项目一 电冰箱和空调器的基本结构

电冰箱和空调器是普通百姓日常生活中常见的家用电器和制冷设备，其工作原理和维 修技术也是中职学校制冷专业和电子电气类专业学生以及制冷行业他从业人员应该掌握的 基本知识。本课程以电冰箱和空调器为载体，学习与基本结构、制冷系统、电气系统相关 的各项核心操作技能，解决电冰箱和空调的实际安装、调试与维修问题，以促进所学制冷 知识的综合应用。通过这样的技能训练，可以使学习者进一步理解制冷原理，以此为基 础，再向其他制冷设备推广，从而具备举一反三、灵活应用的能力，为将来就业打下 基础。

本项目从电冰箱和空调器实物开始，对电冰箱、空调器做一个概括性的学习和研究， 为后面的任务提供参考，通过本项目的训练，应可达到:

1.熟悉电冰箱的基本结构、制冷系统布置、电气控制系统布置;

2.熟悉空调器的基本结构、制冷系统布置、电气控制系统布置;

3.了解实训装置的结构，并可以独立拆装。

本项目主要工作任务

1.电冰箱的拆装;

2.分体挂壁式空调器的拆装;

3.实训装置的拆装。

任务一 电冰箱的拆装

一、任务描述

参考电冰箱实物（进行必要的拆卸，最好已经开背），按照大致比例用A3白纸绘制两张 电冰箱立体框架线条图，并标识为A图、B图。在A图的对应位置添加制冷部件（如蒸发 器、干燥过滤器等），制冷部件用长方形（或长方体）线条代替，内部标注制冷部件名称， 再将各制冷部件按实物的管路走向连接起来，形成电冰箱制冷系统实物接管图，并在一张 A4白纸上画出对应的制冷系统流程图。在B图的对应位置添加电气部件（如温控器、门灯 开关、压缩机等），电气部件用长方形（或长方体）线条代替，内部标注电气部件名称，再 将各电气部件按实物的电路走向连接起来，形成电冰箱电气系统实物接线图。注意:电冰箱 框架模型图用黑色白板笔绘制，制冷系统用蓝色白板笔绘制，电气系统用红色白板笔绘制。 在有条件的情况下，可针对电子温控电冰箱、智能温控电冰箱分别完成上述任务。

二、基础知识

1.电子温控电冰箱制冷系统的工作原理

电子温控电冰箱系统由压缩机、钢丝式冷凝器、干燥过滤器、毛细管、冷藏式蒸发 器、冷冻式蒸发器等组成。电子温控电冰箱制冷系统流程图，如图1—1所示，图中压力 表、视液镜为实验添加辅助部件。

在电冰箱制冷系统中用到的制冷剂为R600a。压缩机10不断地吸入冷藏室蒸发器3 中的制冷剂蒸气，将其压缩成高温高压蒸气，经高压排气管8送到冷凝器，在自然冷却的 情况下，高温高压的气态制冷剂冷凝成液态制冷剂，经冷凝器出口6流、视液镜5、干燥 过滤器4到毛细管1，在毛细管1的降压节流作用下，制冷剂在冷冻室蒸发器2中吸收被 冷却物的热量而沸腾蒸发，再进入冷藏室蒸发器3，将冷藏室内物品的热量吸走，变成气 态制冷剂，由压缩机10吸回，进行下一次循环。如此反复循环，可将放在冷冻室和冷藏 室中的物品的热量交换出来，起到冷藏或冷冻的效果。低压侧压力真空表12和高压侧压 力表9分别连接在压缩机的低压回气口与高压排气口，用于监测系统的高低压侧压力变化 情况。

2.电子温控电冰箱电气接线图

图1—2为电子温控电冰箱电气接线图，不同品牌的电冰箱电气接线图会略有不同。 电子温控电冰箱的电路主要由制冷压缩机电路、温度控制电路和除霜电路组成。其中制冷 压缩机电路采用集成电路控制压缩机的开停。温度控制电路采用电子温控器，利用依热敏 电阻的负温度特性制成的温度传感器感知箱内的温度，通过一组电压比较放大器，将温度 感知电路的输出电压与固定电压进行比较，经过开停机信号的识别电路和执行机构来控制压缩机的开停。除霜控制采用半自动除霜方式，通过电压比较运算放大器组成的检知电路 的输出电位，使三极管处于饱和或截止状态，从而控制继电器的动作，达到除霜的目的。 具体的电路分析详见项目四的相关内容。

3.智能温控电冰箱制冷系统的工作原理

智能温控电冰箱系统由压缩机、钢丝式冷凝器、干燥过滤器、二位三通电磁阀、毛细 管、冷藏式蒸发器、冷冻式蒸发器等组成。智能温控电冰箱制冷系统流程图，如图1—3 所示，图中压力表、视液镜、手阀为实验添加辅助部件。在电冰箱制冷系统中用到的制冷 剂为R600a，气态的R600a经过压缩机13压缩变成高温高压的气体经高压排气管11被送 到冷凝器10中，在自然冷却的情况下，高温高压的气态R600a变成高压中（常）温的液 体，从冷凝器出口9流出，经视液镜8、干燥过滤器7，流到二位三通电磁阀6中。根据 控制要求电冰箱有两种控制方式:

