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书中主要介绍了介绍了实验中常用电量的测量原理和常用电子仪器工作原理。
本书是《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》的配套教材,涵盖了课程的实难及课程设计等内容,并详细介绍了实验中常用电量的测量原理和常用电子仪器工作原理。
全书共分六章。第一章为电子技术实验及课程设计基础;第二章为模拟电子技术基础实验;第三章为模拟电子技术基础课程设计;第四章为数字电子技术基础实验;第五章为数字电子技术基础课程设计;第六章为常用实验仪器的工作原理及使用方法;附录介绍了常用电子元器件的分类、识别及主要参数、外形封装和常用集成电路的引脚排列及功能说明等。
本书可作为高等院校电子类、电气类、自动化类及相关专业本、专科学生的实验及课程设计教材,也可供广大电子工程技术人员参考。
前言
第一章 电子技术实验及课程设计基础
第一节 电子技术实验的目的和意义
第二节 电子技术实验的基本要求
第三节 电子技术课程设计的基础知识
第四节 常用电量的测量方法
第二章 模拟电子技术基础实验
实验一 常用电子仪器的使用
实验二 常用电子元器件的测量
实验三 单管共射放大电路
实验四 长尾式差分放大电路
实验五 恒流源式差分放大电路
实验六 负反馈放大电路
实验七 集成运算放大器的参数测试
实验八 运算放大器组成的基本运算电路设计
实验九 运算放大器的应用电路
实验十 有源滤波器
实验十一 直流电源
第三章 模拟电子技术基础课程设计
第一节 模拟电路的设计方法
第二节 设计举例
第三节 设计题目及要求
第四章 数字电子技术基础实验
实验一 TTL与非门主要参数的测试
实验二 基本门电路逻辑功能的测试
实验三 示波器的使用及门电路测试
实验四 组合逻辑电路测试
实验五 组合逻辑电路设计
实验六 触发器逻辑功能的测试
实验七 时序逻辑电路
实验八 计数、译码与显示电路
实验九 集成同步计数器的应用电路设计
实验十 移位寄存器及其应用
实验十一 555定时器的应用
第五章 数字电子技术基础课程设计
第一节 数字电路的设计方法
第二节 设计举例
第三节 设计题目要求
第六章 常用实验仪器
第一节 直流稳压电源
第二节 信号发生器
第三节 电子电压表
第四节 示波器
第五节 XST-8型电子技术综合实验装置
第六节 晶体管特性图示仪
附录
附录A 常用电子元件的基础知识
附录B 常用半导体器件的识别及型号命名法
附录C 常用集成电路的型号命名法及引脚排 列图2100433B
意思就是:一端接地、一端接输入信号。因为接地是公共端,输入信号的频率、幅度和波形都是对地而言的。例如:输入信号的强度为200mV,就意味着输入端和公共接地端(而不是和电源端)之间的幅度是200毫伏。或...
最基础的是物理电路知识、高等数学和C语言,然后学习电路的基础《电路和电子技术》,根据专业基础在学习《单片机》.《数字电路》《模拟电路》,学好基础一切很容易的
首先要培养自己的兴趣,有兴趣爱好才能孜孜不倦的追求学习。其次要多看,看书、看图、看实物。第三多算,独立完成专业,用多种方法解作业。第四多干,多实践、认真做实验。
电子技术基础复习题及答案..-共20页
电子技术基础 一、选择题: 1.在杂质半导体中 ,少子浓度主要取决于 ( ) (A) 掺入杂质的浓度、 (B) 材料、 (C) 温度 2.测得某 PNP型三极管各极点位为 :UB=-3V UE=-4V UC=-6V, 则该管工作于 ( ) (A) 放大状态 、 (B) 饱和状态、 (C) 截止状态 3.在基本共射放大电路中,若更换晶体管使 β值由 50 变为 100, 则电路的放大倍数 ( ) (A) 约为原来的 1/2 倍 (B) 约为原来的 2倍 (C) 基本不变 4.在 OCL电路中,引起交越失真的原因是 ( ) (A) 输入信号过大 (B) 晶体管输入特性的非线性 (C) 电路中有电容 5.差动放大器中 ,用恒流源代替长尾 R e 是为了 ( )
电工电子技术基础作业1
电工电子技术基础作业 1 1、题 1图中,已知 I 1= 3mA, I 2= 1mA。求电路元件 3 中的电流 I3和其两端的电压 U3,并说明它是电源还是负载。验算整个电路各个功率是否平衡。 姓名: 学号: 得分: 教师签名: 2、如题 2图所示电路.试用等效化简法求电路中的电压 U。 3、试用叠加定理求题 3图所示电路中的电流 I2。 4、用戴维宁定理,求题 4图所示各电路的等效电路。 5、题 5 图各电路中,负载 RL 分别取何值时才能获得最大功率?并求其最大功率 PLmax。 6、由 R=30Ω, L=255 mH ,C=40μF构成串联电路,接在 f=50 Hz 的电源上。已知 电阻元件上电压相量 U R= 020.2360 V,求阻抗 Z、电流 I、外加电压 U 及电感 元件、电容元件上电压相量 U L、UC,画相量图。 7、正弦交流电压 u=220 2 sinl00πt V
