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全球高校网 (4ICU) 国家高校排名:第4
世界建筑网 (GraduateArchitecture) 建筑专业排名:世界第4
学院的办学宗旨如下:
- 提供最高水平的学术型和职业型建筑及艺术学学士及建筑及艺术学硕士项目,亦提供建筑及艺术学博士项目
- 提供建筑及艺术学补充教育
- 开展最高水平的研究和艺术发展工作,不断提高办学水平,以促进建筑学科实践和推进建筑及艺术学跨学科
整合为目标
各国盲目使用现代技术创造建筑,世界大部分国家的建筑系教育也基于建筑技术为基础,并无太多建筑三维艺术训练,并且忽略建筑所在地区特有的自然条件、历史文化背景以及传统建造材料和技术,不仅造成自然资源的破坏与浪费、生态环境的恶化,而且破坏了本民族特色与地方传统,造成世界各地趋同的建筑与城市。这种情况下,地域性的研究对解决实际环境和资源问题、传承和推广地方文化具有积极的作用,是建筑界寻求建筑出路的途径之一。20世纪80年代以来,北欧国家的地域性建筑理论与实践逐渐引起人们的注意,特别是丹麦的地域性建筑在业界引起较大影响。
丹麦全称丹麦王国,地处欧洲大陆西北部,位于波罗的海入北海和大西洋的咽喉之处,在斯堪的纳维亚半岛和中欧之间形成一座陆地桥梁,被称为“日德兰桥”。纵观丹麦的历史进程,其地理位置不仅在经济贸易发展和政治军事战略中发挥着至关重要的作用,对建筑发展也产生了一定的影响:从中世纪直到19世纪末丹麦一直是欧洲主流建筑思想向北欧,特别是向挪威和瑞典辐射的接力站。
丹麦历史悠久,是世界上古老的王国之一。丹麦是开放式小国经济,人均国内生产总值居世界前列,是当今世界上少数最富裕的国家之一。采用“斯堪的纳维亚模式”的社会保障制度,丹麦人享受的生活水准在世界范围内几乎无人能及。欧洲文艺复兴之后,丹麦建筑文化和传统与西欧主要国家保持同步发展状态,同时地方传统也发挥着重要的作用,使城市空间具有开放的特征。建筑上注重实用功能、纯净、简洁的特征延续到今天,成为丹麦当代建筑地域性的重要特点。
19世纪下半叶到20世纪上半叶,以阿恩·雅各布森、约翰·伍重、凯·菲斯克(Kay Fisker)等为首的建筑师开始了对具有地域特色的现代建筑的探索,在现代主义中加入民族元素,试图将当地气候、 传统木材与砖石建筑的本土主题表现出来。二战之后到20世纪70年代,丹麦建筑师将外来思想与本地条件相结合,从传统与大自然中汲取灵感,以古典和本土的方式来整合现代主义建筑,创造出既具有地方特色又现代的建筑。设计中体现出理性的民族化和人情味,建筑师更加关注建筑的基本元素、细部、材料,讲究手工艺和乡土味,重视建筑与环境质量,讲求功能实效。20世纪70年代初的能源危机给丹麦经济造成了巨大的冲击,建设活动几乎停滞。工业化建设追求数量、不顾质量的建设方式给城市环境造成难以补救的破坏,并带来心理健康问题和社会问题。这一切促使人们建筑观念上的革命性转变。建筑师开始关心建筑的社会功能,关心人类资源问题,从人的生存空间和人类未来的角度来审视建筑发展。20世纪90年代经济状况好转,建筑业又开始繁荣。20世纪末,频繁的国际交流丰富了建筑师的思路。新一代建筑师采用多元的处理手法,寻求一种更适应于时代的地域性表达,将丹麦的传统、气候、自然与现代文化联系起来,探索以新材料、新技术及新时代的思维建构的理性主义设计手法。在这个漫长的过程中,丹麦建筑保持了其连续性和独立性
