学院 教 案 首 页 编号： 版本号： 课程名称 展示设计 项 目 展示总体设计 课题 展示总体设计的重要性 课型 授课班级 授课 时间 课 时 授课 教师 学习目标 专业能力 了解展示设计的 展览会，展销展卖会的空间设计及空间的布局构成 ,展示空间 设计中需要注意的各项要素 社会能力 交流能力、分析能力 方法能力 理解能力、领悟能力 教学对象 分 析 教学方法 引导法、演示法，图例法、归纳法 教学回顾 教研室主任审签： 年 月 日 教 案 内 页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 15分钟 75分钟 一 课前准备 1、点名填写教学日志 2、检查工具的准备和教室卫生 3、查看学生佩带胸卡情况 二 导入新课 欣赏一些展示设计相关图片 讲授法 演示法 图例 75分钟 三 讲授新课 展示空间设计实质是有关信息传播的环境设计，空间必然的艺术设计的主导，展 示艺术空间环境的创造

第 1 页 共 14 页 苏教版必修一教材分析 《技术与设计 l》的基本内容是技术设计。技术设计是技术发展的关键，是动手与动脑 相结合，集知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观于一体的课程内容，涉及与技术设 计相关的基本概念、 原理和过程； 要求学生形成对技术设计的正确理解， 掌握开展技术和设 计活动必须具备的起码的知识与技能。 是培养学生创新精神和实践能力的良好载体， 对学生 理解技术、 使用技术、 管理技术、 应用技术解决实际问题等方面的技术素养的提高具有奠基 作用。 《技术与设计 1》模块教学的基本内容是关于技术和技术设计的相关知识以及学生对技 术设计一般过程的“经历” 。本模块分设技术及其性质、设计过程、设计的交流和设计的评 价四个主题。结构如下图。 “技术及其性质” 侧重于学生应该具备的技术的基本认识， 了解技术以及与技术相关的 各种问题； “设计过程”是使学生了解设计的一般过