作品目录

1 材质在绘画中的表现力

1 探索新的空间

2 实现新的变革

3 趋向新的综合

2 材质特性的感受与体验

1 纸上试验性课题

2 布上试验性课题

3 板上试验性课题

3 综合材料的运用与表现

1 从素描构图开始

2 源于生活体验的发现

3 一种实验性的创造

4 综合绘画的探索与实验

1 审美意识与艺术眼光

2 内容与形式的把握

3 立足点和视野

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目录

第1章 概述

第1节 综合造型设计基础的地位

第2节 综合造型设计基础的本原

1.自然“形”——“形态”原理

2.人为“形”——“造型”的原理

3.“综合”的要领

第3节　综合造型设计基础的研究内容

1.理解“形态”

2.理解“造型”

3.掌握综合造型设计基础的原则

第4节　综合造型设计基础的目标

1.强化设计思维方法

2.掌握形态生成规律

3.培养综合造型能力

第5节　综合造型设计基础课程的基本内容

1.工业设计基础教育课程的形成

2.设计思维方法是综合造型设计基础的“基础”

第6节　综合造型设计基础课程的安排

第7节　综合造型设计基础课程的重点、难点及解决方法

第2章 历史沿革

第1节　时代背景

1.生产力发展

2.人文探索

3.重大历史事件

第2节　包豪斯

1.综述

2.包豪斯的主要历史阶段

3.包豪斯教学体系

4.包豪斯的学制

5.包豪斯的基础课程

6.包豪斯的教师

7.包豪斯的功绩

8.包豪斯对建筑的影响

第3节　乌尔姆造型学院

1.综述

2.乌尔姆造型学院的主要历史阶段

3.乌尔姆造型学院的基础课程

4.乌尔姆造型学院的基础课程体系

5.乌尔姆造型学院的代表人物和学生

6.乌尔姆造型学院的功绩

第4节　斯图加特国立设计艺术学院

1.概述

2.教育体系

3.基础教育课程

4.成就

第3章　设计思维方法

第1节　设计思维的程序

1.基于观察

2.重在分析

3.精于归纳

4.善于联想

5.意在创造

6.勤于评价

第2节　设计思维的方法和特点

1.设计思维的方法

2.设计思维的特点

第4章　课程实践

第1节　目的形态研究

1.形态的造型研究

2.形态的语义研究

3.形态的寓意研究——风格练习

第2节　材料、工艺、结构、造型的整合研究

1.形态的连接

2.相同单元组成稳定的正多面体

3.形态的支承

第3节　型的综合创造研究

1.鸡蛋落体装置

2.包装乒乓球

3.纸板坐具

附录 清华大学美术学院综合造型设计基础课程教学大纲

参考文献2100433B

《综合造型设计基础》目标是帮助师生理解综合造型设计基础的教学目的和实施方法，而不仅仅局限于关于造型设计基础理论的研究与探讨，目的在于培养设计师运用“眼、手、脑、心”的基本技能，以正确的思维导向提出解决问题的方法和建立系统的评价体系与标准。

《综合造型设计基础》以课题为切入点，以教学过程为主线，以方法论为核心，以思维能力的扩张、综合应用设计方法为中心。《综合造型设计基础》采用图文并茂的形式展现综合造型设计基础教学的经验、过程和方法，介绍清华大学美术学院在20多年的发展历程中，继承德国包豪斯、乌尔姆造型学院的教学思想体系，围绕造型问题进行的设计课题开发以及以过程教育为核心的教学研究、教育方法论、设计方法论，突出强调通过课题训练、教学环节的设计，以思维的拓展、动手实践为核心，在问题的探讨中积累设计经验。

《综合造型设计基础》可作为高等学校工业设计专业造型基础课程的教材，也可供其他设计类专业师生参考，同时也是设计人员非常实用的读物。

《艺术设计五大构成系列丛书:图案构成》中图案构成是一切设计专业课的基础，它通过对平面中抽象的点、线、面，按照一定的形式与法则的排列与重组，使学生掌握一种全新的造型设计的理念，掌握平面构成的基本理论，训练排列造型能力，从而开发出审美创造力，提高设计思维与设计多样的技法。