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井巷施工时,用挂线法或激光指向仪标定中腰线,以指导掘进。按一定位置与另一井巷接通称贯通,所进行的测量称贯通测量。岩层和地表移动观测在地面、岩层内和井下,设立一系列固定点,定期观测受采动影响引起的岩层与...
主要包括:建立矿区地面控制网、矿区地形图的测绘、矿山施工测量、地表移动沉降观测和矿体几何图绘制等。其中,矿山施工测量是矿山建设和开采过程中为各种工程的施工所进行的测量工作,即地面上的土建工程测量、井下...
《矿山测量》 既不是 中文核心期刊,也不是 中国科技核心期刊。这个期刊 就是 一个普通的期刊。
《工程测量学与测量学基础》综合练习题
工程测量与测量学综合练习题 ----名词解释 [1] 视准轴:望远镜物镜光心与十字丝中心(或交叉点)的连线。 [2] 中误差:是一个描述测量精度的指标,指的是在相同观测条件下对同一未知量进行 n 次观测,所得各个真误差平 方和的平均值,再取其平方根,称为中误差。 (第一句不回答不扣分,也可以用公式表达) [3] 采掘工程平面图:将开采煤层或其分层内的采掘工作和地质情况,采用标高投影的原理,按照一定的比例尺绘制 而成的图纸。 [4] 导线闭合差:是导线计算中根据测量值计算的结果与理论值不符合引起的差值,包括角度闭合差、坐标增量闭合 差和导线全长闭合差。 (举其一种导线的实例也可) [5] 坐标反算:根据两点的坐标计算两点连线的坐标方位角和水平距离 [6] 导线全长闭合差:导线计算中 x 方向坐标增量闭合差和 y方向坐标增量闭合差平方和的平方根(可以用公式表示, 答成导线全长相对闭合差扣 1
大地测量学基础课程教学与实践改革研究
大地测量学基础是测绘工程专业的骨干课程与专业基础课程之一,在学科体系中占有相当重要的地位。从测绘学科的教学与实践改革的实际出发,介绍了大地测量学基础教学与实践改革研究的主要内容,指出目前教学与实践中存在的问题,提出解决问题的对策。
内容简介
《测量学基础与矿山测量》为高职高专院校测量专业的基础课“测量基础与工程测量”教材。全书共分13章,内容包括测量学的基本知识、水准测量、角度测量、距离测量、控制测量、地形图测绘、全站仪测量、地形图的应用和数字化测图、建筑工程控制测量与施工测量、矿山测量等。
《测量学基础与矿山测量》可作为规划、土木工程、农林、地质、矿产、采矿等专业的教材,也可供相关技术人员参考。
内容介绍
王坚主编的《测量实训教程与习题集》是高等院校测绘相关专业的实训教材。全书共四部分,第一部分涉及测量的主要实验内容,包括钢尺量距、水准仪的使用及高差测量、四等水准测量、经纬仪的使用及角度测量、水准仪的检验与校正、经纬仪的检验与校正、全站仪的检验与校正、三角高程测量、视距测量、图根导线测量、前方交会测量、地面点测设、建筑物沉降观测、曲线测设;第二部分包括经纬仪平板测图与数字化测图;第三部分是测量习题及答案;第四部分是测量实习常用附表。
《测量实训教程与习题集》可作为测绘工程专业的实训教材,也可作为采矿工程、土木工程、地质工程、交通运输、工程管理等非测绘专业的实验与实习指导教材。
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《自动检测与控制仪表实训教程》适合于石油、化工、冶金、电力、国防、制药、纺织等工业企业的应用,结合企业真实自动检测与过程控制工程应用实例,遵循主动适应社会发展需要、突出应用性和针对性、加强实践能力培养的原则,从高职高专院校的实际出发,精选内容,突出重点。
《自动检测与控制仪表实训教程》的应用价值:
《自动检测与控制仪表实训教程》按照21世纪人才培养的时代特征,突出高职高专工程类自动化技术的教育特点,以培养应用型、技能型人才为目标,将生产过程中自动检测与控制仪表的新知识、新技能、新检测手段编入教材中。全书以最新的编著方法,紧密配合工学结合的思路,给人耳目一新的感受,以自动检测应用能力为手段,结构清晰,深入浅出,更便于高职高专学生学习。
《自动检测与控制仪表实训教程》的主要特色:
