2024-05-18
职业教育 摘要 :本文介绍《建筑结构基础与识图 》课程中钢筋混凝土板 、梁、柱钢筋 设置的基本规律 。这些钢筋设置规律, 是建筑工程施工中的常用的 、大多数情 况下的普遍规律 。建筑结构纷繁复杂, 千变万化,教学无法涉及到工程中所有 情况,这些基本规律, 对识图入门, 有很大帮助 。 关键词 :混凝土结构施工图 钢筋混凝土板 、梁、柱 钢筋 设置规律 0 引言 结构施工图是建筑工程类专业学生传统的重点与难点,学生无 工程实践经验,空间想象能力差, 识图初期,对钢筋感觉尤其困难 。 建筑结构中的主要结构构件共五类: 板、梁、柱、墙、基础,建筑结 构教材涉及的钢筋混凝土结构构件有三类: 钢筋混凝土板 、梁、柱。针 对这三类构件,图纸选用有抗震要求的框架结构 。本文讲述的是抗震 框架结构中板 、梁、柱的钢筋设置的一般规律 。 钢筋的识图顺序结合两个因素综合考虑: 一是施工顺序,二是钢 筋的重要性
建筑结构基础与识图 0.1建筑结构是由梁、板、柱、承重墙、基础等基本构件,按照一定的组成规则,通过正确 的连接方式所组成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。 按所用材料分为,混凝土结构(素混凝土结构、钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构) 优点:(抗压)强度高、整体性好、耐久性和耐火性好、易于就地取材、具有良好的可模性 缺点:自重大、(抗拉强度)抗裂性差、施工环节多、工期常 砌体结构:由块材和砂浆等胶结材料砌筑而成,包括砖砌体结构、石砌体结构、砌块砌体 优点:易于就地取材、耐久性和耐火性好、施工简单、造价低 缺点:(抗拉)强度低、整体性差、自重大、劳动强度高 钢结构:由钢板、型钢等钢材通过有效的连接方式形成的结构 优点:强度高、结构自重轻、材质均匀、可靠性好、施工简单、工期短、抗震性好 缺点:易腐蚀、耐火性差、造价和维护费用高 建筑力学基本知识 1.1.1力是物体间相互的
根据工程造价专业建筑结构基础与识图课程的培养目标,结合工程造价专业学生的实际和笔者多年来从事建筑结构基础与识图课程教学工作实际,本文将谈谈笔者几年来的课程教学改革探索与实践体会,以期为共同培养高质量的工程造价人才提供参考.
-1- 江苏城市职业学院句容办学点五年制高职2009-2010学年第二学期 2007级工程班《建筑结构基础与识图》期中试卷 得分 一、填空题(20ⅹ1′=20′) 1.单向板的荷载传递时由()传递给()再传递给()最后 传递给柱。 2.混凝土受弯构件的板有()和()两种钢筋。 3.施加预应力的方法有()和()两种。 4.受弯构件斜截面破坏形态包括()、()、()三种类型。 5.抗震设防目标是()、()、()。 6.架立钢筋主要用于固定()的正确位置。 7.在单向板的配筋中短跨方向的受力钢筋由()确定,长跨方向按 ()配置。 8.碳素结构钢脱氧方法的符号由()、()、()、 ()。 二、选择题(10ⅹ2′=20′) 1.内力图不包括() a.轴力图b.剪力图c.拉力图d.弯矩图 2
本文通过对目前高职院校《建筑结构基础与识图》课程现状的分析,总结出了导致教学效果很不理想的原因,针对以上存在的问题,结合课程改革与实践的经验,提出了改革的理念、思路和措施。
本文通过对目前高职院校《建筑结构基础与识图》课程现状的分析,总结出了导致教学效果很不理想的原因,针对以上存在的问题,结合课程改革与实践的经验,提出了改革的理念、思路和措施。
建筑结构基础与平法识图课程是工程造价专业的职业素质课程之一,通过对该门课程的教学经验总结,进行了项目化教学方式改革,形成了新的教学体系和教学方法、手段等,重点培养学生的识图技能,为其他专业课程的学习奠定良好的基础。
针对高职学生在学习《建筑结构基础与识图》课程中遇到的问题,进行科学分析。通过合理应用微课教学法进行教学,能够帮助高职学生更好的了解各个知识点,提高其课堂学习质量。鉴于此,文章主要分析微课在高职《建筑结构基础与识图》课程中的应用,希望能够给相关学者提供一定的借鉴。
