基于项目式情境教学水利水电专业实训类课程改革

河北工程学院毕业设计（论文） 第一章基本资料 1.1任务的提出 浑江是鸭绿江在我国境内的较大支流，也是我国东北地区水力资源较为丰

卓越工程师计划的核心价值在于培养同时具有工程实践能力和创新意识的现代化人才。而作为高等教育主要组成部分的实验教学,是在实践过程中发挥创造性思维的重要途径,是实践能力和创新能力培养的最重要环节。论文基于卓越工程师培养的要求,探讨了实验室建设与教学中存在的问题,并以重庆交通大学水利水电专业实验室为例,分析了实验室建设与教学改革的举措。

本文从水利水电专业女生求职难这一现实问题出发,分析了水利水电专业女生的优点和不足,提出了求职的建议,对水利水电专业女生求职有一定的参考和启发作用。

从翻译标准和翻译过程来谈水利水电专业科技俄语的翻译技巧。

1引言搜索引擎（searchengine）是解决internet上信息剧增与人们要求快速准确检索信息之间矛盾的产物.专业（或专题）搜索引擎就是为了专门收录某一行业、某一主题和某一地区的信息而产生的查询工具,能比较集中、迅速、准确和全面地反映某一行业的技术发展情况,具有信息覆盖全面、挖掘深度深的特点,对推动网上检索技术的发展和开展科技信息咨询服务非常有利.到目前为止,专业搜索引擎已有30多个,水利行业的搜索引擎还没有.为使业内人士及时、全面、系统地了解国内外水利水电方面的先进管理模式及新的科技动态,提高查准率、查全率,节约上网时间和上网费用,迫切需要建设水利水电行业搜索引擎.

本文针对我国水利水电专业实践教学存在的缺乏对实习的正确认识、学生缺少实践的机会、知识掌握不牢、实习经费严重不足、学生对实习兴趣不大以及仿真实习系统少,实习设备老化等问题,提出了要正确认识大学生实习、合理安排实践教学、建立开放的实践教学体系、建立校企合作实习基地、激发学生实践热情、改善实践教学设备,增加仿真操作训练等对策。

水利水电专业英语是水利水电工程专业所修的一门专业课,随着水利水电工程建设及施工的日益国际化,专业英语在教学过程中的作用也愈发突出。在阐述专业英语特点的基础上,针对教学过程中出现的问题,对专业英语的教学内容、教学方法、最终考核方式、教学模式等方面进行探讨,以更好完成专业英语的教学目标。

本文针对水利水电专业实践教学环节面临实践教学体系不完善、实践教学活动单一、教学方法和教学手段较为落后、学生积极参与实际工程设计的机会少等问题,对实践教学内容提出改革,提出构建以就业为导向的、模块式、开放式实践教学体系,成立实训中心,建设综合性实验教学平台,鼓励学生积极参与各种大赛,提高动手能力和实践能力,课程设计提倡学生独立思考,独立完成设计,激发学生的学习兴趣,进一步提高水利水电工程实践教学的教学效果。

随着社会形势的发展,工程项目对经济社会发展的影响起着举足轻重的作用,我国十二五规划又将水利事业放在了国计民生的重要位置,所以说水利水电工程事业又将迎来一个新的春天,然而,随之而来的将是水利人才的紧缺现象,抓好人才的培养是高校义不容辞的责任,试图就土力学教学改革作一较为全面的阐述。

"以学生为中心"的课堂有效教学设计实物操作与教学技能提升,已成为高职院校教学改革的重要方向。将企业工作经验有效融入到教学过程中,实现"教学、科研、应用"为一体,已成为高职院校课程教学改革重要的思路和指导路线。

专业英语教学是大学英语教学的重要组成部分,在详细阐述专业英语特点的基础上,进一步明确了专业英语课程的定位并对水利水电专业教学内容、教学方法、考核方式进行了探究。确定了涵盖水利水电工程和水文水资源工程专业基础和重点的教学内容,讨论了专业词汇、复杂句、听力阅读及专题讨论方面的教学方法,提出了平时、笔试、报告或讨论相结合的综合考核方式,同时对专业英语课程的优化设置给出了合理性建议,以期实现专业英语教学的预期目标。

水利水电专业技术工作总结 工作总结 王海锋 本人xxx，男，汉，xxxx年3月出生，20xx年7月，毕业于 太 和县第二中学，并于同年8月进入xxxxxx公司工作。参加工 作以来，我一直从事技术员一职，主要从事资料管理及工程施工 等工作至今。 下面就从专业技术角度，对我近几年来的工作做一次全面总 结： 一、学习专业知识，提高岗位技能。 本人于20xx年8月正式参加工作，当时进入xxxxxx公司通过 新 员工的培训合格以后被分配至公司经营科工作。工作伊始， 我发现学 校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了 尽快转变 角色，适应工作的要求，我努力学习工程方面的知识，努力 提高自己 的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的 帮助，能 比较熟练地进行日常事务工作。 二、组织协调方面 在实际工作中，有一定的组织协调能力和科学决策能力。作 为 一名水

