选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立的战略主题之一是"坚持能力为重",提出"优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来"。这无疑是我国教育事业人才培养的正确的顶层设计。唯有如此,才能真正体现现代大学"人才培养、科学研究、策动创新、服务社会"的功能,使教育及人才培养更好地服务于我国现代化建设。
然而,长期以来,我国许多大学教育往往是重课堂教学而轻实践教学、重理论素养培养而轻实操技能培养,致使学生学习期间学到的书本知识,难以很好地运用于其未来的实际工作,从而降低了大学人才培养的效率,影响了大学教育及其人才培养促进区域经济及社会发展的效果。而在当今知识爆炸的信息经济时代,知识更新速度加快,创新已成为主旋律,传统的主要以教科书为依据的课堂教学型人才培养模式已经难以满足现代社会的需要,而促进"手-脑联动"、策动创新的实验教学便显得愈益重要。特别是社会科学教育及人才培养,在信息及网络技术的全球化技术支撑环境下,以及我国快速城镇化进程和新型城镇化推进过程中,实验性教学具有更加凸显的积极作用。
为了培养高质量的应用型人才,我们始终坚持"干中学"(learningbydoing),提出了"课堂教学-实验室教学-社会实践""三位一体"的人才培养模式:课堂教学,主要提供理论性的专业基础知识、基本原理等;实验室教学,主要培养学生的"动手-动脑"能力,对设备设施及软件系统的实际操作能力;社会实践,主要通过"实习基地"对专业对口或相关单位的具体岗位及工作任务,进行实际体验,为学生以后尽快适应用人单位岗位需要奠定坚实基础。在"三位一体"人才培养模式中,实验室教学是课堂教学和社会实践两个环节的"有机衔接点":一方面,通过实验教学环节,学生可以更加深入、更加具象化地理解和掌握相关课程理论知识,甚至发现既有理论的不足,进而策动改进乃至创新,推动专业学科的理论创新;另一方面,学生可以更好地掌握实际操作技能,以便更快捷地适应实际工作岗位,高标准地完成工作任务,服务于现代化建设及社会发展。
首都经济贸易大学数字城市管理、城市经济运行管理等实验室,是在早期电子政务实验室、房地产实验室、土地资源管理的基础上进一步升级及创设而成的。实验室拥有计算机、服务器等通用设备;软件系统包括GIS软件--ArcGIS、SuperMapGIS、城市空间数据库管理平台软件DManager、遥感数据处理软件ENVI、三维数字城市展示平台virtualcity、基于SuperMap平台的数字城市管理教学系统等;硬件系统包括数字化仪、绘图仪、光学经纬仪、水准仪、数字式求积仪、GPS定位仪、全站仪、环幕投影系统等。实验室软硬件设施设备相对完善,为现代城市管理及相关学科的专业人才培养提供了技术设施平台。
数字城市管理实验室主要包括四个系统的建设及功能拓展,即数字城市管理模拟教学系统建设、多通道环幕投影系统建设、数字国土信息系统建设、数字城市电子政务系统建设。数字城市管理模拟教学系统建设包括城市部件移动采集子系统、GPS位置服务子系统、呼叫中心子系统、城管工作流程管理子系统、城市部件GIS更新子系统、GIS数据资源管理子系统;多通道环幕投影系统建设硬件包括工程投影机、专业金属投影屏幕、2通道数字图像融合机、高端三维图形处理集群、多通道高清数字媒体播放机、大屏幕LCD显示器、多计算机控制器KVM、视频矩阵切换器、液晶中控系统+操作台+机柜等;多通道环幕投影系统建设软件包括必要的多通道投影显示软件(或称融合软件)、Direct立体驱动软件等;数字国土信息系统建设包括城市综合管理系统、城镇地籍管理信息系统、土地利用规划管理系统、城镇地价评估信息系统;数字城市电子政务系统建设包括公务员考试模拟系统、电子政务门户开发平台系统、招投标管理教学实验系统、行政审批模拟教学实验系统、工商行政管理模拟教学实验系统。这些系统能够很好地支撑城市管理等公共管理类专业学生信息化技能的培养。
为了更好地开展专业实验教学,首都经济贸易大学相关教师组成研究团队,将相关课程的实验教学内容进行归纳整理,借鉴国内外相关研究成果并结合社会需求进行创设,设计了一系列实验方案;同时为了更广泛地传播我们实验教学的一些体会,在首都经济贸易大学及清华大学出版社的帮助下,这部实验教材得以出版。本实验教材由首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院博士生导师王德起教授总体设计,王霖琳副教授具体承担绝大多数的实验设计。另外,博士生刘海楠也承担了部分撰写任务。在教材的撰写过程中,清华大学出版社高晓蔚编辑给予了极大的帮助。同时,在编写中我们参考了国内外许多同人的相关研究成果,并尽量做了标注,在此,我们谨表真诚的谢意,而对于遗漏标注之处,我们对相关作者深表歉意。
本实验教材主要为公共管理类本科生所设计,同时也可以作为研究生辅助教学使用,对相关主业的教师、研究人员及实际工作人员也有较高的参考价值。但由于编写人员水平所限,本教材肯定会存在一些不足之处,敬请各位同人批评指正。
城市与土地资源管理实验教程
第1章数字化城市管理系统建设及操作
实验11城市基础地理信息数据库的构建及应用
实验12数字化城市管理网格的划分
实验13城市管理部件采集及数据库构建与应用
实验14城市管理事件信息数据库构建及应用
实验15城管通无线终端的操作与使用
实验16数字化城市管理平台角色配置及协同工作模拟
第2章GIS在城市管理中的应用实验
实验21基于ArcView GIS的空间分析基本操作与实例
实验22ArcGIS空间分析基本操作与实例
第3章数字化城市管理业务模拟实验
实验31基于SPSS的城市化水平与城市建设投资相关分析
实验32基于SPSS的线性回归方法确定城市化水平与城市建设投资
之间的线性回归分析
实验33基于GIS的城镇土地分等定级模拟与操作
实验34基于GIS的土地规划管理系统模拟与操作
实验35土地利用规划实习
实验36数字化人口管理及分析
第4章数字化城市管理建模扩展
实验41城市表层土壤重金属污染分析
实验42交巡警服务平台的设置与调度
第5章城市管理监察案例分析
案例51【市容】市容环境卫生责任区案
案例52【市容】批准搭建临时建筑物有碍市容环境卫生整洁案
案例53【环卫】占路从事经营性车辆清洗案
案例54【环卫】建筑垃圾处置申报行政许可案
案例55【规划】擅自搭建妨碍市容景观的违法建筑案
案例56【规划】政府组织强制拆除违...
