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船舶工程技术包含的专业
1、船舶工程技术(船舶制造方向)
2、船舶工程技术(舾装方向)
船体识图与制图、船舶焊接工艺、船体放样、船体加工与装配、船体生产设计等。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握船体识图与制图、船体放样等基本知识,具备船舶制造与修理相关的生产、建设和管理能力,从事船体焊接、构件加工、船体装配、造船生产设计、生产组织与管理等工作的高素质技术技能人才。
造价工程属于建筑类,市场需求很大,很多大专生都好就业,但是要考造价师证,国家注册造价师年收入在5万以上。但是工作也是很辛苦的,经常由于赶进度要加班。船舶工程属于制造业,技术含量高。大的造船厂效益还很好...
关于船舶电站容量确定和计算方法 论文关键词:电站;负荷;系数;容量;计算 论文摘要:本文主要阐述了船舶电站容量确定和计算方法,针对三类负荷介绍了电力负荷计算两步骤和过程,以及在设计实践中的一些问题...
这要看你是什么工程专业了,有电子工程,机械工程,建筑工程,铁道工程,商务工程等等,我只了解建筑工程中包括工程造价,工程管理,民用建筑,土力工程,钢结构工程,建筑装潢等铁道工程包括:水力工程,土力工程,...
专业一:船舶工程技术(船舶制造方向)
工程力学、船体结构与制图、船舶电工基础、船舶与海洋工程材料、船舶原理、船舶焊接工艺、船舶设计基础、船舶CAD/CAM、专业英语、造船生产设计、船舶建造工艺、船舶舾装工程基础、船舶检验。
船体制图实训、船体结构制作实训、船舶原理(上)课程设计、船舶设计基础课程设计、计算机考证训练、CAD考证、焊工实训、放样实训、船舶CAD/CAM实训、船舶焊接工艺实验、毕业实习与毕业设计。
主要面向大中型造修船企业和船舶设计、船舶检验单位,从事船舶生产设计、建造、修理、检验等船舶工程领域的技术工作与管理工作,亦可从事海洋工程和桥梁钢结构方面的技术工作与管理工作。
专业二:船舶工程技术(舾装方向)
本专业培养德、智、体全面发展,具备坚实的基础理论知识和专业知识、获得现场工程师基本训练,具备现代造船模式要求的本专业领域实际工作所需的基本能力和专业技能;能胜任船舶舱室内装生产设计,管路生产设计,船舶舾装设备选用,船舶涂装检验的高等应用性、复合型工程技术人才。
主干课程:工程力学、船体结构与制图、船舶与海洋工程材料、船舶原理、船舶管系与安装工艺、船舶舱室内舾装设计、船舶制造基础、船舶CAD/CAM、专业英语、造船生产设计、船舶机电设备与安装工艺、船舶动力装置、船舶涂装与防腐。
船舶原理课程设计、船舶舱室内舾装课程设计、CAD考证、计算机考证训练、船体制图实训、焊工实训、管系放样实训、船舶CAD/CAM实训、毕业实习与毕业设计。
主要面向大中型造修船企业和船舶设计、船舶检验单位,从事船舶外装、船舶内装、船舶管装、船舶涂装等船舶舾装工程领域的技术工作与管理工作。
高职船舶工程技术专业标准研究
从人才培养模式、课程体系、专业办学基本条件、教学实施和专业质量保障体系入手,对高职船舶工程技术专业标准进行研究。通过规范船舶工程技术专业标准,为现有这方面办学能力的高职院校和即将开办此专业的高职院校明确了办学方向、建设重点和前进方向,同时,也为船舶制造行业输入人才提供了质量保障。
基于船舶建造生产过程的船舶工程技术专业课程体系构建
船舶工程技术专业是渤海船舶职业学院重点专业之一。为了更好地培养社会生产、服务、管理第一线所需的高端技能型专门人才,必须积极探索课程体系改革,引入行业企业岗位职业能力开发专业课程,推行任务驱动、项目导向的教学模式,构建基于船舶建造生产过程的课程体系,更好地服务船舶工程技术专业建设。
船舶工程技术主要研究工程力学、船舶电工基础、船舶设计、船舶架构等方面的基础知识和技能,在船舶工程技术领域进行造船生产设计、船舶建造、制造检验等。例如:船舶生产设计、建造、修理、检验、工艺设计、船舶建造施工、焊接等。
本书是高职船舶系列教材中一本学生实际技能训练教材。该书集中了船舶工程技术专业各门专业课课程设计中许多常规课题的设计任务书,并结合造船企业的实际设计方法具体做了各个课题,为学生掌握设计技能提供了指导。
该书适用于船舶类高职高专专业师生教学使用,也可供相近专业教师在教学时参考及供从事船舶设计与制造的工程技术人员参考。
《船舶工程导论:船舶工程技术专业》共四篇十六章,内容包括船舶的类型,船体几何特征和技术性能,船体结构;船舶动力装置概述,船舶柴油机动力装置,船舶推进装置,船用泵阀与船舶系统,船舶甲板机械,船舶制冷装置与空气调节装置,船舶锅炉与船用海水淡化装置,船用油水分离机和船舶防污染装置;船舶电器设备,船舶辅机电力拖动,船舶电站及电力系统;船舶设计基础,船舶制造基础。
《船舶工程导论:船舶工程技术专业》主要作为高职院校船舶工程技术专业教材,还适合船厂职工的自学以及其他形式的职业教育,也可供造船工程技术人员参考使用。