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绪论
第1章常用仪器仪表使用说明
1.1DF1641C函数信号发生器使用说明
1.1.1主要技术指标
1.1.2工作原理
1.1.3结构特性
1.1.4使用与维护
1.2GDM8135数字式万用表使用说明
1.2.1产品介绍
1.2.2产品规格
1.2.3操作说明
1.2.4安全注意事项
1.3DF2170A交流毫伏表使用说明
1.3.1技术参数
1.3.2工作原理
1.3.3使用方法
1.3.4维护和保养
1.4GOS6021双通道示波器使用说明
1.4.1产品介绍
1.4.2技术规格
1.4.3使用前的注意事项
1.4.4面板介绍
1.4.5操作方法
1.4.6维护
1.5MC1098单相电量仪表板使用说明
1.5.1产品介绍
1.5.2面板布局
1.5.3技术参数
1.5.4使用说明
1.6兆欧表使用说明
1.7DM6234P数字式光电转速表使用说明
1.7.1特性
1.7.2测量方法
1.7.3测量条件
1.7.4低转速测量
1.7.5存储显示按钮
第2章Multisim 8仿真软件使用说明
2.1Multisim 8基本界面
2.1.1菜单栏
2.1.2工具栏
2.1.3快捷键栏
2.1.4元件库栏
2.1.5仪器仪表栏
2.1.6其他
2.2Multisim 8基本操作
2.2.1文件基本操作
2.2.2元器件基本操作
2.2.3文本基本编辑
2.2.4图纸标题栏编辑
2.2.5子电路创建
2.3常用虚拟仪器的使用说明
2.3.1数字万用表
2.3.2瓦特表
2.3.3函数信号发生器
2.3.4示波器
2.4基本分析方法
2.4.1直流工作点分析
2.4.2交流分析
2.4.3瞬态分析
2.5电路的搭建与仿真
2.5.1元器件
2.5.2编辑原理图
2.5.3电路仿真
第3章实际操作实验
3.1直流电路
3.1.1实验目的
3.1.2实验原理概述
3.1.3实验仪器设备
3.1.4预习要求
3.1.5实验步骤
3.1.6实验总结
3.1.7实验注意事项
3.2正弦稳态交流电路相量的研究
3.2.1实验目的
3.2.2实验原理简述
3.2.3实验仪器设备
3.2.4预习要求
3.2.5实验步骤
3.2.6实验总结
3.2.7实验注意事项
3.3三相交流电路
3.3.1实验目的
3.3.2实验原理简述
3.3.3实验仪器设备
3.3.4预习要求
3.3.5实验步骤
3.3.6实验总结
3.3.7注意事项
3.4三相异步电动机及继电接触控制
3.4.1实验目的
3.4.2实验原理简述
3.4.3实验仪器设备
3.4.4预习要求
3.4.5实验步骤
3.4.6实验总结
3.4.7实验注意事项
3.5常用电子仪器的使用练习
3.5.1实验目的
3.5.2实验原理简述
3.5.3预习要求
3.5.4实验仪器设备
3.5.5实验步骤
3.5.6实验总结
3.5.7注意事项
3.6单管电压放大器
3.6.1实验目的
3.6.2实验原理简述
3.6.3实验仪器设备
3.6.4预习报告
3.6.5实验内容
3.6.6实验总结
3.7直流稳压电源
3.7.1实验目的
3.7.2实验原理
3.7.3实验仪器设备
3.7.4预习要求
3.7.5实验内容
3.7.6实验总结
3.7.7注意事项
3.8集成运算放大器
3.8.1实验目的
3.8.2实验原理简述
3.8.3实验仪器设备
3.8.4预习要求
3.8.5实验内容
3.8.6实验总结
3.8.7注意事项
3.9RC正弦波振荡器的研究
3.9.1实验目的
3.9.2实验原理简述
3.9.3实验仪器设备
3.9.4预习要求
3.9.5实验步骤
3.9.6实验总结
3.10TTL与非门和触发器
3.10.1实验目的
3.10.2实验原理简述
3.10.3实验仪器设备
3.10.4预习要求
3.10.5实验步骤
3.10.6实验报告
3.10.7注意事项
3.11计数、译码和显示
3.11.1实验目的
3.11.2实验原理简述
3.11.3实验仪器设备
3.11.4预习要求
3.11.5实验步骤
3.11.6实验总结
3.11.7注意事项
3.12步进电机控制电路的研究
3.12.1实验目的
3.12.2实验原理简述
3.12.3实验仪器设备
3.12.4预习要求
3.12.5实验内容
3.12.6实验总结
3.12.7注意事项
3.13可控硅调光电路
3.13.1实验目的
3.13.2实验原理简述
3.13.3实验仪器设备
3.13.4预习要求
3.13.5实验步骤
3.13.6实验总结
3.13.7实验注意事项
3.14自动开启延时照明电路
3.14.1实验目的
3.14.2实验原理简述
3.14.3实验仪器设备
3.14.4预习要求
3.14.5实验步骤
3.14.6实验总结
3.14.7实验注意事项
3.15单相变压器
3.3.1实验目的
3.15.2概述
3.15.3实验仪器设备
3.15.4预习要求
3.15.5实验内容
3.15.6实验总结
第4章虚拟仿真实验
4.1叠加定理的仿真研究
4.1.1实验目的
4.1.2实验原理简述
4.1.3实验内容
4.1.4实验总结
4.1.5注意事项
4.2戴维南定理和诺顿定理的仿真研究
4.2.1实验目的
4.2.2实验原理简述
4.2.3实验内容
