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建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践

2024-07-02

建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践研究

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目前,建筑设计技术专业伴随着社会经济发展的需要成为热门专业,在高职院校,针对此专业,逐步树立教育教学主体的\"双主体\"观念,实行开放式的教学体系,改革教学理念,制定教学计划,变更教学方法和教学模式,建设师资队伍,从而健全高职人才培养的创新机制。

建筑设计技术专业课程体系改革实践
建筑设计技术专业课程体系改革实践

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基于现代高等职业教育培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,笔者运用模块式课程结构,以工程项目为载体,以职业能力为本位,初步构建了以工作过程知识为导向的建筑设计技术专业课程体系。

高职建筑设计技术专业“设计基础”课程教学的改革 高职建筑设计技术专业“设计基础”课程教学的改革 高职建筑设计技术专业“设计基础”课程教学的改革
高职建筑设计技术专业“设计基础”课程教学的改革

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"设计基础"是建筑设计技术专业第一学年的专业基础课,对于一年级新生来说极为重要。本文结合我院的教学实践经验,为更好地适应高职院校的教学特点,保证教学质量,对高职院校"设计基础"课程教学内容与方法的改革进行了探索。

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高职建筑设计技术专业基础课程教学体系的改革与实践

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高职建筑设计技术专业基础课程教学体系的改革与实践 4.7

高职建筑设计技术专业基础课程教学体系的改革与实践 高职建筑设计技术专业基础课程教学体系的改革与实践 高职建筑设计技术专业基础课程教学体系的改革与实践

针对目前建筑设计技术专业高职教育的基础课程存在的三个主要问题进行改革探索,提出在基础技能培养上增加“适度创新”能力培养的新思路,形成了颇具特色的“单元化教学模式”等改革成果,并推动相关教材以及教学设施建设,具有一定的应用和推广价值。

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建筑设计技术专业素质类课程体系的研究

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建筑设计技术专业素质类课程体系的研究 4.4

建筑设计技术专业素质类课程体系的研究

大学教育的基本任务就是为社会培养输送各行各业的专业人才。随着我国城市化进程的飞速发展,城乡建设的不断深入,各类型的建筑不断涌现,建筑业对建筑类专业人才的需求量也越来越大,对他们的实践操作能力和综合素质要求也越来越高。这就关系到建筑类专业教学课程体系的建设问题。如何在高职高专院校短暂的三年教学中,拥有一套即能培养出能力素质与社会用人单位需求相一致的应用复合型毕业生。本文所做研究对高职高专艺术设计专业学科人才培养及其他学科相关课程体系的建设研究与实践具有一定的借鉴和参考价值。

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热门文档 建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践

高职建筑设计技术专业素描课程的改革与研究

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高职建筑设计技术专业素描课程的改革与研究 4.4

高职建筑设计技术专业素描课程的改革与研究 高职建筑设计技术专业素描课程的改革与研究 高职建筑设计技术专业素描课程的改革与研究

素描课程是高职建筑设计技术专业的重要基础课程,文章针对素描课程传统教学方法过于机械而不重视创新能力和职业能力的培养,突出素描要从教学目标的重新设定、教学方式方法的改进、教学内容的转变三方面进行教学改革,以求达到适用于高职建筑设计技术专业特点的素描教学改革。

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论建筑设计技术专业课程体系的构建

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论建筑设计技术专业课程体系的构建 4.5

论建筑设计技术专业课程体系的构建

基于现代高等职业教育是培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,文章论述了运用模块式课程结构,以工程项目为载体,以职业能力为本位,构建以工作过程知识为导向的建筑设计技术专业课程体系。

