《电子技能与工艺》以学习认识元器件为起点，内容设计上从识别、检测和选用电子元器件入手，再通过学习焊接技术和印制线路板的设计制作，逐步落实到如何设计、选择元器件、制作与调试一个单元电路或制作简单的电子产品。教学时可采用教、学、认、做相结合的方式，直观、有趣、灵活，便于学生创造发挥、动手操作，可培养学生的创新能力以及分析问题和解决问题的能力，并为今后的专业实验、课程设计、学期项目和毕业设计提供必要的操作技能和工艺知识。《电子技能与工艺》主要内容包括：常用电子测量仪器与仪表；常用电子元器件及其识别；焊接技术；印制线路板的设计与制作；调试工艺；表面贴装工艺、电子工艺文件等知识和技能，每章均安排有相关实训内容。

《电子技能与工艺》可供高职高专电子信息类和电气自动化类专业的学生使用，也可供实践指导教师和相关专业的工程技术人员参考，并适合刚步入电子行业的初学者阅读。

第1章 常用电子测量仪器与仪表

1.1 万用表

1.1.1 指针式万用表

1.1.2 数字万用表

1.2 信号发生器

1.2.1 信号发生器的分类

1.2.2 信号发生器的基本组成

1.2.3 函数信号发生器的工作原理

1.3 电子示波器

1.3.1 示波器的基本特点

1.3.2 示波器的主要用途

1.3.3 示波器的类型

1.3.4 示波器的基本结构

1.3.5 示波器的基本原理

1.3.6 示波器的性能指标

1.3.7 YB4320型示波器的使用方法

1.3.8 示波器的应用

1.4 直流稳压电源

1.4.1 直流稳压电源的工作原理

1.4.2 直流稳压电源的主要性能指标和各部件的功能

1.4.3 SS4325直流稳压电源的使用方法

1.5 晶体管特性图示仪

1.5.1 QT2型晶体管特性仪性能参数

1.5.2 QT2型晶体管特性仪面板功能

1.5.3 QT2型晶体管特性仪使用方法

1.5.4 QT2型晶体管特性仪各种特性曲线的测试

实训 常用仪器的使用

思考与练习

第2章 常用电子元器件及其识别

2.1 电阻器

2.1.1 电阻器的作用与特性

2.1.2 电阻器与电位器的型号命名方法

2.1.3 电阻器的分类

2.1.4 电阻器的参数及选用知识

2.1.5 电阻器的选用、代换与检测

2.2 电容器

2.2.1 电容器的特性

2.2.2 电容器的种类与用途

2.2.3 电容器的参数与标志

2.2.4 电容器的选择与代换

2.2.5 电容器的测量

2.3 电感器

2.3.1 电感线圈的种类、基本参数、绕制方法及使用常识

2.3.2 变压器的种类、特性及设计知识

2.3.3 电感器与变压器的选用、代换

2.4 晶体管

2.4.1 晶体二极管

2.4.2 晶体三极管

2.5 场效应管

2.5.1 结型场效应管

2.5.2 绝缘栅型场效应管

2.5.3 场效应管的主要参数及使用注意事项

2.6 常用集成器件

2.6.1 集成电路简介

2.6.2 集成电路分类及命名

2.6.3 集成电路引脚排列识别

2.6.4 集成电路的主要参数及应用注意事项

2.6.5 集成电路选用与代换

2.6.6 集成电路的检测

2.6.7 集成电路举例——555定时器

2.7 继电器

2.7.1 电磁继电器

2.7.2 固态继电器

2.8 电声器件

2.8.1 扬声器

2.8.2 传声器

实训一 温度控制电路设计

实训二 光控电路设计

实训三 可调直流稳压电源设计

实训四 功放电路设计

实训五 智力抢答电路设计

实训六 报警电路设计

实训七 波形发生电路设计

实训八 继电器应用电路设计

实训九 声控电路设计

思考与习题

第3章 焊接技术

3.1 焊接的基础知识

3.2 焊接工具与材料

3.2.1 装接工具

3.2.2 焊接工具

3.2.3 焊接材料

3.3 手工焊接工艺及质量标准

3.3.1 元器件焊接前的准备

3.3.2 手工烙铁焊接技术

3.4 浸焊与波峰焊

3.4.1 浸焊

3.4.2 波峰焊

实训 焊接练习

思考与习题

第4章 印制线路板的设计与制作

4.1 印制线路板的基础知识

4.1.1 覆铜板的种类与选用

4.1.2 印制线路板的分类

4.1.3 印制线路板常用名词

4.2 印制线路板的设计

4.2.1 印制线路板设计内容

4.2.2 印制线路板板材、板厚、形状及尺寸的确定

4.2.3 确定对外连接方式

4.2.4 元器件的布局

4.2.5 布线设计

4.2.6 焊盘及孔的设计

4.2.7 印制线路板干扰的产生与抑制

4.3 印制线路板的制作

实训 制板训练

思考与习题

第5章 调试工艺

5.1 调试工艺过程

5.2 测试与调整内容

5.2.1 静态测试与调整

5.2.2 动态测试与调整

5.2.3 电路调整方法

5.3 整机测试与调整

5.3.1 整机电路的测量与调试内容

5.3.2 整机调试方法

5.3.3 调试步骤

5.4 调试与检测仪器

5.4.1 检查电路接线

