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参考文献
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《风景园林专业综合实习指导书:欧洲篇》以图纸清晰和文字精练为宗旨,舍去实景照片与卫星影像,以强调平面图纸对于空间信息的表达与认知。同时,通过图纸与实景空间的对照,锻炼实习者在空间分析与设计表达等多方面的思维与提炼能力。
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风景园林这个专业博大精深,也许到我们80岁时也不能窥其全貌,如何在更短的时间内掌握更多的专业知识和提高工作效率,应该是每个从事本行业的设计师最为关心的问题。这里分为学和用两个层面,但是方法是一样的。...
风景园林专业实践教学探索与研究①
风景园林专业是近年来我国新兴的专业,它区别于传统专业,专业特性要求在教学过程中一定要把实践教学放在重要位置,使学生能把专业理论知识熟练的运用到实际设计中,充分发挥学生的主观能动性。该文基于我国风景园林专业实践教学现状,并由此提出了开展模型制作课、举办风景园林讨论会、情景模拟教学模式、工作室教学形式、建立校外实习基地5种方法加强高校风景园林专业实践教学,为市场经济培养出大批具有综合素质的风景园林专业人才。
风景园林专业实践教学探索与研究
风景园林专业是近年来我国新兴的专业,它区别于传统专业,专业特性要求在教学过程中一定要把实践教学放在重要位置,使学生能把专业理论知识熟练的运用到实际设计中,充分发挥学生的主观能动性.该文基于我国风景园林专业实践教学现状,并由此提出了开展模型制作课、举办风景园林讨论会、情景模拟教学模式、工作室教学形式、建立校外实习基地5种方法加强高校风景园林专业实践教学,为市场经济培养出大批具有综合素质的风景园林专业人才.
《风景园林专业综合实习指导书:规划设计篇》讲述了:风景园林专业综合实习既是教学过程中的一个重要组成部分,也是培养综合性高素质人才的重要途径。实践教学不仅仅是使学生获得感性认识和掌握风景园林规划设计的基本程序、基本方法、基本技术的必要教学环节,其更深刻的内涵是通过综合实习,培养学生掌握从科学与艺术等不同角度去分析实例,学习各地区、各类型、各层次风景园林范例的造景理法、工程措施、管理模式等多方面的知识与技能,以求学生在课堂所建立的专业知识体系得到梳理、整合与巩固。
本指导书力争在图文并茂的基础上,强调对各项实习内容的概括与分析,更多内容还需要广大师生亲临实地去分析、去体验、去总结。同时,也希望以编写《风景园林专业综合实习指导书:规划设计篇》为契机,逐步建立起风景园林专业综合实习教学体系的构架,并通过不断地丰富与完善,使综合实习这一重要的教学环节科学化、系统化、实用化。
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综合实习指导书的内容涵盖了国内风景园林专业所涉及的风景名胜区、绿地系统、古代园林、城市公园、滨水绿地、植物园等多种类型与层次,选取了分布于北京、承德、杭州、苏州、上海、无锡、扬州等地的60多个优秀实例作为实习内容。