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前言
第1章 土木建筑工程测量的特点及基准体系
1.1 土木建筑工程测量的学科特点
1.2 土木建筑工程测量的基准体系
思考题与习题
第2章 土木建筑工程测量误差及处理方法
2.1 测量误差的特点
2.2 测量精度的衡量方法
2.3 测量误差的累积规律
2.4 等精度观测的数据处理原则
2.5 不等精度观测的数据处理原则
思考题与习题
第3章 水准测量与光学水准仪
3.1 水准仪的测量原理
3.2 低端微倾式光学水准仪的构造特征
3.3 低端微倾式光学水准仪的配套附件
3.4 低端微倾式光学水准仪的使用方法
3.5 自动安平式光学水准仪
3.6 精密光学水准仪
3.7 特种水准仪
3.8 光学水准仪的检验与校正方法
3.9 水准测量作业规程
思考题与习题
第4章 电子水准仪的构造与使用
4.1 电子水准仪的特点及基本构造
4.2 电子水准仪的测量方法
4.3 电子水准仪的放样方法
4.4 电子水准仪的线路平差
4.5 电子水准仪的数据管理
4.6 电子水准仪的校正
4.7 电子水准仪使用的注意事项
思考题与习题
第5章 角度测量与光学经纬仪
5.1 光学经纬仪的构造及测角原理
5.2 光学经纬仪的使用
5.3 经纬仪的安置方法
5.4 经纬仪水平角测量
5.5 竖直角测量的工程意义
5.6 经纬仪竖直角测量
5.7 经纬仪的检验校正方法
5.8 角度测量注意事项
5.9 激光经纬仪与激光铅垂仪
思考题与习题
第6章 电子经纬仪的构造与使用
6.1 电子经纬仪的特点及基本构造
6.2 电子经纬仪的测量准备工作
6.3 电子经纬仪的基本测量方法
6.4 电子经纬仪的内存功能
6.5 电子经纬仪的其他功能
6.6 电子经纬仪的检验与校正
6.7 电子经纬仪使用的注意事项
思考题与习题
第7章 距离测量
7.1 钢尺量距
7.2 激光测距
7.3 视距测量
思考题与习题
第8章 方位测量与平面坐标计算法则
8.1 直线定向
8.2 测量平面直角坐标计算的基本法则
8.3 计算器在测量计算中的应用
思考题与习题
第9章 控制测量
9.1 控制测量的作用与国家大地网
……
第10章 地形图测绘
第11章 电子全站仪的构造与使用
第12章 GNSS接收机的使用
第13章 工程建设放样的基本方法
第14章 建筑工程测量
第15章 测量仪器实训
第16章 测量实习
参考文献 2100433B
本教材较系统、全面地介绍了现代土木建筑工程测量的基本理论、方法和技术,涵盖了土木建筑工程测量的基准体系、测量误差及处理方法、水准测量与光学水准仪、电子水准仪的构造与使用、角度测量与光学经纬仪、电子经纬仪的构造与使用、距离测量、方位测量与平面坐标计算法则、控制测量、地形图测绘、电子全站仪的构造与使用、全球导航卫星系统、GNSS接收机的使用、工程建设放样的基本方法、建筑工程测量、测量仪器实训、测量实习等基本教学内容和教学环节,在土木建筑工程测量基本理论的阐述上贯彻“简明扼要、深浅适中,以实用化为目的”的原则,强化了对工程应用环节的介绍。本教材完全采用我国现行的各种规范、标准,尽可能多地借鉴了科技发达国家的标准、技术和经验,大量删减与归纳了落伍的、国内尚用的知识、理论和技术,彻底淘汰了过时的、国内也已不用的知识、理论和技术,全面介绍目前国际最新的、最流行的、最具普及性的知识、理论和技术,将“学以致用”原则贯穿教材始终,努力借助通俗的、大众化的语言来提高教材的可读性与吸引力并籍以满足读者的自学需求。
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建筑电工实用教程资料
