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高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践

《高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践》是2007年6月1日上海书让路出版社出版的图书,作者是伍立峰,平装82页。

高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践基本信息

高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践内容简介

《高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践》通过论述设计思维与设计的关系,重点介绍设计思维方法以及在设计思维指导下进行设计思维训练的重要性,指出设计思维的培养是完成设计过程的根本,突出设计思维是提升设计品质的关键。设计创造力需要通过不同的思维训练和技能训练得以提高,设计思维能力可以当作技能进行训练,通过具体的课程内容进行设计思维的训练是培养创造力的有效途径。2100433B

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高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践造价信息

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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391960;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
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  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391919;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391943;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391946;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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现代设计皂液器

  • K-1895T-C-CP
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  • 2022-12-08
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造型秋风

  • 头径45cm 自然高6-7m 自然冠幅4-4.5m
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造型苹婆

  • 头径45cm 自然高5-6m 自然冠幅4-4.5m
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造型苹婆

  • 头径35cm 自然高4.5-5.5m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年11月信息价
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造型苹婆

  • 头径45cm 自然高5-6m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年10月信息价
  • 建筑工程
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造型秋风

  • 头径30cm 自然高6-7m 自然冠幅4-4.5m
  • 东莞市2017年10月信息价
  • 建筑工程
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雕塑设计

  • 雕塑设计
  • 14.4m²
  • 3
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UI设计

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UI设计

  • 品牌:GNG;型号:定制开发界面设计、交互设计
  • 1套
  • 1
  • GNG
  • 中高档
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文化墙设计

  • 画面设计制作,2厘米厚PVC雕刻造型,UV打印画面
  • 221.50m²
  • 1
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  • 2021-01-06
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景观设计

  • 视频 景观设计
  • 120秒
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  • 不含税费 | 含运费
  • 2020-07-06
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高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践基本信息

作 者: 伍立峰 编

所属分类: 图书>艺术>设计

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高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践常见问题

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高等工科院校设计类造型教材:设计思维实践文献

高等工科院校研究生工程实践教学改革探讨 高等工科院校研究生工程实践教学改革探讨

高等工科院校研究生工程实践教学改革探讨

格式:pdf

大小:83KB

页数: 3页

当前我国普通高等工科院校研究生工程实践能力的缺乏已成为制约工程教育实践性发展的重要因素之一。从探讨研究生工程实践教学的必要性出发,提出普通高等工科院应以政策与制度为导向,树立工程教育理念,通过准确定位工学人才培养目标,构建科学工程实践教学体系,健全师资培养机制等多项举措提升工科院校研究生工程实践能力培养。

高等工科院校课程建设评价问题的探讨 高等工科院校课程建设评价问题的探讨

高等工科院校课程建设评价问题的探讨

格式:pdf

大小:83KB

页数: 4页

主要针对高等工科院校课程建设评价问题进行了大量的实地调查研究 ,在通过对课程评价所包含的基本项目因素分析法的基础上 ,择取了四个结构因素 ,即课程设置、课程结构、课程管理、教材建设 ,并认为这是制约课程建设的主要内在因素。依据各因素评价等级排序与提高教学质量关系程度进行了分析 ,旨在为制定适合于工科高校特点的课程建设评价标准提供可靠依据

高等工科院校设计造型教材:装饰设计新概念内容简介

《高等工科院校设计造型教材:装饰设计新概念》试图以传统装饰的法则为基础,针对工业时代、信息时代的文化特征,用发展、求变的眼光去寻找契合点,寻求对现代装饰艺术表现形式的全新解读。在总结多年教学实践和研究的基础上,对装饰设计的概念及内涵、图案的发展演变,不同工艺不同材料的应用所形成的特点等方面分门别类作了叙述,对装饰图案的形式法则、写生方法、造型规律及黑白与色彩的不同方法作了详尽的介绍。并尝试在教学实践的训练方法中,在观察对象、观察角度、思考方法及表现手法、追求的目的等各方面进行全新的解读。 《高等工科院校设计造型教材:装饰设计新概念》大量收录了我们在教学实践体验中优秀的学生作业,这些作品都从不同的角度,或多或少在叙述着对现代装饰艺术表现的看法。

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高等工科院校设计造型教材:装饰设计新概念目录

第一章 概述

第一节 装饰设计的认识

第二节 装饰设计的艺术特征

第二章 装饰设计的认识

第一节 中国传统装饰艺术

第二节 外国装饰图案

第三节 现代装饰艺术的发展

第三章 装饰艺术的发展与变迁

第一节 夸张的简化

第二节 对称与均衡

第三节 条理与反复

第四节 对比与调和

第五节 节奏与韵律

第六节 比例与尺度

第四章 装饰设计的素材

第一节 装饰素材的选择及观察角度

第二节 素材的采集方法

第五章 装饰设计表述

第一节 形态的创造

第二节 装饰形态的组织

第六章 装饰设计的表现方法

第一节 点、线、面的表现

第二节 黑白灰及空间、重心表现

第三节 色彩表现

第七章 装饰设计元素的扩展与应用

第一节 工业产品、生活用品上的装饰图案应用

第二节 包装、广告上的装饰图案应用

第三节 建筑的室内外环境中的装饰应用

第四节 纺织品装饰图案应用

第五节 其他装饰形成的图案应用

第八章 学生作品展示

参考书目

后记 2100433B

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高等院校设计类通用教材·艺术设计制图内容简介

《高等院校设计类通用教材·艺术设计制图》适用于高等院校艺术类的环境艺术设计、室内设计、家具设计、展示设计、工业设计等艺术设计类专业和家具工程、木材科学与工程等非机械类工程专业学习和使用,也可作为成人教育和各类艺术设计培训的专用教材。

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