(1)建筑理念
全球化背景下丹麦独特的建筑理念体现在以下几个方面:
①平等观念、以人为本。丹麦实行的福利制度对其建筑发展有着深远的影响。它重视人的存在与需要,从“以人为本”的思想出发来解决问题。②尊重环境、亲近自然。丹麦人钟情于大自然,与自然环境和谐相处。将建筑融入周围环境是19世纪末以来的传统,这种传统一直延续到现代。在建筑设计中尽量减 少对自然环境的破坏,通过建筑设计反映基地独特的地形地貌,创造出具有地域性特征的优秀建筑和环境。③尊重传统、文化自觉。丹麦人在接受外来文化的同时,将本地的文化自觉地融入其中,形成了具有生命力的、可识别的地域文化。④简洁精致、注重功能。丹麦的设计产品是功能与形式的完美结合。丹麦的设计师将建筑上不需要的元素“精简了再精简”,讲求功能实效,注重建筑质量。
(2)设计手法 全球化背景下丹麦地域性建筑的设计手法体现在以下几个方面:
①几何形式的运用。建筑师善于把建筑抽象为最简单的基本形体,如圆形、方形、三角形以及不规则形状等,来研究其形式关系。②地方材料的运用。丹麦最初采用天然材料(木材和石材),后来人工材料(砖、玻璃、钢铁、混凝土等)出现。这些材料的使用使丹麦建筑具备了朴素和谦逊的本土特征。③注重比例、细部的处理。丹麦建筑具有良好的比例和精美的细部,显得优雅、精致,极富地方特色。④可持续发展的生态设计。可持续发展的生态设计是解决资源问题的一个有效的方法,运用生态技术节约能源是生态设计的焦点。
地域性的产生与所在地区的自然条件、民族文化等息息相关,是一个动态的演变过程。全球化的背景下,民族性、地方性的传统依然拥有强大的生命力。虽然丹麦和我国的政治、经济、历史基础不同,人口和资源的比例差异悬殊,然而在气候地理条件类似的区域建设中,同样面对地方文化和城市现代化的问题,对节能、人情味、高建筑质量等的追求,以及对待外来思想及自身传统文化的态度等方面,有许多值得借鉴的地方。如丹麦人在漫长的建筑发展中既温和地避开激进的建筑运动,又坚决地走以寻求建筑与人类、自然平衡关系的建筑的道路。
约翰·伍重
澳大利亚悉尼歌剧院的设计者约翰·伍重被授予2003年的被誉为建筑界“诺贝尔奖”的“普里茨克建筑奖”。评选委员会的评委们认为,伍重当年远远超越同时代人们的创造性是导致他在澳大利亚遭到“非难”的原因所在,而正是这一点才造就了他不可磨灭的建筑和艺术成就。
约翰·伍重(JornUtzon)伍重出生于1918年出生于丹麦的哥本哈根,曾经是一名优秀的水手。1937年就读与丹麦皇家建筑艺术学院。约翰·伍重是一位建筑师。他扎根于历史,触角遍及马亚、中国、日本、伊斯兰的文化,以及其他很多的背景,包括他自己的斯坎德纳亚人的遗传。他把那些古代的传统与自己和谐的修养相结合,形成了一种艺术化的建筑感觉,以及和场所状况相联系的有机建筑的自然本能。他总是领先于他的时代,当之无愧的成为将过去的这个世纪和永恒不朽的建筑物塑造在一起的少数几个现代主义者之一。