《自动检测与控制仪表实训教程》重点培养生产过程自动检测与控制仪表的应用能力。从教材的内容到形式都极具特色,采用真实典型的应用实例,以技能操作为核心,系统地讲授基本概念及影响自动检测与控制仪表的主要因素。使本教材突出指导性、实用性和可操作性,着重培养学生的动手能力,训练内容经典,达到培养具有关键能力和拓展创新型技能人才的目的。
《自动检测与控制仪表实训教程》编写过程中得到了企业高级工程师、高级技师的大力帮助,当教材编写后,请专业高级工程师与高级技师把关,都认为本教材:能立足高职高专人才教育培养目标,结合企业真实过程控制工程应用实例,遵循主动适应社会发展需要、突出应用性和针对性、加强实践能力培养的原则,从高职高专院校的实际出发,精选内容,突出重点,力求教材本身的实用性和对高职高专学生的适用性。同时可作为各行各业生产过程中控制工程的培训使用教材。
《自动检测与控制仪表实训教程》有如下突出特点:
(1)实用性:教材来源于真实生产实际工程和企业自动检测与控制仪表,涉及的专业技术面广,使专业核心技能得到综合运用,着重培养学生的综合动手能力。
(2)集理论、实践技能训练与技术应用能力培养为一体,内容体系新颖,体现了新世纪高职高专人才教育的培养模式和基本要求。
(3)将知识点与技能点紧密结合,注重培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力,突出了高等职业教育的应用特色,强调以能力为本位与有明确具体的训练制作成果展示。
(4)教材内容以具体工程为主,原理尽量少,充分考虑技能型人才的培养目标。
(5)案例分析内容覆盖面宽,选择性强,可满足不同行业的需求,得以更好借鉴。
项目一 自动检测与传感器应用
概述 自动化仪表发展概况与仪表分类
任务一 自动检测仪表的基本概念
1.1.1 传感器
1.1.2 自动检测电路
1.1.3 工业控制装置的基础知识
1.1.4 自动检测技术的基本概念
1.1.5 检测误差分析基础
1.1.6 检测技术及方法分析
任务二 温度传感器与仪表应用
1.2.1 温度测量的基本概念
1.2.2 温度传感器的分类与选型
1.2.3 温度传感器的选型原则
1.2.4 测温传感器典型应用
1.2.5 温度检测传感器及仪表实训
任务三 压力检测传感器及仪表
1.3.1 压力传感器的分类与选型
1.3.2 差压变送器
1.3.3 压力传感器典型应用
1.3.4 压力测量仪表选择及安装
1.3.5 压力检测传感器及仪表实训
任务四 流量传感与仪表应用
1.4.1 流量检测传感器的分类
1.4.2 流量检测传感器的选型
1.4.3 流量传感器的应用
1.4.4 流量传感器标定装置的使用
任务五 物位传感器与仪表
1.5.1 物位计的主要类型
1.5.2 物位信号的检测方法与检测元件选择
1.5.3 物位计典型应用
1.5.4 液位检测传感器及仪表实训
项目二 调节控制仪表应用
任务一 常规控制规律
2.1.1 基本控制规律
2.1.2 常规控制规律
2.1.3 实用PID控制规律的构成
任务二 调节器控制规律的实现
2.2.1 DDZ型调节器PID控制规律的实现
2.2.2 数字式调节器控制规律的实现
2.2.3 常规调节器基本电路分析
2.2.4 DDZ型调节器与智能调节器实训
任务三 可编程序调节器
2.3.1 可编程序调节器简介
2.3.2 程序控制规律的构成
2.3.3 程序控制规律
2.3.4 可编程调节器的调校
任务四 先进调节器浅析
2.4.1 增强型PID控制规律分析
2.4.2 虚拟调节仪表发展趋势
2.4.3 先进调节器的应用
项目三 执行器应用
任务一 执行器的构成及工作原理
3.1.1 执行器分类与比较
3.1.2 执行器基本构成及工作原理
任务二 气动执行器
3.2.1 气动执行器基本构成
3.2.2 阀门定位器
3.2.3 气动执行器与阀门定位器实训
任务三 电动执行器
3.3.1 电动执行机构的特点
3.3.2 电动执行器的构成及原理
3.3.3 伺服放大器的原理、调校及安装
3.3.4 ZKJ-7100型角行程电动执行机构应用
3.3.5 智能型直流无刷变频电动执行机构应用
任务四 调节机构及调节阀
3.4.1 调节机构
3.4.2 调节阀结构及分类
3.4.3 调节阀的流量特性
3.4.4 调节型电动蝶阀应用
附录
参考资料2100433B