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电灯的发明

《电灯的发明》是中国人民大学出版社出版的图书,作者是安·穆尔

电灯的发明基本信息

电灯的发明简介

内容简介

1931年爱迪生去世的时候,全美国熄灯一分钟,甚至连自由女神手上的火炬也不例外。《电灯的发明:爱迪生的故事》讲述了这位伟大的科学家和发明家发明电灯的故事。这是一本短小精悍的科普读物,属于"超级科学家系列"丛书的一种,里面有英汉对照,既有利于提高英语水平,又有利于增长科学知识,是一本难得的科普读物,里面还附有一张CD,便于您的阅读和理解。2100433B

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电灯的发明造价信息

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电灯

  • ELS-100W24V1B
  • 米博
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  • 宁波市江东倚天节能科技有限公司
  • 2022-12-08
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电灯

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  • 13%
  • 宁波市江东倚天节能科技有限公司
  • 2022-12-08
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电灯

  • ELS-060W24V1B
  • 米博
  • 13%
  • 宁波市江东倚天节能科技有限公司
  • 2022-12-08
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光格栅教室

  • 1200×300×30mm
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  • 2022-12-08
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电灯

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  • 武汉兴洪诚建材五金有限公司
  • 2022-12-08
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照明

  • 发动机50(kW)
  • 台班
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  • 机械用
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  • 阳江市2022年9月信息价
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电灯

  • 8B06
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电灯

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电灯

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电灯

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  • 1270个
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电灯

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电灯的发明常见问题

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电灯的发明文献

声控电灯 声控电灯

声控电灯

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声控电灯

荧光发电灯 荧光发电灯

荧光发电灯

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当今世界,每逢夜幕降临,各座城市便会笼罩在灯火照耀中。但是,这些灯需要消耗大量的电能,甚至造成能源危机。因此,我想发明一种荧光发电灯。

电灯发明历史

最早实用的电灯是白炽灯,但早在白炽灯诞生之前,英国人汉弗莱·戴维用2000节电池和两根炭棒制成了弧光灯,但这种弧光灯亮度太强产热太多又不耐用,一般场所根本无法使用。

1854年,移民美国的德国钟表匠亨利·戈贝尔用一根放在真空玻璃瓶里的碳化竹丝,制成了首个有实际效用的电灯,持续亮了400个小时,不过他并没及时申请专利。1860年,英国人约瑟夫·斯旺也制成了碳丝电灯,但他未能获得使碳丝保持长时间工作的良好真空环境。直到1878年,英国的真空技术发展到合乎需要的程度,他才发明真空下用碳丝通电的灯泡,并且获得英国专利。斯旺自己的屋子是英国用电照明的第一所私人住宅。

1874年,加拿大的两名电气技师申请了一项电灯专利:在玻璃泡之下充入氮气,以通电的碳杆发光,但他们没有足够财力继续完善这项发明,于是在1875年把专利卖给了爱迪生。爱迪生购入专利后尝试改良灯丝,终于在1880年制造出能持续亮1200个小时的碳化竹丝灯。

不过,美国专利局判爱迪生的碳丝白炽灯发明落于人后,专利无效。打了多年的官司后,亨利·戈培尔赢得专利,最后爱迪生从戈贝尔贫困的遗孀手上买下专利。在英国,斯旺控告爱迪生侵犯专利,后来他们在法庭之外和解,于1883年在英国建立一家联合公司。斯旺后来把他的股权及专利都卖给了爱迪生。

20世纪初,碳化灯丝被钨丝取代,钨丝白炽灯沿用至今。

1938年,荧光灯诞生。1998年白光LED灯诞生。

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电灯发明项目

"重力电灯"依靠重力产生电力,其亮度相当于一个12瓦的日光灯,且使用寿命长。

来自美国弗吉尼亚州的克雷·毛尔顿,在弗吉尼亚科技大学获得了硕士学位。他的研究课题是一种使用发光二极管制成的灯具,这种灯具被命名为"格拉维亚",它事实上是一个高度略大于4英尺(约1.21米)、由丙烯酸材料做成的柱体。这种灯具的发光原理是:灯具上的重物在缓缓落下时带动转子旋转,由旋转产生的电能将给灯具通电并使其发光。

这种灯具的光通量为600至800流明(相当于一个12瓦日光灯的亮度),持续时间为4小时。要打开灯具,操作者只需将灯上的重物从底端移到顶部,将其放进顶部的凹槽里。让重物缓缓下降,只需几秒钟,这种发光二极管灯具即被点亮。

克雷·毛尔顿说,操作这种灯当然要比按开关麻烦,但仍可接受,而且更显有趣,这就好比给一款古典的钟表上弦或悠然自得地冲上一杯可口的咖啡。毛尔顿估计,格拉维亚灯具的使用寿命可以达到200年以上。这种名为"格拉维亚"的灯具已经申请并获得了专利。

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技术发明发明的产生

每一个时代的技术发明都与当时的社会生产力水平和科学技术状况密切相关,并且取决于发明者的素质、能力和思维方式。

满足并符合社会需要是作出技术发明的基本条件。社会需求的增长提出新的技术目标。原有的技术手段同新的技术目标的矛盾,推动和激励发明。在技术活动中,由于知识和经验的积累、综合,也会导致创新的技术构想和发明,新的技术成果又能引发出新的需求,并有助于新发明的推广应用。

发明是创造性的脑力劳动,新的技术方案往往要经过多次、几十次乃至几百次的试验,克服许多困难和挫折才得以形成。勇于献身、坚忍不拔、刻苦钻研和勤于实践,是发明者的基本素质。

新的技术构思和技术方案的提出,以深刻理解已有技术的机制和洞察其症结为前提,而深刻的理解和洞察力取决于充实的知识背景。随着技术发明难度的增大,对知识的需求程度也愈高,不仅要有一般专业知识、跨专业知识,还要有雄厚的基础科学理论知识和数学知识。

发明就是要标新立异乃至异想天开,把似乎不可能的事转化为现实,而不拘泥于陈规。创造性思维能力的发挥,在酝酿形成新设想的过程中有特殊重要的意义。想象、猜测 、直觉、灵感与创造密切相关。

一种技术目标可能以不同的技术手段达到。为实现某种功能要求的技术发明,往往也有几种方案,每种方案又可能包括若干可供选择的子方案。发明者既要有广阔的视野,又要善于根据功能价值关系、资源环境等综合因素,对多种技术方案作出比较、筛选和验证。形成和确定新的技术方案 ,要以科学的思维方法为指导。技术发明的经验总结,有助于科学技术方法论的完善和应用。

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