1956年在澳大利亚悉尼歌剧院的设计竞赛中,由于评委会成员埃罗·沙里宁的鼎力推荐,伍重的方案获得首奖。歌剧院由十个薄壳组成,它们的排列有着音乐般美妙的韵律。白色的壳体看起来十分的轻盈,在碧水蓝天的映衬下,白色壳体在阳光下闪闪发光,如沙滩上白色的贝壳,又如大海上迎风扬起的白帆,漂亮极了。它在悉尼港的蓝天碧海之间,生出一派诗情画意,引人遐思无限。
也许任何赞美的语言对于悉尼歌剧院来说都是多余的,路易·康曾经说过“这就是为什么你不可能估价一幅乔托的画,它蔑视一切分析,蔑视一切量度概念”,“当建筑物成为生命的一部分,它迸发出无可度量的品质,其存在的精神便接踵而至”即使不是到实地去,只在照片上看一眼,你也会喜欢上它。
BIG的出现
相较于奥胡斯建筑学院历史上出了很多丹麦本地大型优秀事务所的创始人,而皇家建筑学院历史上出了很多星光灿烂的明星级的建筑师。其中,BIG的出现是进几年最值得关注的现象,BIG已经是全球建筑界里最活跃的建筑事务所,在丹麦,英国,美国都有分部,BIG吸引来自全球各地优秀的建筑学生前去实习工作。
Bjarke Ingels(比雅克 英格斯) 1974年出生在丹麦。毕业于皇家建筑学院,由他带领的Bjarke Ingels Group(BIG)团队成立于2006年。BIG的出现为近几年的建筑界注入了一股强大的新鲜力量,他的许多作品打破了人们对建筑的常规理解。
Bjarke提出了“实用乌托 邦”(PragmaticUtopianism)的理论。在Yes Is More 的导言中,他写道:“从历史上看,建筑领域一直由两大极端对立的思想统治着。一边是一个前卫的狂热思想,经常与现实脱节,以致无法成功。另一方面,存在一 些擅于建造平庸乏味的高质量火柴盒建筑的顾问公司。建筑似乎被迫陷入两个同样贫瘠的方向:要么是天真的乌托邦式的,要么是极其务实的。BIG建筑事务所没 有在互相对立的两者之间选出一个,而是选择在两者之间建立重叠部分,这是一个旨在创造社会、经济和环境完美却又切实可行的乌托邦式建筑。”
BIG建筑事务所的创始人Bjarke Ingels 被提名为了《时代》杂志最具影响力100人之一。杂志的年度100人列表包括了5个类别:先锋人物、行业巨人、艺术家、领袖和偶像。而行业中的其他领导人物会为这些提名者进行评价,例如今年评论 Ingels 的是他的前老板雷姆·库哈斯(Rem Koolhaas),他提出了十分尖锐的赞美之词:“Bjarke 是第一位将行业从焦虑中解脱出来的建筑师,他排除了乱象径直蹿升。这样看来,他与硅谷中的那些思想者的想法是一致的,他们都想让世界变得更好,而不想参考前人的知识,不想成为空想主义者。”
绿色建筑