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室 4.7

建筑设计技术专业教学做一体化实训室

建筑设计技术专业教学做一体化实训室 1/14 消防系统设备清单表 表1消防系统单位:(万元) 序号设备名称主要技术参数及要求单位数量单价合计 1防排烟系统 防烟系统(防烟风机:7200m3/h,风压250pa,ac380v,2.2kw,1台;电动风阀:800*400,1个;风机软接:φ =500,l=250mm,2个;天圆地方:φ=500/800*400,l=500mm,2个;电动加压风口:dc24v,常闭,800*400,1 个;防火阀:800*400,常开,1个;热镀锌钢板:δ=0.75mm,80m2;防雨百叶:800*400,1个);排烟系统(排 烟风机:7200m3/h,风压250pa,ac380v,2.2kw,250℃/1h,1台;电动风阀:800*400,1个;风机软接:φ=500, l=2

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建筑设计技术专业“教学做一体化”实训室

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建筑设计技术专业“教学做一体化”实训室 4.5

建筑设计技术专业“教学做一体化”实训室

软件采购清单 单位:(万元) 序号设备名称主要技术参数及要求单位数量单价合计 1 消防系统 3d仿真教 学软件 包括建筑设备管理系统教学培训考核3d仿真软件(冷热源系统、供暖与通风系统、给排水系统、建筑电 气、电梯设备及监控系统)、火灾自动报警系统教学培训考核3d仿真软件(通讯广播系统、水喷淋系统)、 安全技术防范系统教学培训考核3d仿真软件(入侵报警系统、电子巡查管理系统、访客对讲系统、停车 库(场)管理系统)、信息设施系统教学培训考核3d仿真软件(有线电视及卫星电视接收系统、广播系 统、会议系统、时钟系统、电话交换系统、信息网络系统、室内移动通信覆盖系统)、系统集成教学培训 考核3d仿真软件(公众信息服务系统、智能卡应用系统、家居安防系统、家居信息通讯系统、家居照明 控制系统)。3d仿真软件提供丰富的资源库,包括图文资料、3d产品模型、规范标准

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室 4.5

建筑设计技术专业教学做一体化实训室

软件采购清单 单位:(万元) 序号设备名称主要技术参数及要求单位数量单价合计 1 电工电子 实验实训 装置 一、总体要求 1、高级电工技术实训考核装置实训内容丰富,涵盖“电工基本技能训练”“电工综合技能训练” “电子工艺技能训练”“电动机基本控制线路的训练”“常用生产机械电气控制线路训练”“plc 可编程控制技术与应用”“变频调速技术”课程实 训科目等,结构合理,实训元器件采用挂箱和网孔板相结 合形式,易增加或扩展实训项目。 2、实训项目采用挂箱式与网孔板式结构,易扩展新的实 训项目,接近工业现场,动手能力强,充分发挥学生的主 观能动性。 2、屏上装有电压型漏电保护装置和电流型漏电保护装 置,控制屏内一有漏电现象,即发出告警并切断总电源, 确保实训安全进行。 3、仿真实验软件:《电工技能与实训仿真教学系

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精华文档 建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践

6建筑设计技术专业教学做一体化实训室.

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6建筑设计技术专业教学做一体化实训室. 4.6

6建筑设计技术专业教学做一体化实训室.

消防系统设备清单表 表1消防系统单位:(万元) 序号设备名称主要技术参数及要求单位数量单价合计 1防排烟系统 防烟系统(防烟风机:7200m3/h,风压250pa,ac380v,2.2kw,1台;电动风阀:800*400,1个;风机软接:φ =500,l=250mm,2个;天圆地方:φ=500/800*400,l=500mm,2个;电动加压风口:dc24v,常闭,800*400,1 个;防火阀:800*400,常开,1个;热镀锌钢板:δ=0.75mm,80m2;防雨百叶:800*400,1个);排烟系统(排 烟风机:7200m3/h,风压250pa,ac380v,2.2kw,250℃/1h,1台;电动风阀:800*400,1个;风机软接:φ=500, l=250mm,2个;天圆地方:φ=500/800*4

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高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨

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高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨 4.4

高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨 高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨 高职建筑设计技术专业工学结合人才培养模式的实践与探讨

