劳动合同法的实施给高等职业院校改革带来的挑战和机遇

招标投标法的实施为建筑业带来的挑战和机遇

皮匠网—开放、共享、免费的咨询方案报告文库 咨询人士学习成长与交流平台 本资料由皮匠网制作整理，批量下载方案请点击：http://www.***.***/ 劳动合同法实施细则 一、总则 1、2016年现行《劳动合同法》第二条中的“等组织”不仅是指中华人民共和国境内的企 业、个体经济组织、民办非企业单位，还包括会计师事务所、律师事务所、基金会等其他依 法登记注册成立的单位。 2、在工商行政部门登记取得营业执照的分公司，经用人单位授权或同意，可以依法与劳动 者订立劳动合同。当分公司不能履行对劳动者的义务时，由用人单位承担责任。 3、国家机关、社会团体招用除公务员和参照公务员管理人员以外的劳动者，即与其建立了 劳动关系，应当依法订立劳动合同。 4、劳动合同法所指的劳动者，应当年满16周岁，且尚未享受基本养老保险待遇或退休金。 5、公务员和参照公务员管理的人员、农村劳动者

《劳动合同法》讲座——第一部分劳动合同法主要特点　　一、《劳动合同法》与《劳动法》的关系　　不是子法与母法的关系，（1）是其他法律，法律位阶相同；（2）科学的劳动法律层次应当是：《劳动法》具有社会基准法的性质，是宏观调整层次，规定最高工时、...

劳动合同法讲稿——企业管理，很大程度上是人的管理。在中国企业的管理中，劳动关系的管理又是其中的重中之重。而劳动合同的管理是劳动关系管理重要环节，大量的劳动争议是因订立、变更、解除、终止劳动合同而引起的。企业人力资源管理事务中“员工关系管理”越...

学好用好《劳动合同法的来历》——本文结合案例，生动地论述了劳动合同订立、劳动合同的履行和变更、劳动合同的解除和终止、劳动合同解除和终止后的相关问题、以及集体合同、劳务派遣、百全日制用工等问题，准确全面地阐述了《劳动合同法》的精髓，对用人单位如...

房地产估价为了适应资本市场和投资者的需求，国际会计准则近十多年来在推广公允价值方面取得了长足的发展。2005年1月1日，欧盟及90多个国家和地区开始采用国际会计准则后，我国也在2006年推出了39项新的企业会计准则，并将于2007年1月1日起在上市公司中首先实施。其中《企业会计准则第3号——投资性房地产》等准则在会计核算中引入公允价值计价的概念格外引人注目，也使得会计体系在完整性方面得到了巨大的提高。而公允价值计价模式的引入，同时也将对包括房地产估价机构在内的整个评估行业产生重要的影响。

课程项目化是法学教育本质的遵循,职业技能培养的需要,人才培养目标实现的载体,学生和教师能力提升的有效途径。但从目前看,法学课程项目化教学存在教师传统学科式教育观念根深蒂固、具有形式化倾向、体系性不足、有效教学监控体系欠缺以及师资队伍与项目化教学要求不相适应等问题。应促进法学教师教学观念的更新,合理设计法学课程项目化教学体系并加强项目化教学实施的保障。

示范性高等职业院校建设日程表

高职院校主要是培养技能型人才，平时的课程教学中应以技术应用教学为主，理论结合实践，但要偏重于实践，这样才能培养出综合型人才。基于此，文章从实践教学的必要性出发，分析了该专业教学中存在的问题，并给出了切实可行的建议。

高等职业院校《电工技术》课程改革的主要任务是通过各个教学环节，运用多种教学手段和方法，使学生掌握电工技术的基本理论知识、基本操作技能，培养学生分析、解决问题的能力。

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：\r\n《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）已经第十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过．将于2008年1月1日起施行。为贯彻落实《劳动合同法》，全面推进劳动合同制度的实施．促进劳动关系和谐稳定．现就有关事项通知如下：

内蒙古中实工程招标咨询有限责任公司(以下简称\"中实公司\")前身为内蒙古自治区机械设备成套局直属单位,于2002年注册成立\"内蒙古中实成套设备有限责任公司\

《房地产估价理论与实务》课程是高职教育房地产经营与估价专业的核心技能课程。通过本课程的学习,要求学生具备房地产估价技能和编制估价报告的能力,而从传统教学模式中,以教材为本位的教学不能实现这一教学目标和对应的高职房地产专业人才知识、技能、素质要求。对应这一教学改革思路,构建出\"教学做\"一体化教学思路,按照工作过程化思想,以房地产估价业务和基本工作流程设计教学内容,以真实案例和项目驱动任务开展引领教学,进行合理的课程整体设计,并融入企业房地产估价助理考评方式,突出能力考核,以实现高职教育人才培养工作中符合市场需求、企业需要的高素质技能型专业人才的有效培养。

