一流本科教育要以培养精英人才为目标：工程学科的卓越工程师培养；“新工科”教育中的创新人才培养。一是传统学科通过淘汰落后专业，增设以信息化、智能化为杠杆的学科前沿领域的新专业方向，实现学科专业的转型升级。二是开辟直接与数字化、信息化、网络化、智能化技术相关的新兴专业。三是不同工程学科的跨学科交叉、复合，或者工程学科与基础理科、应用理科交叉融合。四是工程学科与人文社会科学学科交叉。人文社会科学学科对工程学科具有战略性宏观指导、提前研判、理性分析作用，工程学科对人文社会科学学科具有实验验证、数据信息智能化支持等作用。 2100433B

工程学科是"双一流"建设的重中之重。面向国家工业化一直是中国重点理工大学的核心使命。一流工程学科在引领中国经济高质量发展中具有重要的战略地位。中国建设世界一流工程学科有五大愿景：强化工程学科的优势与特色；强化工程学科的育人功能；强化高水平学科团队建设；强化学科创新能力；强化学科组织模式创新。中国建设世界一流工程学科面临四大挑战：团队建设、内容建设、经费支持、评价体系。

世界工程学科发展经历了经验技能阶段、工程科学化阶段和大工程阶段。

根据世界最大的学术论文数据库Scopus,，过去5年中，5大学科领域中，人文艺术、和社科管理学科领域的全球论文发表量仅占所有学科领域的1%和6%。工程技术学科领域发文量占17%，自然科学占27%，医学和生命科学占49%。 2100433B

从学科属性上看，应急管理属于交叉性、综合性学科，其研究内容既涉及行政学、灾害学、管理学、经济学、金融学等人文社会学科，又离不开安全科学、计算机学、环境科学、建筑科技、医药学、交通运输等自然科学与工程技术学科的支撑。

矿业工程一级学科包含采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程等二级学科。矿业工程学科既要按照矿井的地质、生产和经济特性来完善和发展传统的矿业工程科技，又要吸收和融汇现代科学技术的最新成就使矿业工程科技不断提高和更新。矿业工程学科和地质资源与地质工程、能源工程、冶金工程、材料科学与工程、力学、土木工程、机械工程、化学等相邻学科有密切联系。

矿业工程一级学科设置的采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程二级学科之间存在相互依赖、共同发展的内在联系。采矿工程场所大多处在错综复杂的环境中，采矿工程依赖安全技术及工程提供安全保障。安全技术及工程学科的对象是工矿企业的安全技术问题，但其突出研究对象是矿业领域的重大灾害事故和安全问题。采矿工程开采出的矿产资源，通常需要经过矿物加工才能成为冶金、能源、化工、建材等行业的原料。矿业工程学科的发展对国民经济建设和社会发展极为重要，并将不断推动和促进国民经济的可持续协调发展。