人才培养模式改革是当前高职教育改革的重点,更是特色专业建设的突破点。目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,推进工学结合、校企合作,建构适应社会经济发展的职业教育人才培养模式,已经成为当前高等职业教育改革与发展的突出问题。在高等职业院校建设中依托行业、企业推进人才培养模式创新,是解决这一难题的有效方法。

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论融“工匠精神”的建筑设计技术专业人才培养

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论融“工匠精神”的建筑设计技术专业人才培养 4.5

论融“工匠精神”的建筑设计技术专业人才培养

工匠精神是对每个职业从业者人格、态度、能力与技术的内化与提升。在建筑设计技术专业人才培养中,需要重视工匠精神的融合与培养。当前建筑设计行业对于人才的需求较大,也有较为严格的要求,这对于高校人才培养提出了更大的挑战,如何在人才培养中融入\"工匠精神\

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面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计

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面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计 4.6

面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计 面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计 面向可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学设计

面向可持续发展的教学改革尚属一个新的课题。作者以高职建筑设计技术专业核心课程《建筑材料与构造》为载体,分别从面向可持续发展的知识、技能、态度、价值观与学习环境等五个方面展开教学设计,并通过教学、专业与社会等方面的反思提出了可持续发展的高职建筑设计技术专业课程教学改革的思路,即可持续发展的教学改革不仅是教育理论与方法创新同时应兼顾专业发展的可持续性,并且认为可持续的教学改革是一件任重而道远的任务,需要长期探索研究。

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建筑历史课程的教学改革与创新研究——以高职高专建筑设计技术专业教学改革为例

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建筑历史课程的教学改革与创新研究——以高职高专建筑设计技术专业教学改革为例 4.4

建筑历史课程的教学改革与创新研究——以高职高专建筑设计技术专业教学改革为例

从新的角度审视了建筑历史课程在高职高专建筑设计技术专业课程体系中的地位,通过改革建筑历史课程的教学内容来适应专业模块化教学体系,并不断探索新的教学方式、完善教学手段,以期促进高职高专层次建筑历史课程体系教学的改革与创新。

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最新文档 建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践

高职建筑设计技术专业人才培养定位及规格

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高职建筑设计技术专业人才培养定位及规格 4.6

高职建筑设计技术专业人才培养定位及规格

探讨了建筑设计技术专业的建设现状,以就业为导向和为学生职业发展服务为指导思想,分析了建筑设计技术专业职业岗位定位及人才培养规格,以探索工学结合办学之路,使专业建设水平上一个新台阶。

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浅析高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学改革策略

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浅析高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学改革策略 4.5

浅析高职建筑设计技术专业居住小区规划课程教学改革策略

在高职院校建筑设计技术专业实际教学的过程中,最为重要的就是培养学生实践操作能力与创新意识,然而,传统的居住小区规划课程教学方式已经不能满足学生的发展需求,难以适应当前市场人才要求,因此,在实际教学的过程中,需要做好教育改革工作,树立正确的人才培养观念,全面提升建筑设计技术专业教学工作质量与水平,为其后续发展夯实基础。

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模块化教学体系的创新应用与发展——以高职高专建筑设计技术专业为例

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模块化教学体系的创新应用与发展——以高职高专建筑设计技术专业为例 4.6

模块化教学体系的创新应用与发展——以高职高专建筑设计技术专业为例

调研显示,建筑设计技术专业学生毕业后主要从事建筑施工图设计和家装设计工作,有部分毕业生进入建筑与装饰施工岗位。根据学生的兴趣倾向,结合用工单位的意见,将该专业整合划分为四个基本模块,即建筑设计模块、施工图设计模块、装饰设计模块和建筑与装饰工程模块。对于每一个专业模块,都配有理论必修课和专业特色选修课,同时强调实践教学与理论教学穿插进行。

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低碳式建筑设计技术及方法

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低碳式建筑设计技术及方法 4.3

低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法

由于人们对生态平衡、环境的破坏和对能源的大量消耗,气候问题和能源危机已经越来越严重,所以,人们越来越重视低碳生活,在建筑方面,设计人员也越来越追求低碳设计,这样就使建筑在运营成本上具有了优势,本文介绍了低碳建筑的发展概况以及技术方法。