1 《建筑结构基础与识图》复习资料 (zyf编写) 试题类型:概念型、识图型、计算型。 (概念型试题有:是非题、选择题、填空题、简答题) 《建筑结构基础与识图》(第二版) 绪论 一、概念型 1、建筑结构是由梁、板、墙、柱、基础等基本构件,按照一定组成规则,通过正确的连接方式所组 成的能够承受并传递荷载和其他间接作用的骨架。 2、建筑结构按照结构所用材料分:(1)混凝土结构(混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结 构和预应力混凝土结构。);(2)砌体结构;(3)钢结构;(4)木结构。 3、建筑结构按承重结构类型分:(1)砖混结构;(2)框架结构;(3)框架-剪力墙结构;(4)剪力 墙结构;(5)筒体结构;(6)排架结构。 第二章结构设计方法与设计指标 一、概念型 1、使结构或构件产生内力、变形、裂缝等效应的原因称为“作用”,可分为直接作用和间接作用。 2、直接作用
文章分析了高职建筑工程管理专业"建筑结构基础与识图"课程教学中存在的问题,对如何优化高职建筑工程管理专业"建筑结构基础与识图"课程教学提出了具体策略,即明确课程目标;及时更新并调整教学内容;丰富教学方法和手段;优化考核方式和评价体系。
高等院校的工程造价、建筑设计等专业开设建筑结构基础知识课很有必要。人们的观念、学生的状况、教材的内容等多种因素是高等院校建筑结构基础知识教学质量难于提高的因素。增删课程内容、改革教学方法、转变考试方式都应根据高职教育的培养目标。
建筑基础设计关乎整个建筑工程的安全性、经济性的重要环节,当前我国正处于一个经济迅速增长的时代,人们除了对物质上的追求之外对精神上的追求也提升了一个层次。对房屋建筑选择也有了更高的追求。尽管我国建筑工程的施工技术已经得到了很大的提升,但是在施工理论和技术方面仍然存在着很大缺陷。鉴于此,本文对建筑结构基础的设计进行了分析探讨,仅供参考。
我国正处于经济转型的关键时期,建筑行业的发展面临着更大的机遇和挑战。与此同时,建设单位对于设计人员也提出了更高的要求,要求设计人员在设计过程中考虑的更加精细、全面、经济、合理。在房建结构设计中基础设计占据着较为重要的地位,是影响房建结构质量的重要因素,我们要把握好基础设计中应该注意的要点,从而提高基础设计的质量,提高房建结构的质量。鉴于此,本文主要分析建筑结构基础设计。
在建筑工程中,建筑结构体系是整个建筑物的主要构成部分,也是其极为关键的基础体系保障.为了提高建筑物的安全性和稳定性,能够抵御各类自然地质灾害,人们对于建筑物的隔震以及抗震性能的要求越来越高,建筑物的机构基础的隔震能力已经成为当今建筑工程质量的重要评价标准之一.所以施工人员要合理的应用隔震技术方法和手段,大幅度增强建筑物的隔震以及抗震方面的能力,保护建筑物内人民群众的生命财产安全.
建筑结构基础设计具有非常重要的意义,它能够提高建筑施工效益、缩短建筑施工工期、保证土木工程安全。面对现在日益紧张的土地资源,建筑施工企业也开始更加重视房屋结构设计当中的基础设计,本篇文章对建筑结构设计当中的基础设计进行了探讨,为今后的建筑施工做好准备。
建筑结构基础隔震技术和传统的抗震结构体系相比,具有原理简单、操作方便,隔震效果好等优点。使用传统的抗震结构体系后,建筑房屋的上部结构和地基都是相互连接的。当发生地震之后,大地震动能量通过地基传输到上部的结构中。通过结构的变形和震动,有效消耗了地震产生的能量,避免对房屋造成破坏。
在建筑结构设计中,能否充分地考虑到抗震问题,并且使用有效的措施达到抗震的目的,对于建筑结构的安全性和稳定性有着十分重要的影响,长期以来,建筑设计人员在设计建筑的时候,都是坚持小震不塌,大震能修的原则,在设计方面使用了很多措施进行抗震工作,但是,由于各种因素的影响,这方面的工作还是存在一定的问题,人们对抗震性能的要求越来越高,建筑抗震技术的研究在减少地震经济损失和人员伤亡方面具有重要意义。
职位:燃气工程总监工程师
擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林
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