4.2.4实验总结
4.2.5注意事项
4.3RC一阶电路的仿真研究
4.3.1实验目的
4.3.2实验原理简述
4.3.3实验内容
4.3.4实验总结
4.3.5注意事项
4.4正弦稳态交流电路的仿真研究
4.4.1实验目的
4.4.2实验原理简述
4.4.3实验内容
4.4.4实验总结
4.4.5注意事项
4.5三相交流电路的仿真研究
4.5.1实验目的
4.5.2实验原理简述
4.5.3实验内容
4.5.4实验总结
4.5.5注意事项
4.6单管电压放大器的仿真研究
4.6.1实验目的
4.6.2实验原理简述
4.6.3实验内容
4.6.4实验总结
4.6.5注意事项
4.7直流稳压电源的仿真研究
4.7.1实验目的
4.7.2实验原理简述
4.7.3实验内容
4.7.2实验总结
4.7.5注意事项
4.8集成运算放大器的仿真研究
4.8.1实验目的
4.8.2实验原理简述
4.8.3实验内容
4.8.4实验总结
4.8.5注意事项
4.9TTL与非门和触发器的仿真研究
4.9.1实验目的
4.9.2实验原理简述
4.9.3实验内容
4.9.4实验总结
4.9.5注意事项
4.10计数、译码和显示电路的仿真研究
4.10.1实验目的
4.10.2实验原理简述
4.10.3实验内容
4.10.4实验总结
4.10.5注意事项
4.11可控硅调光电路的仿真研究
4.11.1实验目的
4.11.2实验原理简述
4.11.3实验内容
4.11.4实验总结
4.11.5注意事项
附录一实验报告样例
附录二实验报告
参考文献 2100433B
《电工学实验教程(第2版)》是2014年清华大学出版社出版的图书,作者是王萍,林孔元等。本书是为高等院校非电类专业开设电工学实验课而编写的。书中首先简要介绍了常用仪器仪表和Multisim仿真软件的使用,然后详细讲述了15个实际操作实验; 最后介绍了虚拟仿真实验,这些仿真实验基本与常用的实际操作实验相对应,可以方便学生在进行实际操作实验前进行仿真,对实际操作实验具有指导作用。
本书适用于高等学校理工科非电类各专业的“电工学实验”教学,也可作为高职高专、继续教育学院等工科相关专业的实验教程。
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电工学实验二、三
1 实验二 日光灯电路及交流电路功率因数的提高 一、实验目的 1. 掌握日光灯线路的接线。 2. 理解改善交流电路功率因数的意义并掌握提高功率因数的方法。 二、原理说明 日光灯线路如图 2-1 所示,图中 A 是日光灯管, L 是镇流器, S是启辉器, C 是补偿电容器,用以改善电路的功率 因数( cosφ值)。有关日光灯的工作原理 请自行翻阅有关资料。 图 2-1 三、实验设备 四、实验内容 1. 日光灯线路接线与测量 图 2-2 注意:先将实验台上日光灯管换接开关置“实验”一侧后方可进行接线。 按图 2-2接线。经指导教师检查后接通实验台电源, 调节自耦调压器的输出, 使其输出电压缓慢增大, 直到日光灯刚启辉点亮为止,记下三表的指示值,并记录于表 2-1。然后将电压调至 220V,测量功率 P, 电流 I, 电压 U,U L,UA 等值,并记录于表 2-1。 序号 名称 型号与
电工学2习题..
一、填空题 1、杂质半导体中, P型半导体是在纯净半导体中掺入 3 价元素 而形成,它的导电能力大 大高于本征半导体。其中多数载流子为 空穴 。 2、PN结的特点是: 单向导通(正向导通反向截止) 。稳压二级管在稳压时是工作在 反向击 穿 状态。 3、在放大电路中,若测得某晶体管三个极的点位分别为 -9V,-6.7V ,-6V,则可以推断这三 个级分别为 集电极 , 基极 和 发射极 。 4、在多级放大电路中,为了使放大电路的信号与负载间有良好的匹配,以使输出功率尽可 能加大,放大电路应采用 直接 耦合方式。为了抑制这种耦合方式带来的零点漂移现象, 通常采用 差分放大 电路来抑制这种现象。 5、理想集成运算放大器的放大倍数 AU= 无穷 输入电阻 r i = 无穷 ,输出电阻 RO= 0 。 6、逻辑代数运算法则中: BAA A , BA BA , BABA A 。 7
书 名: 电工学实验及仿真教程
作 者:孙小燕
出版社: 中国电力出版社
出版时间: 2005
开本: 16
定价: 15.00 元
《电工电子实验系列教材:电工学实验教程(第2版)》侧重科学实验方法的学习,加强基本电工实验技能的训练,体现对现代电气工程实验技术的了解,建立基本逻辑控制系统乃至基本数字控制系统的组建及其基本控制行为的感性认识,强调学生在整个实验过程中的参与,提倡个性化实验,不严格要求先修理论课程,适合于工科非电专业独立开设的电工学实验课程。
本教材是世界银行贷款教学改革项目“非电类理工科专业电工学课程模块化教学改革的研究与实践”的研究成果之一。
本教材按照基本电工测量方法和手段、典型现象观测、常用电器使用及控制、通用集成电路组件的认识和使用等组织了23个实验专题,对每一个实验专题,配有简洁且细致的学习材料,以帮助学生自主完成实验准备、实验详细方案设计、实验进程、实验总结等整个实验过程,并将思考题和判断题贯穿于其中,力求避免实验过程特别是实验接线中的常见错误,同时引导学生在实验预习及实验过程中进行积极深入的思考 。