李常峰，教授，有多本教材在各级出版社出版，在各级杂志发表多篇学术论文，多次被评为学校和市级很好教师。

单元一 传感器与检测技术

任务1 测量及误差基础知识

任务2 传感器基础知识

单元二 力的测量

任务1 电阻应变式传感器测量歹

任务2 压电式传感器测量力

单元三 速度的测量

任务1 霍尔式传感器测量转速

任务2 光电式传感器测量转速

单元四 位移的测量

任务1 电感式传感器测量位移

任务2 光栅式传感器测量位移

任务3 光电编码器测量位移

单元五 液位的测量

任务1 电容式传感器测量液位

任务2 超声波传感器测量液位

单元六 温度的测量

任务1 热电偶测量温度

任务2 热电阻测量温度

附录一 基础性实验项目

实验一 金属箔式应变片——单臂电桥性能实验

实验二 金属箔式应变片——半桥性能实验

实验三 金属箔式应变片——全桥性能实验

实验四 直流全桥的应用——电子秤实验

实验五 差动变压器的应用——测量振动

实验六 电容式传感器的位移特性实验

实验七 霍尔转速传感器测速实验

实验八 Cu50温度传感器的测温特性实验

实验九 Pt100热电阻测温特性实验

附录二 综合设计性实验项目

实验一 电子称重装置实训

实验二 位移测量装置实训

附录三 说明

说明一 QSGGQ—2型传感器与检测技术实训装置说明书

说明二 温控仪表操作说明

说明三 电阻和电偶分度表

传感器应用技术系统地介绍了各类常用传感器的基本概念、工作原理、主要特性、测量电路及其典型应用，并介绍了基于传感器的微机接口技术、测量电路的干扰以及抗干扰措施。《传感器应用技术（机电设备安装与维修专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高等职业院校电气自动化、应用电子技术、机电一体化技术、计算机应用技术等专业的教学用书，也可作为相关技术人员的参考用书。

第一部分 机电设备安装与维修专业教师教学能力标准

一、机电设备安装与维修专业教师教学能力标准

二、机电设备安装与维修专业实践能力标准

第二部分 机电设备安装与维修专业教师培训方案

一、培训目的

二、培训对象

三、培训目标

四、培训要求

五、制订培训方案的依据

六、培训考核

七、考核成绩的标准

八、培训模块分解

九、培训模块含义及分解模块解读

第三部分 机电设备安装与维修专业教师培训质量评价指标体系

一、教师培训质量评价指标体系问题的提出及其意义

二、教师培训质量评价指标体系的构建

三、教师培训质量评价指标的内涵、标准及解释

四、机电设备安装与维修专业师资培训质量评价指标分解与评价内容

五、机电设备安装与维修专业上岗（提高、骨干）教师培训质量评价指标体系

六、教师培训质量评价的组织实施

七、教师培训质量评价的反馈

八、培训质量评价结果的定量和定性分析

九、企业实训考核

十、课堂教学评价

十一、实践教学评价

十二、教学效果评价

十三、综合评价

十四、评价考核成绩统计

机电设备安装与维修专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系目录2100433B

本教材共分六章，分别为起重机、电梯、泵、风机、空压机和内燃机。它的任务是使学生在学完本课程后具备该专业高素质劳动者和中初级专门人才所必需的通用机械设备方面的基本知识和基本技能；能正确选用、调试、使用、维修、保养常用的通用机械设备。每章后均附有适当的思考题，便于学生巩固所学知识。

本教材可供中等职业学校“机电设备安装与维修”专业及相关专业的学生选用，也可供有关工程技术人员参考。

本书是根据教育部审定的中等职业教育机电设备安装与维修专业《机械基础教学大纲》编写的。 机械基础是将机械原理与机械零件、公差配合与技术测量课程统筹安排、有机结合而成的一门主干专业课程。本书主要介绍了常用机构和通用零件的组成、特点、选用及简单的设计计算方法，以及相关的极限配合及技术测量方面的基本知识。 本书是中等职业教育国家规划教材，具有综合性强、体系新颖、内容精、国家标准新、习题单独成册以及教学资源丰富等一系列特点。