设计表现图 本资料为 woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第六章设计图样的绘制 第一节 （第一课时） 一、 教学内容分析： 本章内容是设计的一般过程的重要组成部分，是为设计 方案制定过程中绘制图样服务的。从课程模块看，本章属于 “设计的交流”这一主题，是设计交流的重要手段，使用恰 当的技术语言与他人交流设计想法和成果是中学生技术素 养的重要内涵。本章教学内容知识性很强，是一个相对独立 和系统的知识块，有利于对学生进行比较系统的工程素质的 培养。 本课时内容包括两部分： 1．技术语言的种类与应用； 2．草图的绘制；技术语言的种类与应用大部分属于陈述性 知识，易于理解，难点是对程序性知识即能否用用恰当的技 术语言与他人交流设计想法和成果的掌握。草图是最基础的 设计语言，是方案构思的重要方法。对草图绘制的要求教材 是从设计的角度出发，讲解草图绘制的基本方法和一般步骤， 而不同于绘画技能

第六章 设计图样的绘制 第一节 设计表现图 （第 2 课时） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 了解正等轴测图的绘制，能判断正等轴测图； (2) 能识读透视效果图。 2. 过程与方法目标 经历轴测坐标的建立过程和正等轴测图的绘制过程，建立起更好的空间观念。 3. 情感态度和价值观目标 通过轴测图的绘制，提高规范作图的能力，培养良好的作图习惯和细致严谨的工作态度。 二、教学重点 学习并掌握基本几何体的正等轴测图的画法、判断正等轴测图。 三、教学难点 学习并掌握基本几何体的正等轴测图的画法。 四、教学方法 教师讲解、学生模仿练习的方法。 五、设计思想 1. 课本分析 对于设计图样的识读与绘制， 《普通高中通用技术课程标准（实验） 》要求：“能识读一般的机械加工 图、线路图、效果图等常见的设计图样，能绘制草图和简单的三视图。”虽然没有要求掌握正等轴测图的 绘制，但是“在技术活动中，