选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
通过学习,学生可以达到如下要求: 1. 掌握电路分析的基本概念、原理和方法;2. 能分析一般交直流电路稳态;3. 能分析含耦合电感电路、三相及非正弦电路;4. 掌握一般交直流电路动态过程的时域、频域分析法;5. 掌握现代电路理论的基本概念和基本分析方法。为后续的专业课程学习打下坚实的基础。 2100433B
该课程为电气工程及其自动化专业核心课程,学习本课程要求学生具备必要的物理和数学基础知识。本课程的任务主要是讨论线性、集总参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法,教学内容分为四部分:第一部分是电路分析的基本理论;第二部分是交流稳态电路分析;第三部分是电路的过渡过程分析;第四部分是电路的现代理论简介。
通过本课程的学习,学生可以掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法,提高分析电路的思维能力与计算能力,为学习后继课程奠定必要的理论基础,在培养电气人才中具有不可替代的地位。
电子电工课程设计我帮您弄, 绝对原创。
数字信号处理、信号与系统是不同的课程?电阻电路又属什么课程数
随着科学技术的迅速发展,新兴学科不断增 完善,它已远远不只是指教师在课堂上讲授的某加,知识总量不断增长,迫使本科教育不断向基础 门课程,更多的是指一组系列课程或一个课程化、重应用的方向发展,基础课程教...
以“数字电路”课程为例的微课课程设计探讨
以"数字电路"课程为例进行微型课程设计的探讨,微型课程是教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它是基于建构主义理论,联通主义理论,加涅的"九五矩阵"教学设计理论等教学理论基础上的,它的本质是"课",又短小而精悍,可以解决实际问题。
传统计算机网络课程如何快速转换成慕课课程
本文以计算机网络课程中的重要知识点-网络地址转换NAT为例,探讨了通过将课程内容进行知识点分解,将传统课程快速转换成慕课课程的方法,并强调了组建慕课课程团队的必要性,确保计算机网络课程的慕课建设能顺利进行.
电路课程是电类专业的专业理论基础课,使学生通过本课程的学习后,能全面掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法,提高分析电路的思维能力与计算能力,为后续专业课程的学习奠定必要的基础,同时为今后学生从事与电相关专业的工程技术工作和进行科学研究打下坚实的理论基础 。
电路课程是一门研究电网络的基本规律及其计算课程,通过对电路模型和电路定律、电阻电路、电路方程的矩阵形式、非正弦周期电流电路、二阶电路等内容的学习,使学习者掌握电路的基本知识、电路分析、电工测量和误差分析等基本方法和正确地使用常用电工测量仪表和仪器,具备科学思维和分析、解决工程实际电路问题的基本能力和素质,为专业课程的学习打下理论基础。
电路课程适合电子信息、电气、自动化等专业学习。
1995年,电路课程团队根据高等工业学校电路课程教学的基本要求,以及根据南京理工大学的专业设置、课时偏少等实际情况,编写出版《电路》教材。
2002年,电路课程团队开始策划、筹建电路课程网络资源辅助教学系统。
2003年暑期,电路课程团队开始建设应用于电路理论教学和实验教学的局域网。
2010年,电路课程团队针对网站结构和内容进行调整和丰富,增添双语教学、在线测试、自动组卷、在线答疑等模块。
2019年1月8日,电路课程被中华人民共和国教育部认定为“国家精品在线开放课程”。