建筑电工实用教程 第一章 建筑工程项目施工用电的设备与电缆 第一节 建筑工程项目施工用电的设备型号的选取与计算 第二节 建筑工程项目施工用电的电缆型号的选取与计算 第三节 建筑工程项目工程施工用电的设备与电缆安装 第二章 建筑工程项目通用电路的设施及安装(简要) 本章内容由具备设计资质的设计院设计,现场工程师只要了解其性 质、作用、如何保养与维护等方面的知识。 第三章 建筑工程项目专用电路的设施及安装 (电梯、供水、供气 自备系统) 本章内容由具备设计资质的设计院设计,是在供电局大面积停电后, 建筑工程或生活小区内电梯、 供水、供气所需用电的自备发电系统 ), 现场工程师只要了解其性质、作用、如何保养与维护等方面的知识。 第四章 建筑工程项目室外或生活小区内路灯照明的设施与安装 本章内容由具备设计资质的设计院设计,室外照明的设施类别,高、 中、低电杆,灯具及电缆线的安装埋置,控制室的建设。
国内工程测量应用:常规工程测量
常规的工程测量所使用的仪器由五十年代的光机型已转为电子型,在仪器更新换代的过渡阶段,光机型仪器还没有退出历史舞台,在一些工作中仍发挥着一定的作用,但更多的使用是“电磁波测距仪+经纬仪”及“全站仪”。 在管道中线和纵断面测量的数据采集过程中,普遍实现了计算机化,一般用PC-1500(或PC-E500)、电子手簿(数据采集器)进行半手工或自动数据记录采集,结束了历史上的人工记录。在地形图测绘上,普遍采用“全站仪”进行测量和记录,对各种地形要素的记录一般分为“无编码”和“编码”两种,最后成图一般均采用计算机自动制图方式。地图矢量化技术已于1997年得到应用,通过对小比例尺地形图或白纸图原图的扫描,最终实现了矢量化,使二维的白纸图可变成三维数字图,并可对图纸的伸缩和扫描造成的误差进行校准。
工程测量应用情况:常规工程测量
常规的工程测量所使用的仪器由五十年代的光机型已转为电子型,在仪器更新换代的过渡阶段,光机型仪器还没有退出历史舞台,在一些工作中仍发挥着一定的作用,但更多的使用是“电磁波测距仪+经纬仪”及“全站仪”。 在管道中线和纵断面测量的数据采集过程中,普遍实现了计算机化,一般用PC-1500(或PC-E500)、电子手簿(数据采集器)进行半手工或自动数据记录采集,结束了历史上的人工记录。在地形图测绘上,普遍采用“全站仪”进行测量和记录,对各种地形要素的记录一般分为“无编码”和“编码”两种,最后成图一般均采用计算机自动制图方式。地图矢量化技术已于1997年得到应用,通过对小比例尺地形图或白纸图原图的扫描,最终实现了矢量化,使二维的白纸图可变成三维数字图,并可对图纸的伸缩和扫描造成的误差进行校准。
工程测量课程是工程建设勘测、设计、施工、管理各个阶段所进行的测量工作,为工程提供基础数据与图纸的重要工作,是保障工程质量的基础工作。随着现代工程建设的不断发展以及测量新技术的应用,工程测量在工程建设勘测、设计、施工管理等各个阶段的工作开展有着重要意义。在该背景下山东职业学院开设了工程测量课程。
该课程是土建施工类专业的一门专业基础课程。该课程遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念,工程测量专业教师和测量专家依据测量员岗位职业标准,共同开发课程标准,基于测量员工作过程和工作任务共同编写项目教材,系统设计课程教学体系。依据工程测量员岗位要求,分解测量员应掌握的知识点和能力,以知识点和能力点为教学粒度,开发每个知识点和能力点的微课、习题等颗粒化资源;然后以测量员工作过程和工作任务为线索,搭建结构化课程。