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译者的话
前言
第一章 电路理论的基本关系
第二章 电阻性网络
第三章 常用的网络定理,功率和能量
第四章 网孔和节点方程
第五章 用拉氏变换法解网络问题
第六章 自然和强迫响应,阶跃响应
第七章 二阶系统的阶跃响应
第八章 正弦响应
第九章 用一阶和二阶RLC网络滤波
第十章 变压器
第十一章 从属电源:模拟、偏置和增益计算
附录1:行列式
附录2:复数运算
单数习题答案
索引 2100433B
本书是作者为美国工科院校大学生编写的一本基础理论教材。全书共分十一章,主要内容有:电路理论的基本关系、电阻性网络、常用的网络定理、功率和能量、网孔和节点分析、拉氏变换及其应用、自然响应和强迫响应、一阶和二阶系统的阶跃响应、正弦稳态分析、转移函数和零极点、滤波器、变压器、耦合电路、器件模拟与偏置、从属电源等。
本书的特点是:内容新颖,概念清晰,叙述简明扼要,例题丰富。书中着重介绍了拉氏变换及其应用,揭示了时域分析法和频域分析法的内在联系,阐明了频域分析法的时域本质,从而将两种孤立方法统一起来。除常用的网络定理外,书中还用较大的篇幅阐述了阶跃响应、转移函数、零极点和滤波器等内容。本书可供大专院校有关专业的师生、电类和非电类科技人员阅读。
同源重组时,只有载体的同源区以内部分发生重组,同源区以外部分将被切除。随机整合时,是在载体的两端将整个载体连入染色体内。置换型载体含有正负选择基因各一,正选择基因多为neo基因,位于同源区内,其在随机...
1、将两个电压源转为电流源;8V2欧姆的转为4A并联2欧姆,方向向上,4V2欧姆的转为2A并联2欧姆,方向下下,2、以上两个电流源合成一个电流为4-2=2A,并联2//2=1欧姆的电流...
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计的理论基础包括: 1、一...
电路理论基础
电路理论基础 1:电位是相对的量,其高低正负取决于( )。 回答:参考点 2:不能独立向外电路提供能量, 而是受电路中某个支路的电压或电流 控制的电源叫( )。 回答:受控源 3:振幅、角频率和( )称为正弦量的三要素。 回答:初相 4:并联的负载电阻越多(负载增加),则总电阻越( )。 回答:小 5:任一电路的任一节点上,流入节点电流的代数和等于( )。 回答:零 6:电流的基本单位是( )。 回答:安培 7:与理想电压源( )联的支路对外可以开路等效。 回答:并 8:电气设备只有在( )状态下工作,才最经济合理、安全可靠。 回答:额定 9:通常规定( )电荷运动的方向为电流的实际方向。 回答:正 10:电容元件的电压相位( )电流相位。 回答:滞后 11:两个同频率正弦量之间的相位差等于()之差。 回答:初相 12:电位是相对于( )的电压。 回答:参考点 13:支路电流法原则上适用适
电路理论基础潘双来第二版习题答案
电路理论基础习题答案 第一章 1-1. (a)、 (b)吸收 10W; (c)、 (d)发出 10W. 1-2. –1A; –10V; –1A; – 4mW. 1-3. –0.5A; –6V; –15e –t V; 1 .75cos2t A; 3Ω ; 1.8cos 2 2t W. 1-8. 2 F; 4 C; 0; 4 J. 1-9. 9.6V,0.192W, 1.152mJ; 16V, 0, 3.2mJ. 1-13. 供 12W; 吸 40W; 吸 2W; (2V) 供 26W, (5A)吸 10W. 1-15. 0 .5A,1W; 2A,4W; –1A, –2W; 1A,2W. 1-17. (a)2V; R耗 4/ 3W; US : –2/ 3W, I S : 2W; (b) –3V; R耗 3W; U S : –2W, IS : 5W; (c)2V,–3V
该书是参照教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会制定的《“电路理论基础”课程教学基本要求》和《“电路分析基础”课程教学基本要求》编写而成。
该书的修订在潘双来指导下,由邢丽冬主持完成,参加修订的还有王芸、方天治、谢捷如、吴旭文、张砦等。
《电路理论基础(第3版)》于2015年11月01日由清华大学出版社出版。
邢丽冬,先后于重庆大学、西安交通大学、南京航空航天大学获学士、硕士和博士学位。南京航空航天大学副教授,硕士生导师。曾任南航自动化学院电工教学中心主任。主编《信号与线性系统学习指导与习题精解》。参编的《电路理论基础(第二版)》2009年获江苏省高等学校评优精品教材。
潘双来,教授,1970年毕业于南京航空学院(现为南京航空航天大学)。曾任国家工科南航电工电子基础课程教学基地电工中心主任。主持电工教学基地的规划和建设;主编的《电路理论基础(第二版)》2009年获江苏省高等学校评优精品教材。
龚余才,南京航空航天大学教师。 2100433B
邢丽冬,先后于重庆大学、西安交通大学、南京航空航天大学获学士、硕士和博士学位。南京航空航天大学副教授,硕士生导师。曾任南航自动化学院电工教学中心主任。主编《信号与线性系统学习指导与习题精解》。参编的《电路理论基础(第二版)》2009年获江苏省高等学校评优精品教材。
潘双来,教授,1970年毕业于南京航空学院(现为南京航空航天大学)。曾任国家工科南航电工电子基础课程教学基地电工中心主任。主持电工教学基地的规划和建设;主编的《电路理论基础(第二版)》2009年获江苏省高等学校评优精品教材。 2100433B