1956年的苏伊士运河危机引起的油价上涨,令丹麦对能源供应安全产生担忧,其原因之一是丹麦当时在很大程度上依赖于能源进口。苏伊士运河危机导致丹麦在1961年的建筑规范中第一次提出了能源效率要求。1970年随着欧佩克油价上涨,丹麦人的担忧进一步加剧,丹麦政府推出了一系列长中短期节能减排措施。长期措施是重新制定一个完整的丹麦能源供应体系;短期和中期措施包括开展节能宣传,征收能源消耗税和提出更严格的建筑节能要求。90年代以来,对全球变暖的担忧和对长期能源供应安全的渴求直接影响到丹麦的政策导向。丹麦政府随后为自己设定的目标是:“到2050年丹麦将成为100%化石能源零依赖的国家”。丹麦节能政策经过几十年的贯彻实施,成果显著。如今,与气候相似的大多数其他国家的一般标准相比,丹麦新建筑的节能效果尤为突出。
每年每平方米加热地板的空间允许的最大能源需求远低于瑞典,挪威,英国,美国,德国等国家。
事实证明,长期的城市规划是丹麦低能耗建筑发展背后的强大推动力。丹麦有着悠久的城市规划传统,主要分为国家规划、区域规划(尤其是大哥本哈根地区)和地方规划。在丹麦,地方政府是可持续市政计划的主要规划者,他们负责城区独立的单个建筑物或指定区域内节能建筑的全面发展。
拥有近384万 居民的丹麦首都哥本哈根大区计划到2025成为世界上首个碳中和城市。2012年8月市议会通过了《哥本哈根2025年气候规划》。当哥本哈根的二氧化碳净排放量为零时,该城市将实现碳中和,即哥本哈根碳排放量减少到最低限度。剩余部分通过外部举措来抵消,包括大规模的对既有建筑物的改造,能源供应和运输模式重组等。
丹麦的建筑规范要求是丹麦绿色城市化进程中一个非常有效的手段。这些规范不仅提高了新建筑物的节能性能,而且刺激了创新,从而能够从总体上增加成本效益,促进发展。或许称得上是丹麦独有的建筑规范要求,其针对的是建筑物整体的能源性能,而非单个部件。此外它对建筑围护结构和安装等都有详细的补充规定。这些要求为整体能耗性能水平制定了唯一的最低合法目标,但没有明确规定实现这一目标的方法。这一性能方法刺激了创新,促生了成本效益的解决方案。详尽的要求确保了整个建筑物各个部分的能源性能都被纳入考虑范围之内。丹麦是绿化能源系统领域的先驱,其持久和积极的政策表明,在维持经济增长的同时减少对化石燃料的使用和依赖是完全可能的。对未来建筑的能效标准进行归类 - 丹麦的2015级和2020级方案 – 是一个重要的政治信息,它为投资者和承包商提供了长期投资的视野,并且激励创新,发展出更好、更符合成本效益的低能耗建筑技术和材料。这是向着实现2050年丹麦成为零化石燃料社会的目标所迈出的关键一步。
丹麦奥胡斯建筑学院已与中国清华大学联合开展绿色可持续发展建筑联合教学,中国一直跟踪学习发达国家建筑节能的先进理念、技术和经验。丹麦是世界上较早开展建筑节能和城市供热节能并取得显著成就的国家之一,也是较早进入中国传播建筑节能和供热计量的理念、技术和经验的国家,为中国推动建筑节能、供热计量等方面起到了积极的作用。中国愿继续与丹麦等发达国家积极开展国际科技合作,进一步提高建筑节能与低碳生态城市技术水平,为应对气候变化作出更大贡献。
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安徽工程大学艺术学院 专业介绍: 装潢艺术设计专业方向是以视觉传达为基础的视觉艺术设计,培养具有一定的包装装潢、广告设计、书籍装帧、展示设计、企业形象设计和应用型综合设计能力,能独立从事平面设计和研究...