模拟电子技术基础实验及课程设计一书是模拟电子技术基础实验及课程设计教材,共分3篇。第1篇介绍模拟电子电路调试与实验基础知识,内容包括实验的目的、要求、误差分析与处理,以及电子电路调试及检修的一般方法。第2篇介绍模拟电子技术基础实验,内容包括基础验证性实验和基础设计性综合实验,共19个。第3篇介绍模拟电子技术基础课程设计,包括课程设计的一般方法和6个课程设计课题。最后是附录部分,介绍电子器件的识别和主要性能参数,以及实验仪器的结构和使用方法等基本知识。
《模拟电子技术基础实验及课程设计》强调培养学生的动手能力和对实验测试方法的掌握,提高工程素质和设计能力,《模拟电子技术基础实验及课程设计》内容丰富,重在体系完整。可作为高校电子信息类电信、通信、自动化、电气等专业本科的实验和课程设计教材,也可作为有关工程技术人员的参考书。
《模拟电子技术基础实验及课程设计》强调培养学生的动手能力和对实验测试方法的掌握,提高工程素质和设计能力,《模拟电子技术基础实验及课程设计》内容丰富,重在体系完整。可作为高校电子信息类电信、通信、自动化、电气等专业本科的实验和课程设计教材,也可作为有关工程技术人员的参考书。
《模拟电子技术基础实验及课程设计》可作为高等院校电子技术类和自动控制类专业本、专科(高职)的实验课教材及课程设计指导书,也可供相关专业的工程技术人员参考。
第一篇 模拟电子技术基础实验基本知识
第一章 概述
一、模拟电子技术基础实验的分类
二、模拟电子技术基础实验的方法
三、学习模拟电子技术基础实验应达到的要求
第二章 基本实验技术
一、电压和电流的测量
二、时间和频率的测量
三、电阻、电感和电容的测量
电阻(Resistance,通常用“R”表示),在物理学中表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体,电阻一般不同,电阻是导体本身的一种特性。电阻将会导致电子流通量的变化,电阻越小,电子流通量越大,反之亦然。
电容(Capacitance)亦称作“电容量”,是指在给定电位差下的电荷储藏量,记为C,国际单位是法拉(F)。一般来说,电荷在电场中会受力而移动,当导体之间有了介质,则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上,造成电荷的累积储存,储存的电荷量则称为电容。因电容是电子设备中大量使用的电子元件之一,所以广泛应用于隔直、耦合、旁路、滤波、调谐回路、能量转换、控制电路等方面。
电感(inductance of an ideal inductor)是闭合回路的一种属性。当线圈通过电流后,在线圈中形成磁场感应,感应磁场又会产生感应电流来抵制通过线圈中的电流。这种电流与线圈的相互作用关系称为电的感抗,也就是电感,单位是“亨利(H)”。
四、测量误差
五、测量结果的处理
六、电子电路测试技术
七、常用电子元器件的检测
第三章 模拟电子技术基础实验
实验一 单级放大电路
实验二 负反馈放大电路
实验三 差动放大电路
实验四 集成运算放大器的基本应用
实验五 非正弦波发生器及波形变换电路
实验六 有源滤波器
实验七 集成电路RC正弦波振荡器
实验八 LC振荡器及选频放大器
实验九 功率放大器
实验十 整流滤波及稳压电路
第二篇 模拟电子技术基础课程设计
第四章 模拟电子技术课程设计的基础知识
一、电子电路的设计要求和方法
二、电路的组装、调试与总结
第五章 模拟电子技术课程设计课题
课题一 函数发生器
课题二 集成直流稳压电源
课题三 RC有源滤波器
课题四 实用低频功率放大器
课题五 超外差式调幅收音机
课题六 程控增益放大器
课题七 水温控制系统
课题八 楼道路灯开关电路
课题九 音乐控制彩色变幻灯
第三篇 模拟电子技术实验计算机仿真
第六章 仿真软件Multisim 2001简介
一、Multisim 2001系统简介
二、Multisim的基本界面
三、Multisim的基本操作
四、Multisim电路创建的基础
五、Multisim仪器仪表的使用
第七章 基础实验Multisim 2001仿真范例
实验一 单级放大电路仿真
实验二 负反馈放大电路仿真
实验三 差动放大电路仿真
实验四 集成运算放大器的基本应用仿真
实验五 非正弦波发生器及波形变换电路仿真
实验六 有源滤波器仿真
实验七 集成电路RC正弦波振荡器仿真
实验八 LC振荡器及选频放大器仿真
实验九 整流滤波及稳压电路仿真
附录
附录一 常用电子仪器仪表的使用
附录二 电阻器使用知识
附录三 电容器使用知识
附录四 二极管
附录五 三极管
附录六 集成电路
参考文献