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本研究以岭南为研究的区域及气候范围,以低能耗、高能效为最终目标,以气候适应为关键点,以建筑空间模式及其优化机制为研究对象,基本诉求是在不增加额外能源消耗的情况下,通过空间布局、空间形体、空间尺度和空间界面等的优化,提高能效,提高建筑空间人体舒适度区域有效时间的百分比。其本质是建筑实体及其内外部空间与微环境的关联性研究。 研究以岭南湿热气候特点及建筑节能机制的分析为起点,以先例、类比研究为基础,将传统岭南建筑与岭南新建筑节能空间模式相互参照,总结被动式建筑节能空间经验,通过实践进行实验探索和反馈;研究获取了基于气候与功能双重适应的岭南建筑的10种基本空间模式;从规划层面、建筑空间层面、建筑界面层面提出了低能耗目标下的岭南建筑空间优化设计策略的导则体系,并提出了三种对导则进行权重评价的方法;研究将低能耗目标加以分解,从岭南地区较重要的节能途径——空调通风能耗、照明能耗、其他综合能耗三个方面入手,构建了一组基于20个空间模式(包括空间组织、空间形态、空间尺度和空间界面)表征参数的岭南建筑空间优化设计方法体系,以及对各项参数指标评测因子的确定;继而以实践项目和模拟实验作为论证手段,对其中的建筑庭院开口率、迎风面积比、离散度、架空率、外区面积比等重要空间参数进行了验证研究,进一步明确该优化机制中的可控变量和设计方法。 研究着眼于空间与形体塑造的建筑节能思路,凸显建筑本体在建筑节能研究中的重要性。建立了建筑空间研究与建筑技术研究之间的关联。从节能原理和方法的角度,以空间模式研究为切入点,建立起低能耗目标与建筑空间模式优化之间的机制关系,揭示了建筑空间的气候适应性规律,将相关的气候适应性经验转化为在设计过程中需遵循和可操作的一些参数,可对空间进行更精细的控制。提供了一种可操作的、实用、简便可靠的设计方法,提升了设计过程中的科学性。
研究以当前岭南建筑为基本指向,通过建筑空间和形体层面的合理性设计与优化,应对建筑低能耗的诉求。研究在传统岭南建筑与岭南新建筑节能空间模式相互参照的基础上,通过模拟评测,分析总结气候、环境、功能、尺度等多参数影响下的合理的节能空间模式,并揭示它们的节能工作机制。继而,在确定的空间模式下,探讨环境-功能-空间的互动关系,寻找空间模式内部的可变因素,然后通过内部变量的调整和对比实验,分析归纳不同变量对建筑能耗的影响和作用机制,寻找基本空间模式的节能优化方法,以节约能源和提高建筑的适用性。 研究注重建筑的环境外因和功能内因的共同作用,并关注时代背景下的发展演变,推动岭南建筑的可持续性发展;研究着眼于空间与形体塑造的建筑节能思路,回归建筑本体,提升设计的科学性。
装配式建筑更容易安装、建设!装配式建筑是指用预制的构件在工地装配而成的建筑。这种建筑的优点是建造速度快,受气候条件制约小,节约劳动力并可提高建筑质量。
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以1匹的空调机来说,使用空调低耗能的二级和高耗能的三级;一天24小时用电差可以少1度电。以1匹的空调机来说,1级能效的定义是消耗1W的电力,可以获得3.6W的制冷量。2级能效的定义是消耗1W的电力,可...
岭南建筑与徽派建筑空间形态比较及其启示
本文对岭南建筑与徽派建筑的异同之处作了比较研究,并在其形态、功能、构件等方面系统分析的基础上,深入发掘这两类建筑的空间形态构成优势,对于当代建筑和环境设计不无借鉴意义。
对初高中建筑空间模式设计研究的思考
随着教育模式的改革,教育建筑也发生了一定的变化,作为我国初高中学生成长学习的建筑载体,初高中建筑空间模式的设计显得尤为重要,初高中建筑需要根据学生的学习需求,正确的教育理念设计建筑空间,该文主要对教育建筑的发展历程,我国教育建筑特点及教育建筑的设计原则进行研究,探讨教育建筑的发展.
招标的基本概念及其特征:多目标下的系统最优化性
多目标下的系统最优化性。招标的最终目的不仅仅是简单地追求利润,而是追求多目标条件下的系统最优化。招标的评价在于资源是否实现有效配置,资源配置的效率和效益是否达到最佳统一,体现在工期短、成本低、质量优、且获得寿命同期效益最佳。
建筑工程招标:多目标下的系统最优化性
多目标下的系统最优化性。招标的最终目的不仅仅是简单地追求利润,而是追求多目标条件下的系统最优化。招标的评价在于资源是否实现有效配置,资源配置的效率和效益是否达到最佳统一,体现在工期短、成本低、质量优、且获得寿命同期效益最佳。
本项目以区域性古建筑的营造技术及其流源作为重点,其中包括形式谱系、构架样式、营造技术、材料工艺、技术源流及相关的文献考证等具体内容。将岭南古建筑作为一个整体研究对象,通过对岭南地区四大文化地理区划(四大民系)古建筑营造技术诸因素的分析,探索其发展规律,进而总结岭南古建筑营造技术的源流与交融变异过程,初步建立岭南古建筑营造技术、法式特征谱系,补充完善中国古代建筑的地方性营造理论与技术,提高岭南地区历史建筑文化遗产的保护水平。