本书共分16章，“4 1”个模块，包括手工制作（第11章钳工工艺，第13章木工模型制作）、机械加工与装配（第5章车削加工、第6章铣刨磨加工、第8章设备拆装、第9章焊接、第10章材料连接）、强电与弱电控制（第1章电机控制、第3章电子工艺）、先进制造技术（第14章快速成型技术、第15章数控加工、第16章电火花数控线切割）4个工程基础训练模块，加上与大学生学习、生活息息相关的1个素质拓展模块（第2章住宅布线、第4章计算机组装、第7章现场急救、第12章车辆工程认知），共同构成了以知识学习、能力培养和素质提高为目标的工程基础训练项目体系。

前言

第1章 电机控制

1.1 概述

1.2 电机控制常用设备及电气元件

1.2.1 电动机

1.2.2 自动开关

1.2.3 刀开关

1.2.4 按钮

1.2.5 触点

1.2.6 交流接触器

1.2.7 熔断器

1.2.8 热继电器

1.3 电工常用仪器仪表

1.3.1 数字万用表

1.3.2 钳形电流表

1.3.3 兆欧表

1.4 实训操作

1.4.1 实训台介绍

1.4.2 注意事项

1.4.3 实训步骤

1.4.4 安全操作规程

1.4.5 扩展项目

第2章 住宅布线

2.1 家庭用电安全知识

2.1.1 触电急救

2.1.2 家庭安全用电常识

2.2 电工常用工具及仪表

2.2.1 螺钉旋具

2.2.2 验电器

2.2.3 钳子

2.3 住宅电气配线

2.3.1 室内电气配线的方式

2.3.2 住宅布线的安装方法及步骤

2.3.3 导线的选择与连接

2.4 住宅配电装置及其安装

2.4.1 低压断路器及其安装

2.4.2 电能表

2.5 住宅照明装置及安装

2.5.1 常见开关类型与安装

2.5.2 常用插座的类型与安装

2.5.3 常见照明灯具及安装

2.6 项目实训

2.6.1 实训准备

2.6.2 实训任务及安装技巧

第3章 电子工艺

3.1 概述

3.1.1 主要元件

3.1.2 电子工艺实训主要工具和材料

3.2 手工焊接技术

3.2.1 焊接准备

3.2.2 手工焊接

3.3 太阳苹果花的实际制作

第4章 计算机组装

4.1 计算机系统的组成

4.1.1 计算机硬件结构

4.1.2 计算机的软件系统

4.2 计算机主机主要硬件的功能

4.2.1 主板

4.2.2 CPU

4.2.3 内存

4.2.4 显卡

……

第5章 车削加工

第6章 铣刨磨加工

第7章 现场急救

第8章 设备拆装

第9章 焊接

第10章 材料连接

第11章 钳工工艺

第12章 车辆工程认知

第13章 木工模型制作

第14章 快速成形技术

第15章 数控加工

第16章 电火花数控线切割

参考文献

篇 工程基础训练基本知识

第1章 工程基础训练课程简介(绪论)

1.1 工程基础训练的内容、目的及要求

1.2 工程基础训练的学习方法

1.3 工程基础训练与其他课程的关系

1.4 教学基本要求

1.5 建议与说明

1.6 学生工程基础训练守则

1.7 工程基础训练工作的有关规定

第2章 机械制造工程基本知识

2.1 机械制造过程概述

2.2 工程材料基本知识

2.3 机械产品的质量

2.4 常用量具

《工程训练》是根据教育部“普通高校工程训练中心建设基本要求”以及开展通识教育的需要，结合工程训练教学课程改革和校内实践基地建设，以全面提高学生的动手能力和创新能力为目的而组织编写的。

全书以基本概念为基础，结合操作实例，深入浅出。针对中心现状和今后发展要求，在训练内容上，结合教学和生产特点，在传统机械制造内容的基础上，充实了数控加工、激光加工、柔性加工、机器人焊接、三维扫描、3D打印等新技术、新工艺以及车铣复合中心、五轴加工中心、三坐标测量等先进加工与测量设备的相关内容，同时增加了陶艺、装配及塑料加工等内容。

《电气技能基础训练/普通高等教育“十三五”规划教材》在总结长期教学实践经验、分析研究各类不同实验教材的基础上，吸收现有教材优点，针对高等院校农业工程类学科的要求进行编写。《电气技能基础训练/普通高等教育“十三五”规划教材》引人电气基础理论与实验证明并进的写作方法，坚持教材的理论完整性和逻辑性，从电工、模拟电子、数字电子和电力拖动入手，结合理论指导和实践操作，强调通过电气技能训练深入领略电气理论的精髓，主要内容包括实验基础、电工与电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、综合训练和电力拖动实验。

《电气技能基础训练/普通高等教育“十三五”规划教材》适用于电气工程及自动化、农业机械化工程及自动化、农业信息技术、热能与动力工程、水利水电工程等农业工程学科专业的课程教学，也可作为非电专业学生和农村电气从业人员自学教材使用。