文化理论课教案 7.5.1-10-j-01 审阅签名 ： 年 月 日 科 目 《电工基础》 授 课 日 期 09 机电 (2)班： 09.11.19 09 制冷班： 09.11.10 课 时 2 课 题 第三章 电容器 § 3－2 电容器的选用与连接 三、电容器的连接（并联、混联） 班 级 09 机电 (2)班 09 制冷班 教 学 目 的 1.使学生掌握电容器的并联的概念和特点，掌握 并联电容器的电容、电压的计算； 2.使学生掌握电容器的混联的概念，会分析电容 器混联电路中电容器之间的联接关系和计算混 联电容器的电容、电压。 选 用 教 具 挂 图 教 学 重 点 电容器并联和混联的电容量及耐压 教 学 难 点 电容器并联和混联的电容量及耐压 教 学 回 顾 电容器的串联 说 明 09 机电 1 班教学进度比其他班快 1 次课，中考又没有占用计划课时， 故本次课和下一次课实 际上

技 工 学 校 教 案 任课教师： 教研组长 (签字 )： 授 课 班 级 日 期 节 次 授课题目 绪论 教学目的 通过绪论的学习，使同学们对机器、机构、机械、构件与零件 及运动副等有一个全面了解掌握。 教学重点 机器与机构、机械、零件与构件 教学难点 机器各组成部分的作用 方 法 讲授法 教 具 教 学 回 顾 一、 .组织教学 （2＇） 二、复习提问 （5＇） 1、人们的生活中有哪些机械？通常分为哪些类型？ 2、机械设备是怎样工作的？如何控制和驾驭它们？ 三 .、讲新课 （58＇） 一、课程概述 1、课程性质： 机械类专业的一门专业基础课。 2、课程内容： 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 3、课程任务： 学以致用。 二、机器、机构、机械、构件和零件 1、机械与机构： 机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传 递能量、物料与信