不是的,城建是别的学校是可以报的。 你是说城建的艺术设计专业课考什么吗? 专业考素描还有室内装修图的设计(2个都是画画)
由三个学校,建筑学校(Arkitektskole)、设计学校(Designskole)和文博学校(Konservatorskole)组成。
往下又分为七个不同的系,分别为:建筑艺术与设计、建筑艺术与科技、建筑设计与文化、建筑设计、城市和环境、文博、产品设计、视觉艺术。部分学科同时隶属与两个学院。
建筑学校
建筑学、城市与景观,建筑学、施工与建筑物,建筑学、工艺与方法,建筑学、空间与生活环境,建筑学、空间与形式,建筑学、建筑物与实现,建筑学、实验与技术,建筑学、条件与远景,建筑、设计和工业形式等 。
设计学校
时尚设计、家具设计、工业设计、空间设计、导视牌设计、织物设计(Textile design)等 。
文博学校
图像及绘画艺术保护、图案艺术保护、雕塑保护、自然历史、文物鉴定及考古遗址保护、跨学科文博等 。
丹麦皇家艺术学院建筑学校是丹麦皇家艺术学院 (The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Architecture, Design and Conservation;KADK) 下属的三大学校(建筑学校、设计学校、文博学校)之一,现共设有九个系,开设的本科专业为建筑学(丹麦语授课),英语授课硕士专业有城市文脉建筑学和建筑文脉设计,丹麦语授课硕士专业为建筑学,此外,学生修完硕士学位后,达到一定的录取条件,还可以在该校继续攻读博士学位。
学校也提供给连续教育,毕业后授予建筑学艺术类硕士。申请人必须具备下列条件︰必须有丹麦高中毕业证书平均分至少10分相当于B,丹麦语和英语水准良好但是满足这两个条件,并不能保证一定会被录取。录取的条件是很严格的。如果申请人必须参见学校举办的为期三天的考试,只有50%的学生能获得参加这个考试的资格,而参加考试的学生中只有三分之一的人能透过考试,从而被录取。考试的重点在于考察学生的设计,对空间、空间关系的理解能力,学生的创造性,绘画、写作和处理问题的能力。
大部分学生为丹麦本地学生,学校每年也从全球范围内招收极少量国际学生,雅思要求至少6.5;另外有大量的交换生,大部分来自欧洲诸国,以增加学术和思想交流,另一面又高度保留丹麦建筑艺术的独特传统基础(兴起于1795年的哥本哈根大火,Copenhagen Fire of 1795)。学院提供建筑学以艺术探索为基础,不仅不同于世界其他国家,更是在北欧诸国里也是独树一帜,吸引了大量来自瑞典、 挪威 、冰岛和芬兰的交换生,毕业后即有机会申请丹麦建筑师资质。建筑学院有约120名教师更是直接来自业界,额外提供短期或长期的业界实践活动。
丹麦皇家艺术学院设计学校(Royal Danish Academy of Fine Arts, School of Design)的前身是成立于1875年的丹麦设计学院(丹麦语:Danmarks Designskole;英文:Danish Design School),于2011年并入丹麦皇家建筑艺术学院,并由丹麦文化部划归丹麦高等教育和科学部, 校址也随之迁至哥本哈根的Holmen。
丹麦皇家艺术学院文博学校(Royal Danish Academy of Fine Arts, School of Conservation)原是与丹麦皇家艺术学院建筑学校、丹麦皇家艺术学院视觉艺术学校并行的独立院校,2011年文博学校与建筑学校、丹麦设计学院合并,丹麦皇家艺术学院视觉艺术学校(The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Visual Art)仍保持独立运作。
约恩·乌松:建筑大师,悉尼歌剧院设计者,普利兹克奖获得者
Bjarke Ingels:BIG建筑事务所创始人
Bo Boje Larsen:3XN建筑师事务所CEO
Henning Larsen:创立Henning Larsen Architects
Lene Tranberg:设计哥本哈根Tietgen学生宿舍(土楼)
Knud Holscher:丹麦建筑师与工业设计师
Kay Fisker:建筑师,设计奥胡斯大学主楼
