1 工程量清单计价概述

1.1 实行工程量清单计价的意义

1.2 《计价规范》的主要内容和特点

1.2.1 《计价规范》的主要内容

1.2.2 《计价规范》的特点

1.3 工程量清单计价依据

1.3.1 《建设工程工程量清单计价规范》的基本要求

1.3.2 消耗量定额的确定

1.3.3 基础单价的确定

1.4 工程量清单计价与企业定额

1.4.1 企业定额在工程量清单计价中的作用

1.4.2 企业定额的编制

复习思考题

2 建设工程工程量清单计价规范(摘录)

2.1 总则

2.2 术语

2.3 工程量清单编制

2.3.1 一般规定

2.3.2 分部分项工程量清单

2.3.3 措施项目清单

2.3.4 其他项目清单

2.4 工程量清单计价

2.5 工程量清单及其计价格式

2.5.1 工程量清单格式

2.5.2 工程量清单计价格式

复习思考题

3 建筑工程工程量清单的编制

3.1 概述

3.1.1 工程量清单的编制原则、依据与步骤

3.1.2 分部分项工程量清单的编制(设置)要求

3.1.3 措施项目及其他项目清单的编制要求

3.2 建筑面积计算规范

3.2.1 建筑面积及其作用

3.2.2 建筑面积计算规定

3.2.3 建筑面积计算规则的有关术语

3.3 建筑工程工程量清单项目及计算规则

3.3.1 概述

3.3.2 土(石)方工程

3.3.3 桩与地基基础工程

3.3.4 砌筑工程

3.3.5 混凝土及钢筋混凝土工程

3.3.6 厂库房大门、特种门、木结构工程

3.3.7 金属结构工程

3.3.8 屋面及防水工程

3.3.9 防腐、隔热、保温工程

3.4 建筑工程工程量清单编制实例

3.4.1 工程概况

3.4.2 工程施工图

3.4.3 招标文件主要规定

3.4.4 建筑工程工程量清单编制步骤

3.4.5 工程量计算准备工作

3.4.6 编制工程量清单

3.5 装饰工程工程量清单项目及计算规则

3.5.1 楼地面工程

3.5.2 墙、柱面工程

3.5.3 天棚工程

3.5.4 门窗工程

3.5.5 油漆、涂料、裱糊工程

3.5.6 其他工程

3.6 装饰工程工程量清单编制实例

3.7 措施项目清单的编制

3.8 其他项目清单的编制

复习思考题

4 建筑与装饰工程工程量清单计价

4.1 概述

4.1.1 工程量清单计价基本原理

4.1.2 工程量清单计价程序

4.2 工程量清单计价表的编制

4.2.1 工程单价

4.2.2 综合单价的编制依据

4.2.3 计价工程量与清单工程量之间的关系

4.2.4 管理费、利润及风险因素的确定

4.2.5 综合单价的编制方法

4.2.6 程量清单计价表和综合单价分析表

4.3 程招标标底的编制

4.3.1 概述

4.3.2 工程施工招标标底的编制程序

4.3.3 工程施工招标标底的编制

4.4 工程投标报价的编制

4.4.1 概述

4.4.2 工程施工投标报价的前期准备

4.4.3 工程施工投标报价的编制

4.5 建筑与装饰工程工程量清单计价实例

复习思考题

5 工程量清单模式下的工程造价

5.1 程造价的构成

5.1.1 分部分项工程费

5.1.2 措施项目费

5.1.3 其他项目费

5.1.4 规费

5.1.5 税金

5.2 工程造价的计算

5.2.1 计算程序

5.2.2 计算方法

5.3 工程量清单模式下的工程结算

5.3.1 结算内容

5.3.2 工程变更单价的确定

5.3.3 中间结算与竣工结算

复习思考题

6 计算机在工程量清单计价中的应用

6.1 概述

6.1.1 常用的清单计价软件

6.1.2 清单计价软件的特点

6.2 工程量清单计价模式下软件和网络的应用

6.3 工程量清单计价软件的主要功能和操作方法

6.3.1 清单计价软件的主要功能

6.3.2 清单计价GBQ3.O操作流程

复习思考题

参考文献

我国加入WTO后，工程造价管理应与国际惯例接轨，要面向国际大市场。为此，国家建设部于2003年2月颁发了国家标准《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500-2003），并于2003年7月1日起执行。

工程量清单计价是在建设工程招标投标中，由招标人按照国家统一的工程量计算规则提供工程数量，由投标人自主报价，然后，按照经评审低价中标的、国际通行的工程造价计价模式进行定标。高等职业技术院校工程造价专业的课程体系也应适应当前工程计价模式的改革，本教材就是为了适应高等职业技术教育的迫切需要而编写的。读者通过本教材的学习，能够获得该计价模式必需的基本理论、基本知识、基本方法，能够培养和提高分析问题、解决问题的能力，为今后的专业工作打下一定的理论基础。在使用本教材时，应注意以下几点：