数字化城市管理信息系统是一个以政府和市民为主体,基于有线网络和无线网络、无线数据通信、GIS、地理编码等信息化技术,集成地理空间框架、单元网格、管理部件、地理编码等多种数据源,在城市管理监督中心、指挥中心和专业部门之间实现跨部门协同工作,在全辖区范围内实现全覆盖、全时段、精细化管理的综合信息系统。
你去职改办问的没错,他们是评职的权威部门。严格说,你的专业也不属于经济师,而是国土资源管理师、或 人力资源管理师或 行政管理师之类。即评:资源管理师类的职称。硕士学位,一上岗,就属于初级职称,所以,要...
土地资源管理专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识.受到土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练,具有土地利用与管理的基本能力。培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论,掌握土地管理方...
经济师或工程师
我国城市土地资源管理的现状与对策
随着社会的快速发展,人们对生活的要求越来越高,城市建设得到突飞猛进的发展,城市结构发生了翻天覆地的变化。如何合理配置与管理城市土地资源成为城市发展的关键。本文针对我国城市土地资源的管理现状,提出了相应的改善策略,给城市规划与管理提供一定的建议和参考。
新形势下的土地资源管理分析
现阶段我国大部分地区的土地利用仍然处于粗放经营的状态,尽管近年来经过相关部门的努力土地管理已经得到了一定的改善,但仍存在着诸多方面的问题。本文将着重分析新形势下的土地资源管理的现状及存在的问题,望给读者带来启发。
本书共分7章,主要内容包括:检测与控制实验基础知识;常用传感器的原理、特性以及传感检测实验技术;MATLAB语言系统和图形界面仿真工具Simulink的特点、应用;检测技术实验信号与系统实验;自动控制原理实验;了检测与控制综合实验等。
《检测与控制实验教程》是高等学校电气信息类专业的技术基础实验课程教材,内容涵盖“检测技术”、“信号与系统”、“自动控制原理”等课程的主要实验项目、实验原理和实验方法。
《检测与控制实验教程》内容丰富,原理阐述简明扼要,注重基本技能和综合应用,有助于学生实践能力的培养。
实验一 MapGIS软件的基本功能
实验二 图像配准
实验三 MapGIS图形输入
实验四 图形编辑
实验五 属性库编辑
实验六 投影变换
实验七 图库管理
实验八 建立土地利用数据库
实验九 土地利用数据库查询分析
实验十 地籍管理信息系统建库
实验十一 地籍信息系统图形编辑与管理
实验十二 地籍管理系统工作流程管理
实验十三 地籍信息查询
实验十四 数据统计
参考文献 2100433B
本书是根据高等学校电气信息类专业的技术基础实验课程的要求,结合编者多年来的实验教学实践而编写的。本书力图反映近年来检测与控制实验教学改革的成功经验,内容综合了“检测技术”、“信号与系统”和“自动控制原理”三门课程的实验,以实现电气信息类技术基础实验课程结构的合理化。
本书按照“以能力为本,以工程实践为主线,以检测与控制实验为主体的模块化课程体系”的总体要求,以检测与控制模块为中心构建的工程实践课程体系,彻底打破学科课程原有的设计思路,紧紧围绕工程实践的需要来选择和组织课程内容,突出工程实践与知识的联系,让学生在工程实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与基本技能要求的相关性,提高学生的综合性和创新性能力。
本书实验项目选取的基本依据是该门课程所涉及的工作领域和任务范围。本书在实验项目的具体设计过程中,还以电子信息与自动化类专业的典型实验为载体,使实验任务具体化,产生具体的实验项目。本书实验项目的编排依据是电子信息与自动化类专业所特有的实验任务逻辑关系,而不是该专业的知识关系。
本书共7章:第1章实验基础知识,主要阐述了检测与控制实验课程的作用和地位、电气测量的基本知识与方法;第2章传感器技术基础,阐明了常用传感器的原理和特性以及传感检测实验技术;第3章MATLAB语言及Simulink仿真,主要介绍了MATLAB语言系统和图形界面仿真工具Simulink的特点和应用;第4章检测技术实验;第5章信号与系统实验;第6章自动控制原理实验;第7章综合实验。附录为常用设备与器件,主要介绍了传感器实验仪、自动控制原理实验箱和部分常用集成电路引脚功能图。
本书由华中科技大学魏伟任主编,上海电力学院刘建锋任副主编;第1、3、6章由魏伟编写,第2、7章由刘建锋编写,第4章由华中科技大学敬照亮编写,第5章由武汉职业技术学院许胜辉编写;全书由魏伟负责整理和统稿。
限于编者水平和时间仓促,书中难免有不妥之处,敬请读者批评指正。2100433B