. . 高等职业院校课程建设标准 本标准制定的依据： 1.《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》 （教高[2004]1号） 2.《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（教 职成[2004]12号） 3.《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快 高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号） 4.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高 [2006]16号） 5.《高等职业院校人才培养工作评估方案》（教高[2008]5号） 一、课程建设标准制定的目的及意义 课程建设是提高教学质量和人才培养质量的关键。为深入贯彻落实《教 育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号） 和《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职 业教育改

我国高等职业院校为国家经济发展培养了大量高等技术应用型人才,但在建筑类高等职业院校的人才培养模式上研究还不够深入。通过分析建筑类高等职业院校学生实践能力培养的必要性,从对学生实践能力培养的重视程度不够、教学实践滞后、教学过于形式化、专业教师自身工程意识和实践能力低下、工程实践基地基础设施不健全等培养现状出发,提出健全学生实践能力评价体制、加强教师队伍建设、充实实践教学内容、创建校企合作实践基地、加大课程重组、整合力度等策略,力求做好建筑类高等职业院校对学生实践能力的培养工作。

目前,对于进入内涵质量提高阶段的高职教育来说,构建高职院校专业评价机制是目前急待解决的问题。高职院校专业建设结构不合理的情况,已经严重制约了高职院校的内涵发展,因此,对于高职院校,专业评价体系的建设方向已经从原来的体系基础框架构建变成了现在的内涵指标精细化构建。要求操作性强、行业匹配度高、毕业生就业意向高、多角度多层次。本研究用6个一级指标,10个二级指标来构建此体系,使其具有更高的适应性、系统性、目标性和兼容性。

2007新劳动合同法实战讲解——2007新劳动合同法实战讲解

高等职业院校信息工程专业学生的培养要德育教育、职业教学一起抓,走出职业教育中信息工程专业的可行之路。

建筑施工企业《劳动合同法》系列讲座之一——《劳动合同法》之规定 规章制度是一个企业管理的灵魂所在，规范的规章制度的订立，不仅有助于企业在用工过程中 对员工的管理，而且在劳动争议纠纷处理中也可成为重要的依据。根据《关于审理劳动争议案件适 用法律若干问题的解释》，企业制定的规章制度必须同时满足以下要求：通过民主程序制定;内容 不违反国家法律、行政法规及政策规定;公示。而《中华人民共和国劳动合同法》则将这一要求予 以进一步明确：《劳动合同法》第四条用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障 劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时 间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动 者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见， 与工会或者职工代表平等

\"互联网+\"行动是国家战略.新媒体运用是实现工会工作融合发展的必然选择,是工会干部提升工作效能的现实需要.互联网为高校工会工作提供了高效、灵活的信息传播渠道,辅助高校各级工会全面履行维护、建设、参与和教育四项职能,在依法组织教职工参与学校民主管理、民主监督,校园文化建设等方面作出贡献.本文主要探讨互联网在高校工会行使维护、建设、参与和教育这四项职能过程中带来的便利并结合具体案例说明.此外,互联网这一双刃剑也给工会工作带来了一些挑战,本文也将针对些挑战提出一些建设性的建议.

川劳社办[2007]73号《中华人民共和国劳动合同法》对劳动合同制度进行了完善,作出了一系列新的规定,对调整劳动者与用人单位的利益,构建和谐稳定的劳动关系,加强社会建设,意义重大。在实施初期,将会出现一些新动向、新情况、新问题,也会给劳动保障监察工作带来新的挑战,为促进《劳动合同法》的顺利实施,当前要重点做好以下工作。

面对高职院校园林专业教学现状,园林专业课程教学模式必须改革。高职园林专业职业目标应定位于每一岗位群的中、低职位,应培养学生的专业技能及技术应用能力。在课程模式改革方面,应注重课程开发、课程内容、课程编排、课程体系设计等方面改革。专业课教学过程中可采用问题教学法、案例教学法、项目教学法、技能模拟训练等方法,学练并重注重学生的主体性、体验性。