1.与已有教材《建筑工程概预算》中定额原理及施工图概预算理论知识相衔接

目前，我国工程造价计价模式仍然是定额计价与清单计价两种模式并存，因此，本教材在编写时考虑了与已有教材《建筑工程概预算》的理论衔接，将其中的定额原理、传统的工程造价定额计价模式以及设计概算等内容保留作为本教材的基础，再进行工程量清单计价模式的学习。

2.注重《建设工程工程量清单计价规范》的特点，突出重点

工程量清单计价模式最主要的特点是量价分离，责任和风险分担。即工程量由招标方按计价规范编制，数量方面的责任和风险由招标方承担；同时，招标方为了控制工程造价并使招标评标有一个参考依据，通常也要进行工程量清单计价，编制招标标底。对于投标人来说，要正确进行工程量清单报价，就必须依据自己所掌握的人材机市场行情，对单位工程成本、利润进行分析，精心选择施工方案，合理组织施工，合理控制现场费用和施工技术措施费用，以最大程度地获取利润和降低风险；工程项目报价的风险主要由投标方承担。因此，本教材充分体现了清单计价的特点，将工程量清单编制和工程量清单计价的理论和方法作为本教材的重点内容。

3.符合高等职业技术教育“必需、够用”的要求，理论与实践相结合

本教材在全面系统地介绍工程量清单计价的基本理论、基本知识和基本方法的同时，内容介绍简洁明了。为使理论教学与实践教学紧密结合，本教材选定了一个典型的、有代表性的实例，将其具体的计算内容分别穿插在各部分理论教学内容之中，随着理论部分的完整介绍，实例部分的编制方法也随之完整地表达出来，保证了各项文字、图表、计算式的翔实完整，整套实例前后连贯，形成了一个有机整体，具有较强的可模仿性和可操作性，适用性强。

本教材是工程造价专业、工程管理专业及建筑施工技术专业工程造价理论和实践基础知识的教学和学习的一个工具，同时也可以为工程造价人员编制工程量清单计价或报价书提供帮助，为相关工程技术人员提供参考。2100433B

《高等职业技术教育教材·建筑工程工程量清单与计价》可作为高等职业技术教育工程造价专业、工程管理专业及建筑施工技术专业教材，也可以作为工程造价人员及相关工程管理人员的学习指导书，也可以作为工程量清单计价学习培训教材以及供高职高专相关专业师生参考。

插图：

1.1 实行工程量清单计价的意义

（1）实行工程量清单计价，是深化工程造价改革的产物

长期以来，我国发承包计价、定价以工程预算定额作为主要依据。1992年，为了适应建设市场改革的要求，针对工程预算定额编制和使用中存在的问题，提出了“控制量、指导价、竞争费”的改革措施，工程造价管理由静态管理模式逐步转变为动态管理模式。其中，对工程预算定额改革的主要思路和原则是：将工程预算定额的人工、材料、机械的消耗量和相应的单价分离，人、材、机的消耗量由国家根据有关规范、标准以及社会的平均水平来确定。控制量的目的就是保证工程质量，指导价就是要逐步走向市场形成价格。这一措施在我国实行社会主义市场经济初期起到了积极的作用，但随着建设工程市场化进程的加快，这种做法仍然难以改变工程预算定额中国家指令性的状况，难以满足招标、投标和评标的要求。因为控制的量反映的是社会平均消耗水平，不能准确地反映各个企业的实际消耗量，不能全面地体现企业技术装备水平、管理水平和劳动生产率，也不能充分体现市场公平竞争，而工程量清单计价将改革以工程预算定额为计价依据的计价模式。

内容介绍

《交通高等职业技术教育教材·道路工程制图》包括十六章内容，介绍了《道路工程制图标准》的基本内容，讲述了投影理论和图示方法以及专业制图和计算机绘图等知识。《交通高等职业技术教育教材·道路工程制图》是由人民交通出版社出版。

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《高等职业技术教育教材·建筑力学与结构(第2版)》可作为高职高专及成人高校建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、建筑经济管理、工程管理、房地产经营与估价、物业管理、物业设施管理、建筑设计技术、室内设计技术等专业教材，也可作为岗位培训教材或供有关工程技术人员参考。

《高等职业技术教育类教材:高电压技术》可作高职高专电气工程及其自动化有关专业的教材以及成人教育作为高电压技术课的教材，也可用作中等专业的教学参考书以及电力部门工程技术人员的工作参考用书。