扬·盖尔:城镇规划师,《交往与空间》一书的作者
Steen Eiler Rasmussen:建筑师和城镇规划师,哥本哈根指状规划先驱
Verner Panton:工业设计师
Mads Kjøller Damkjær:工业设计师和企业家
Jacob Jensen:Bang & Olufsen工业设计师
乔治·杰生:著名银器品牌乔治杰生创始人
Nanna Ditzel:乔治杰生设计师
凯尔.柯林特 (Kaare Klint):丹麦现代家具之父
Poul Kjærholm:家具设计大师
Ole Wanscher:现代家具设计大师
保尔·汉宁森:灯具设计大师
何人可:中国工业设计协会副会长 、湖南省工业设计协会主席、湖南大学设计艺术学院院长、丹麦皇家艺术学院客座教授
雅各布森:丹麦现代主义代表人物,丹麦四大巨匠之一
Finn Juhl:创意家居设计大师,丹麦四大巨匠之一
Børge Mogensen:家具设计大师,丹麦四大巨匠之一
Hans Wegner:北欧家具设计大师,丹麦四大巨匠之一
Todd Bracher,美国家具设计师,Cappellini 和 Fritz Hansen 设计师
Kasper Salto,工业设计师,“联合国椅” (Council Chair) 设计者
Cecilie Manz:工业设计师,纽约现代艺术博物馆和丹麦设计中心收录其作品
Baum und Pferdgarten:女装设计师
Louise Campbell:“镂空椅子”设计师
得益于高于同类丹麦教育机构的就业率,建筑学校的毕业生通常供职于私人建筑公司或公共机构。部分毕业生也会选择继续攻读博士学位——在丹麦,博士是带薪职位。
学院提供一系列职业发展机会,旨在提高毕业生的就业率,包括侧重于创业的职业工作室,补充教育课程和在丹麦本土或国外的实习机会。丹麦是世界上设计理念和技术最前沿的国家之一,吸引了很多来自欧盟其他国家的建筑师来寻找工作,再加上丹麦基本不拆旧房重建,人口增长率低,导致建房量一直很低,各大事务所竞争极其激烈,大部分的建筑事务所都在积极参与海外项目,丹麦建筑师就业竞争非常激烈,但所做的项目都几乎是精品。 2100433B
高校艺术学院教学楼设计方法探究——以西京学院为例
高校艺术学院的风貌是校园独具特色的表现,它对校园艺术氛围起着带动作用,对校园文化具有诸多积极影响。当下,高校艺术学院的教学楼设计愈来愈受到重视,成为高校建设的亮点。文章以西京学院艺术学院教学楼改造为例,通过对其进行分析,提出高校艺术学院的设计方法与理念,梳理出完整的空间设计脉络。
从丹麦皇家图书馆看旧建筑改造的新思路
人类文化需要载体,而建筑作为重要的载体之一,对文化的传承与创新发展起到了重要的作用。关于旧建筑改造,在目前经济快速增长的情况下,如果对昔日的城市文化遗产进行拆除或不负责任的改造,将使已有环境遭到极大的破坏,所以一方面要完成技术上的加固或新建,另一方面更要继续旧建筑的历史使命并完成深层次的精神追求。通过介绍丹麦皇家图书馆新馆设计,试对欧洲古旧建筑改扩建的思想和方法进行具体的讨论和分析。
丹麦皇家艺术学院建筑学校也是古老的丹麦皇家艺术学院的一部分,是世界上最古老的建筑学校之一。
学校采取五年制教学。每个学年大约十个月时间,分为两个学期,从9月1日到7月30日。课程分为两年的基本课程和三年的专业训练。三个月时间用于论文写作以及三个月的时间在丹麦和海外实习。
丹麦建筑师协会的宗旨是:开展学术讨论,提高建筑设计水平,保障建筑师的职业标准。
创会以来,已有超有7000名建筑师会员,并被授予丹麦建筑师执照MAA。
持有丹麦建筑师MAA执照,就可以合法并受协会权利保护的情况下在丹麦建筑事务所工作。
建筑师只有毕业于奥胡斯建筑学院或者丹麦皇家建筑学院建筑设计研究生,顺利通过毕业考试,并在毕业前持有建筑系学生MAA,方可申请丹麦建筑师协会会员。目前有超过7000名会员,因为丹麦建筑学院录取国际学生很少,几乎大部分会员为丹麦人。
高决策机构是全国理事会,由52人组成,分别由全国或地方选举产生。
协会积极广泛和当地政府和官方合作,寄希望从专业的角度去影响各大建筑和城规的政策制定。
协会定期举行会员聚会,建筑课程,业界讨论,竞赛评比等活动。2100433B