5.4.2 调试用的仪器

5.5 电路故障分析及排除方法

5.5.1 常见检查方法

5.5.2 故障分析与排除

5.5.3 故障举例

实训一 收音机装调

实训二 直流稳压/充电电源装调

思考与习题

第6章 表面贴装工艺

6.1 表面贴装技术

6.2 表面贴装元器件及材料

6.2.1 SMC/SMD元器件的特点

6.2.2 片状元器件的种类

6.3 表面贴装工艺

6.3.1 表面贴装技术

6.3.2 表面贴装技术的组装形式

6.3.3 片状元器件的贴焊

6.4 片状元器件的包装

实训 贴片收音机的制作

思考与习题

第7章 电子工艺文件

7.1 电子产品工艺工作程序

7.1.1 工艺与工艺文件

7.1.2 工艺工作中常用术语

7.1.3 工艺工作内容

7.1.4 编制工艺文件的原则及要求

7.1.5 电子产品工艺工作程序

7.2 电子产品制造工艺技术

7.2.1 电子产品制造工艺技术的种类

7.2.2 电子产品制造工艺技术的管理

7.3 电子产品技术文件

7.3.1 产品技术文件的特点

7.3.2 设计文件

7.3.3 工艺文件

实训 编写贴片收音机的工艺文件

思考与习题

参考文献

……2100433B

内容简介

《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》是一本介绍EDA工具软件之一的Protel 99 SE的基本功能与基本操作的技能培训教程。内容主要包括Protel 99 SE的基础知识、电路原理图的绘制、原理图元件符号的创建、印制电路板的绘制、PCB元件封装的创建等。 《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》采用任务驱动的项目教学编写模式，以培养学生的专业能力和可持续发展能力为主导，将电子技术与Protel99SE有机地融为一体，以实训项目形式展开教学，每个实训项目力求理论与实践并举，尽可能通过实例让读者快速掌握电路设计的基本方法和技能，并在每个项目的最后都配以一定的技能训练来帮助学生巩固所学知识、技能和方便练习。 《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》可供高职院校电子信息类及相关专业作为教材使用，也可作为大中专院校相关专业的...(展开全部) 《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》是一本介绍EDA工具软件之一的Protel 99 SE的基本功能与基本操作的技能培训教程。内容主要包括Protel 99 SE的基础知识、电路原理图的绘制、原理图元件符号的创建、印制电路板的绘制、PCB元件封装的创建等。 《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》采用任务驱动的项目教学编写模式，以培养学生的专业能力和可持续发展能力为主导，将电子技术与Protel99SE有机地融为一体，以实训项目形式展开教学，每个实训项目力求理论与实践并举，尽可能通过实例让读者快速掌握电路设计的基本方法和技能，并在每个项目的最后都配以一定的技能训练来帮助学生巩固所学知识、技能和方便练习。 《电子CAD技能与实训:Protel 99 SE》可供高职院校电子信息类及相关专业作为教材使用，也可作为大中专院校相关专业的参考教材，还可以作为电子爱好者和从事电路产品设计人员的参考用书。 胡继胜，男，汉族，中共党员，1970年3月生，1992年7月毕业于沈阳化工学院生产过程自动化专业，2006年5月毕业于东南大学无线电工程系信号及信息处理专业，获工学硕士学位。现为安徽职业技术学院电气工程系应用电子专业教研室主任，2009年荣获安徽省模范教师称号，该同志先后主编了《电子技术实训》、《电子技术基础(模拟篇)》，《EDA技术与应用》、《电子CAD入门》、《电子技术技能与实训》等专业书籍与教材。2100433B

《电工技能与工艺》依照高等职业教育电气类、机电类及相关专业培养计划对电工技能的要求，从职业技术教育教学改革的角度出发，以能力为本位，重视操作技能的培养，是集理论与实践为一体的专业课程教材。

教学内容涵盖国家维修电工职业标准（中、高）级的主要知识和技能要求，内容包括：安全用电、常用电工工具及仪表、常用低压电器、电工基本操作技能、电气绘图与识图、电气控制系统的基本控制环节、常用机床控制线路。

《电工技能与工艺》可供高等职业技术院校、技师学院、电大、职业培训机构、中专学校、职业高中的电气类、机电类专业使用，也可作为从事机电、自动化工作的工程技术人员的参考书。

有的项目为了简化程序，加快进度，将技术设计和施工详图合并进行，即技施设计。技施设计文件需兼顾主管部门进行审查所需要的技术文件内容，以及施工单位进行施工所要的图纸。有的采取分批成分项向上级主管部门报批技施设计文件的方法，以满足能工要求，在完成全部技施设计后再编制全面的技施设计报告 。2100433B