遍反映内容抽象、繁杂,难以与实际工程相联系。此外,机械制图与cad、cam技术紧密相连,也是未来机械工程专业学生必须掌握的基础,机械制图的重要性不言而喻。但当前的机械制图课程存在一定的不足,难以适应学生的发展需求,因而针对机械制图课程教学改革与实践进行研究,具有积极的意义。

在课程教改的实践和探索中,根据《机械制图》课程教改的重要性,根据学生特点构建教学内容实施模块教学,打破传统的教学模式、加强学生理论和实践的相结合训练,培养学生的绘图、识图能力,在课程教改中不断探索教学模式的新途径。

随着我国社会经济的不断发展以及人才战略的实施，人们对中职教育提出了越来越高的要求。经过一定时间的发展，我国的基础教育取得了一定的成就。然而，由于教育对象的特殊性，我国中职教育目前的教育质量很难促进人才培养目标的实现。针对目前中职教育教学的现状进行了分析和探讨，并且深入地分析了中职教育机械制图课程的研究与改革。

根据中等职业教育学校教学的基本要求和机械制图课程的特点,从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对机械制图课教学进行了改革研究。\"机械制图\"课程建设要以学生为中心,树立综合能力课程观;以就业为导向,全面实施课程改革;以职业能力为标准,改革创新课程评价方法。同时,该课程的教学改革应打破传统的教学模式,利用现代教育技术,提升学生利用cad等绘图软件的绘图能力,着重培养学生的创造思维能力和空间想象能力,以适应现代科技社会对人才的要求。

现今的机械制图教学主要采用多媒体课件讲授的方式,虽然省时省力,效率较高,但不能像传统教学那样,把每一步细节都完整地展现出来,所以教师适时采用尺规进行绘图示范教学是非常必要的.本研究提出三种具体做法:一是在新课中示范,二是在习题课中示范,三是在学生绘图实践中示范.在推广多媒体教学的前提下,教师若能重视尺规绘图示范教学,定能取得更好的教学效果.