“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源.、

微课制作的方法主要有分为两种。专业级效果极棒的：外部视频工具如采用摄像机和抠像背景;还有采用便携视频工具拍摄，如手机和白纸。

下面郑州昱阳电子就简单和大家分析一下这两种的制作方法

此方法分为三步走战略、

1，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案

2.利用便携或者免漆式抠像背景展开教学过程，同时利用便携式录像机将整个过程拍摄下来

3、通过非编系统对视频进行编辑美化形成更好的体验。

通过此种方法，可以获得良好的视频体验。此过程重点是抠像背景的选择以及录制时灯光参数的选择，如有需求可联系郑州昱阳电子，互相讨论学习！

此种方法适合于微课爱好者，如果做教学使用推荐采用第一种方法。主要采用可进行视频摄像的手机、简易背景（如纯色背景）、几只不同颜色的笔组成，微课制作中老师使用手机或者相机进行拍摄，根据相关微课主题的教案，纸笔结合对演算、书写的教学过程进行录制。

3月27日，山东青岛桦川路小学开展了以“舞动指尖 乐在陶土”为主题的多元课堂活动。近年来，该校追求多元课堂教学模式，为学生们开辟具有个性特点的各种体验课。图为陶艺老师向学生们传授陶艺制作技巧。

王海滨摄/光明图片

《光明日报》（ 2018年03月29日 04版）

作者：2018年03月29日 04版