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低碳式建筑设计技术及方法

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低碳式建筑设计技术及方法 4.5

低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法

改革开放以来,我国经济迅速发展,但伴随而起的是生态环境的破坏。世界各国在经济发展初期往往会破坏环境,各国为了避免经济发展的同时污染环境,纷纷寻找低碳发展之路。建筑行业的能耗特别大,因此迫切需要降低能耗,进行低碳式的发展。这篇论文便是论述这方面的内容。

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低碳式建筑设计技术及方法

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低碳式建筑设计技术及方法 4.8

低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法

本文通过结合低碳式建筑的相关知识点,包括低碳式建筑的概念、低碳式建筑的优势,以及低碳式建筑设计技术及方法等方面,着重分析和探究低碳式建筑设计技术及方法中的外部环境设计和内部环境设计,给予建筑行业有关人员一些帮助和参考。

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低碳式建筑设计技术及方法

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低碳式建筑设计技术及方法 4.5

低碳式建筑设计技术及方法

从多方面优势综合考虑、在少用设备减少耗能的情况下,通过一系列适宜的技术来控制和改善气候与环境的不利影响,最终营造出低能耗、经济、健康、舒适的建筑环境。

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低碳式建筑设计技术及方法

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低碳式建筑设计技术及方法 4.5

低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法 低碳式建筑设计技术及方法

经济的快速发展导致环境遭到了极大的破坏,各国都寻求一条低碳发展之路。而建筑行业耗能极大,必要要降低建筑行业的能耗量,实行低碳式的设计方案。接下来,我们就针对低碳建筑的发展现状和发展优势进行简单地介绍,详细的论述建筑设计的内部环境和外部环境。

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“工学结合”模式下的课程体系建设——以高职建筑设计技术专业为例

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“工学结合”模式下的课程体系建设——以高职建筑设计技术专业为例 4.3

“工学结合”模式下的课程体系建设——以高职建筑设计技术专业为例

工学结合模式的职业教育课程体系建设符合职业岗位对专业人才的需求,对学生职业能力和素质的培养具有重要意义。本文以浙江同济科技职业学院建筑设计技术专业为例,探索了\"工学结合\"模式下课程体系建设的思路和途径。

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室-青海建筑职业技术学院复习过程

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建筑设计技术专业教学做一体化实训室-青海建筑职业技术学院复习过程 4.4

建筑设计技术专业教学做一体化实训室-青海建筑职业技术学院复习过程

电子设备清单 实验室 名称 设备名称 和型号 主要技术参数和要求 数量 (台套) 单价总价 备 注 室内设 计工作 室 无线有源 电教系统 2路有线话筒输入,话筒音量单独控制,带高低音调节功能。 三路线路输入,一路线路输出,线路音量单独调节。 主副箱设计,立体声数字功率放大,内置高、低音二分频扬声器,让功率强度和穿透力发挥到最佳射程。 内置2.4g无线话筒模块,支持2.4g无线话筒,电子教鞭,ppt翻页功能。 无线话筒接收采用高灵敏度外置天线,无障碍通话距离可达50m以上。 手持无线话筒带有外接咪头接口,线路输入接口,使用外置咪头时音质更佳! 手持无线话筒内置电池,带有状态指示,音量调节及音源切换等功能。 线路输入灵敏度:200mv;线路输出电平:0db±1db;有线话筒失真度:<1%; 话筒频率响应:100hz-16khz±3db;线路失真度:

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马磊

职位:园林工程预算员

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践文辑: 是马磊根据数聚超市为大家精心整理的相关建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践资料、文献、知识、教程及精品数据等,方便大家下载及在线阅读。同时,造价通平台还为您提供材价查询、测算、询价、云造价、私有云高端定制等建设领域优质服务。PC版访问: 建筑设计技术专业开放式教学体系改革实践
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