本文以某高校水利水电工程专业为研究对象,调查分析了其课程结构的基本状况。结果表明,专业课程设置少有环境教育;环境教育与国家政策和社会需求存在差距等。建议以领导重视、鼓励教材选编、调整课程结构、建立激励机制等措施开展水利水电工程专业环境教育。

在世界经济全球化时代,我国与国外在水利水电业务方面的协作与交流越来越频繁,从项目的洽谈、招投标、合同签署到运作,都涉及到大量的中英文工程资料的翻译,因此专业翻译为工程的顺利实施起着重要的桥梁纽带作用.根据专业英语中词法和句法上的特点,并结合翻译工作的实践和体会,提出一些基本的翻译技巧,并举例说明.

面对社会需求和专业需求的不断变化,确定了水利水电专业综合改革的原则、目标、方案及实施措施。明确专业办学特色和发展方向,坚持以创新人才培养模式为重点,教学管理为基础,教学改革为核心,师资队伍建设为根本,培养适应经济和社会发展需要的,高级工程技术和管理人才。

1 《专业综合知识复习》判断题p10911 判断题全部都是重点 ()1.只要取得了工商营业执照的企业就可以承揽建筑工程。 ()2.工会有权依法参加安全事故调查，向有关部门提出处理意见，并要求追究有关人员责任。 ()3.单位的安全负责人是本单位的消防安全负责人。（单位的主要负责人是本单位消防安全责任人—消防法的规定） ()4.建设单位对建设工程的抗震设计、施工全过程负责。 ()5.强制性标准必须执行。推荐性标准，国家鼓励企业自愿采用。（选择使用） ()6.承包人可以根据企业需要将工程分包给具备相应资质条件的单位。 ()7.分包单位不得将其承包的工程再分包。 ()8.隐蔽工程在隐蔽以前，承包人应当通知发包人检查。发包人没有及时检查时，承包人可以自行隐蔽。 ()9.用人单位应自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。 ()10.劳动者书面形式通知用人单位后即

作为水利中专三轮统编教材之一的《水利水电专业英语》书稿完成后于5月19—22日在北京进行了审稿。该书主编、主审及出版社责任编辑出席。通过认真审读,肯定了书稿的优点,也指出了需进一步修改的地方,预定9月份最后定稿,交出版社。该书主编黄河水利学校姜同,参编长江水利水电学校张澜、浙江水利水电专科学校范思学,

土力学学科是水利水电专业技术基础课程的重要支柱学科,该单科课改的成败对于整个基础课程体系的改革具有决定性的影响,必须更新教学理念,理论与实践有机相联,将原来知识体系进行重新架构,从而建立起符合现代高职教育特点的教学体系。

高水平的专业素养以及英语技能对于水利水电工程专业人士来说是十分重要的,特别是在经济全球化的进程中,大批水利水电工程在国际上公开招投标,我国水利水电工程劳务输出量也在持续增加,水利水电国际援建项目的增加以及水利水电国际研讨会议的举行,使得水利水电专业英语已经成为相关从业人员的必备工具。各高校水利水电专业在课程建设中已经意识到水利水电专业英语的重要性,并且已经全面开展了水利水电专业英语教学工作。《水利工程专业英语》一书涵盖了水利科

《专业综合知识复习》判断题p10911 判断题全部都是重点 ()1.只要取得了工商营业执照的企业就可以承揽建筑工程。 ()2.工会有权依法参加安全事故调查，向有关部门提出处理意见，并要求追究有关人员责任。 ()3.单位的安全负责人是本单位的消防安全负责人。（单位的主要负责人是本单位消防安全责任人—消防法的规定） ()4.建设单位对建设工程的抗震设计、施工全过程负责。 ()5.强制性标准必须执行。推荐性标准，国家鼓励企业自愿采用。（选择使用） ()6.承包人可以根据企业需要将工程分包给具备相应资质条件的单位。 ()7.分包单位不得将其承包的工程再分包。 ()8.隐蔽工程在隐蔽以前，承包人应当通知发包人检查。发包人没有及时检查时，承包人可以自行隐蔽。 ()9.用人单位应自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。 ()10.劳动者书面形式通知用人单位后即可解除劳

作者根据近几年来在审查水利水电专业地形图中所发现的问题，针对大比例尺平板仪测绘的一些问题，提出了自己的看法．诸如地性线、地物测绘、地貌测绘、野外测图及地形图的野外检查等

培养具有综合能力的复合型人才是工程教育改革的目标,而毕业设计则是对培养目标的重要检验。本文从学生特点、师资队伍组成、管理过程等方面介绍了我校水利水电专业毕业设计实施过程中面临的问题,建议从指导教师制度、选题方式、管理与考评方式、设计成果等方面进行改革。