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东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究目录

东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究目录

编者的话

上 教案篇

第一章 阶段性·专题性·整体性——东南大学建筑系三年级建筑设计教学实验

第二章 以建构启动的设计教学——1999-2000学年三年级第三课题的实验性教学

中 专题篇

第三章 功能与空间

第四章 文脉与环境

第五章 建构

第六章 综合

下 学生反馈篇

后记2100433B

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东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

建筑沙盘模型

  • 材质:高密度防火板、亚克力、ABS板、真石漆等颜色:仿真色(定制)比例:1:100-1:5000制作主要工艺:维雕刻技术、机械精密雕刻技术、手工制作技术、静电植绒技术物理特点:还原建筑外观风格
  • 定制
  • 13%
  • 重庆秒点科技有限公司
  • 2022-12-07
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建筑用岩棉毡

  • 3000-5000×600×900mm 厚度:40-75mm 密度:60-100kg/m3
  • 樱花
  • 13%
  • 上海麦芮节能环保工程有限公司
  • 2022-12-07
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建筑外墙氟碳漆

  • 20kg/桶
  • kg
  • 立广水漆*丽竹漆
  • 13%
  • 南宁市立广装饰材料厂
  • 2022-12-07
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建筑用多功能岩棉板

  • 1200 ×600mm 厚度:25-250mm 密度:40-120kg/m3
  • 樱花
  • 13%
  • 上海麦芮节能环保工程有限公司
  • 2022-12-07
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小城黑三年

  • 高度(cm):2-4
  • 13%
  • 齐齐哈尔永信苗圃
  • 2022-12-07
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 汕头市2010年4季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • [GH30-IC]
  • 台班
  • 韶关市2010年7月信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 汕头市2010年2季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 广州市2010年1季度信息价
  • 建筑工程
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钻运立用机

  • GH30-IC
  • 台班
  • 广州市2009年4季度信息价
  • 建筑工程
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建筑

  • 搭建一个建筑模型,底部放置有数块砖块,参观者可以拿砖块填补到建筑上,模拟砌墙,可以做出自己设计的墙.以及有运输砖块装置,可以在地面以及高台之间运输.
  • 1项
  • 1
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-10-24
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建筑

  • 搭建一个建筑模型,底部放置有数块砖块,参观者可以拿砖块填补到建筑上,模拟砌墙,可以做出自己设计的墙.以及有运输砖块装置,可以在地面以及高台之间运输.
  • 1项
  • 1
  • 高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-09-14
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建筑

  • 搭建一个建筑模型,底部放置有数块砖块,参观者可以拿砖块填补到建筑上,模拟砌墙,可以做出自己设计的墙.以及有运输砖块装置,可以在地面以及高台之间运输.
  • 1项
  • 1
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-09-16
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建筑

  • 搭建一个建筑模型,底部放置有数块砖块,参观者可以拿砖块填补到建筑上,模拟砌墙,可以做出自己设计的墙.以及有运输砖块装置,可以在地面以及高台之间运输.
  • 1项
  • 1
  • 中档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-08-15
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建筑模型

  • 1:110定制建筑模型3500×3500建筑用模型专用ABS跟进口亚克力制作,建筑与路网发光,环境淡雅写实制作.
  • 1套
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2022-11-09
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东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究内容简介

《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。《东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究(专题·阶段·整体)(1927-2007)》详尽与系统地回顾总结了东南大学建筑学院本科三年级建筑设计教学与研究的成果。针对当今世界的建筑设计与研究呈现出强烈的技术与人文并重的倾向,本科三年级作为提高学生综合设计能力与修养的重要环节,建筑学科高年级的设计课程必须承担适应这两种发展方向的技能的传授和修养的培育,书中提出了一种以建构起动的、技术与人文紧密结合的设计教学方案,具有阶段性、专题性、整体性的特点。

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东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究目录常见问题

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东南大学建筑学院建筑系三年级设计教学研究目录文献

设计教育推动建筑研究——访东南大学建筑学院副教授  葛明 设计教育推动建筑研究——访东南大学建筑学院副教授 葛明

设计教育推动建筑研究——访东南大学建筑学院副教授 葛明

格式:pdf

大小:2.4MB

页数: 5页

葛明对自己的定位是,首先做一名好的教师,其次再做一名好的建筑师。这是因为在中国建筑问题的诸多可能性中,他认为,设计教育是一种特殊的介入现实的方式,而对于设计教育的问题,如果高校中的设计老师能够相对自救的话,或许还有些办法……

[整理]东南大学建筑学院二年级建筑结构考试复习整理. [整理]东南大学建筑学院二年级建筑结构考试复习整理.

[整理]东南大学建筑学院二年级建筑结构考试复习整理.

格式:pdf

大小:2.4MB

页数: 11页

------------- ------------- 第二章 结构上的作用 作用:引起结构内力和变形的一切原因 直接作用:荷载 间接作用:不是直接以力出现,但是对结构产生内力 作用效应:作用在结构上产生的内力和变形等反应 由直接作用 (荷载 )引起的效应称为荷载效应 作用的分类 时间:永久 /可变 /偶然 位置:固定 /可动 反映:静态 /动态 永久荷载的代表值 :标准值:取分布的平均值,保证率 50% 可变荷载的代表值 :标准值 /准永久值 /组合值 材料强度的代表值:标准值 结构的抗力 定义:抵抗作用效应的能力 抗力不定性主要因素:材料性能 /几何参数 /计算模式 结构的功能 安全性 /适用性 /耐久性 分项系数 荷载标准值 *分项系数 =荷载效应 分项系数:恒载 1.2 活载 1.4 材料 /分项系数 =材料强度 第三章 屈服强度 :设计时钢材允许达到的最大应力 极限强度:

东南大学建筑学院建筑系二年级设计教学研究内容简介

《东南大学建筑学院建筑系2年级设计教学研究:空间的操作(1927-2007)》 是为了纪念东南大学建筑学院80周年院庆献礼。本书首次较为详尽与系统地回顾总结了近20年来东南大学建筑学院本科二年级建筑设计教学与研究的成果。本书最后用近20年来不同阶段的学生作业展示了东南大学建筑学院建筑系二年级的教学成果,体现了本科二年级建筑设计教学从传统教学到理性化教案的发展变化过程。本书作为东南大学建筑设计教学研究的一次系统的总结,有助于其他建筑院校更好地开展建筑设计教学工作。无论对于建筑学专业的教师,还是对于建筑专业的学生,尤其是处于建筑设计入门阶段的初学者,本书均是一本珍贵的读物。 {zzjj}

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东南大学建筑学院建筑系二年级设计教学研究目录

编者的话

上 教案篇

第一章 由传统教学发展而来的方法教学

第二章 基于现代建筑理论与实践的理性化教案

第三章 实践中的修正——结构有序的教学法研究及其他

中 专题篇

第四章 单一空间

第五章 单元组合空间

第六章 综合空间

第七章 地形变化下的综合空间

第八章 从模型到表现

第九章 开放与融合

下 习作篇

第十章 1986-1987学年教学计划与学生作业

第十一章 1997-1998学年教学计划与学生作业

第十二章 2004-2005学年教学计划与学生作业

后记2100433B

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东南大学建筑学院历史变迁

国立中央大学建筑系(1927年)→国立南京大学建筑系(1949年)→南京大学建筑系(1950年)→南京工学院建筑系(1952年)→东南大学建筑系(1988年)→东南大学建筑学院(2003年至今)。

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