（1）冷冻室、冷藏室同时开启状态。

在冷冻室、冷藏室同时开启状态时，二位三通电磁阀6处于断电状态，制冷剂经二位 三通电磁阀6的①端流经③端，到毛细管5，经毛细管5降压节流之后，变成低压中温的 液体，先到冷藏室蒸发器4再进入冷冻室蒸发器1（手阀2此时中处于关闭状态），R600a 液体吸热膨胀，将冷藏室与冷冻室内物品的热量吸走，冷藏空蒸发器4、冷冻室蒸发器1 在保温效果好的情况下会结霜，然后低温低压的气体R600a经低压回气管16被压缩机13 吸入腔内，再经过压缩变成高压高温的气体，如此反复循环。高压侧压力表12、低压侧压力真空表15分别连接在压缩机的高压排气口与低压回气口，用于监测系统的高低压侧压 力的变化情况。

（2）只开冷冻室、关闭冷藏室状态。

在只开冷冻室、关闭冷藏室时，二位三通电磁阀6处于得电状态，制冷剂经二位三通 电磁阀6的①端流经②端，到毛细管3，在毛细管3降压节流之后，变成低压中温的液体， 经手阀2（手阀2在此系统中处于开启状态）到冷冻室蒸发器1，R600a液体吸热膨胀， 将冷冻室内物品的热量吸走，冷冻室蒸发器1在保温效果好的情况下会结霜，然后低温低 压的气体R600a经低压回气管16被压缩机13吸入腔内，再经过压缩变成高压高温的气 体，如此反复循环。

4.智能温度控制电冰箱电气接线图

根据制冷方式的不同，电冰箱可分为直冷电冰箱、无霜电冰箱和风直冷电冰箱，其对 应的电气控制系统也有较大的区别，直冷电冰箱控制器件少、控制简单;无霜电冰箱由于 有自动除霜电路，控制复杂且故障率相应较高;风直冷电冰箱的冷冻室为风冷控制，冷藏 室为直冷控制。

根据电气控制方法不同，电冰箱可分为机械温控电冰箱和微电脑温控电冰箱，也就是常 说的智能电冰箱。机械温控电冰箱控制简单可靠、成本低，但功能单一;微电脑控制电冰箱 温控精确、附加功能多、有着人性化操作界面，同时由于单片机技术的发展和成本的下降， 在电冰箱中的应用越来越广泛，尤其在多温区电冰箱、风直冷电冰箱等高档电冰箱中得到全 面应用。

三、电冰箱拆装的基本操作

1.实训设备和工具

电子（或智能）温控电冰箱（视人数）;一字螺丝刀若干;十字螺丝刀若干;钳型电 流表×4只;万用表。

2.实训内容和要求

（1）描述并记录实训电冰箱的规格、型号等参数。

（2）拆开电冰箱背部盖板，观察压缩机的类型、启动继电器的安装位置与规格、热保 护器的安装位置与规格等。结合电气原理，理解上述部件的工作原理。

（3）如需要开背，应先结合制冷原理:了解制冷剂如何循环流动，明白低压部分管道 的布置情况后，再开后板;明白高压部分管道的布置情况后，再开右侧板。

（4）打开压缩机前门，观察压缩机密封结构的特点;取出电冰箱内的食物搁架等辅助 设备，找出温控器探头;识别并拆卸出除霜电气控制系统组件。

（5）按“任务描述”要求绘制制冷系统实物接管图、制冷系统流程图、电气系统实物 接线图和电气系统原理图。

（6）恢复内部接线，恢复启动继电器、热保护器的安装，关闭箱门，用摇表（兆欧 表）测量电路的对地电阻。

（7）在压缩机电路上设置好钳型电流表，通电，注意压缩机启动时的动作，观察钳型 电流表在压缩机启动瞬间的电流值与正常工作时的电流值的差异。

（8）十分钟后，用手触摸感受冷藏室、压缩机吸气口、压缩机排气口和箱体外壳的温 度，并记录。

（9）断电，恢复实训装置至原状态，清理实训现场。2100433B

本书按照“任务引领、工作过程导向”的职业教育教学理念，以制冷工的实际工作任务—冰箱、空调组装与调试为主线，设置了七项目。围绕制冷原理、管路制作（加工）、管路的连接、电冰箱和空调器的组装、电冰箱与空调器电气线路连接、电冰箱与空调器的调试、全国技能大赛任务书的解读等，采用项目教学法对教学内容进行编排，将知识点分布在各任务中，让学生在愉快的自我探究过程中，不知不觉地学习专业技能，从而达到知识顺利迁移的目的。

本书共分为十个任务，主要内容包括：电路常用元件的识别与检测、日光灯电路的接线与测量、三相负载的连接及功率的测量、变压器的同名端测定及性能参数测试、三相异步电动机的拆装、稳压电路的组装与调试、扩音机电路的组装与调试、收音机电路的组装与调试、数码显示器的组装与调试、智力竞赛抢答器的制作与调试。