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项目包括国土资源标准体系、国土资源标准化“十二五”发展规划及2010年国土资源标准制修订计划、国土资源标准化信息系统。 其中,国土资源标准体系研究在总结国土资源领域标准体系表的历史沿革的基础上,紧密结合国土资源部履行政府职能的需要,开展国土资源标准的需求分析,依据国土资源领域内各行业的特点,充分借鉴其他行业体系表编制的经验,编制完成国土资源标准体系表。国土资源标准化“十二五”发展规划研究对国土资源标准化工作进行系统总结,重点分析国土资源标准化工作的发展趋势,在充分调研的基础上明确国土资源标准化的需求,紧密结合国土资源部“十二五”工作重点,对“十二五”期间国土资源标准化工作作出了全面部署;在其指导下,编制完成了2010年度国土资源标准制修订计划。国土资源标准化信息系统建设以加快国土资源标准化的信息化进程,提高国土资源标准化的信息化水平为目标,对标准化中心网站进行了全面改版,设立了标准化中心简介、标准化基础知识、标准化动态等众多版块,并对国土资源标准数据库系统进行了更新,全面提高了国土资源标准化工作的信息量和信息的时效性。 2100433B
成果登记号 |
20150341 |
项目名称 |
国土资源标准化建设研究 |
第一完成单位 |
中国国土资源经济研究院 |
主要完成人 |
梁凯、李永涛、兰井志、申文金、赵祺彬、侯志成、刘亚改、于常亮、田 磊、胡 欣、邓 玲、贺战朋、刘伯恩、张所续、郑 伟、李 刚、王 雪、刘 敏 |
研究起始日期 |
2010-01-01 |
研究终止日期 |
2011-03-01 |
主题词 |
国土资源;标准化;体系、规划 |
任务来源 |
部门计划; |
标准化建设是制度化的最高形式,可运用到生产、开发设计、管理等方面,是一种非常有效的工作方法。作为一个企业能不能在市场竞争当中取胜,决定着企业的生死存亡。企业的标准化工作能不能在市场竞争当中发挥作用,这...
标准化有利于稳定和提高产品、工程和服务的质量,促进企业走质量效益型发展道路,增强企业素质,提高企业竞争力。保护人体健康,保障人身和财产安全,保护人类生态环境,合理利用资源;维护消费者权益。1、现代化大...
标准化建设是制度化的最高形式,可运用到生产、开发设计、管理等方面,是一种非常有效的工作方法。作为一个企业能不能在市场竞争当中取胜,决定着企业的生死存亡。企业的标准化工作能不能在市场竞争当中发挥作用,这...
玉林:启动国土标准化建设工程
近日,玉林市国土资源局下发《玉林市国土资源局国土标准化建设工程实施方案》,标志着玉林市国土标准化建设工程正式启动。《实施方案》要求所辖县(市、区)国土资源局(分局)及市局机关有关科室、二层机构按照“谁主管谁负责”的要求,
我国土地调查标准化建设进程及展望
土地调查科技领域自\"九五\"以来取得长足进步,产生一大批创新成果,相关技术标准的制定与实施在国土资源基础性行业科技创新中发挥了重要作用。随着\"三调\"、不动产统一登记和自然资源资产管理体制改革等的全面铺开,更为科学完善的土地调查技术与方法体系的建立极其迫切。通过对我国土地调查规范化建设进程的梳理,及新时期土地调查标准化在顶层战略部署、科技创新工作推动和精细化土地调查理念等多方面形成的新要求,提出基于以上形势的土地调查标准体系构建的思路建议。
第一部分 调研报告
社区教育机构三级网络标准化建设调研报告
中部地区社区教育机构标准化建设中的问题与对策
——基于对江西南昌、九江,安徽芜湖三地社区教育工作的调研
第二部分 案例分析
社区学院的作用、地位和功能的研究与实践
抓带动、强基础,构建稳固的社区教育网络阵地
——山东省青岛市四方区社区教育机构标准化建设的做法
构建立体培训网络,拓展学院服务功能
——宁波市江东社区学院标准化建设简介
浦东新区社区学院标准化建设的现状和发展思路
普陀区社区学校标准化建设的研究
关于浦东新区村(市)民学校标准化建设的思考
上海市镇(乡)成人学校标准化建设
——成人学校的“再造
学习型标准化社区学校构建与可持续发展的实践思考
保障有力、机制完善,打造特色鲜明的社区学校
社区学校标准化建设的实践与探索
倡理念、重机制、实管理、铸特色,积极探索社区学校标准化建设
与时俱进的安亭成校
上海市社区学校村居办学点标准化建设的现状、难点与对策
社区学校办学点规范建设的实验研究
“百姓学校”为百姓
——记江桥镇太平村办学点
安亭农民叉车工培训为什么这样“火”"para" label-module="para">
第三部分 专题研究
“三重学习圈”与日本大阪市社会教育发展
北欧社区教育研究
美国西雅图社区教育研究
附录
关于推进本市社区学院建设的指导意见
上海市普陀区社区学校标准化建设评估指标体系(试用稿)
上海市嘉定区镇成人学校标准化建设评估指标
上海市嘉定区社区学校办学点考核细则2100433B
《社区教育机构标准化建设研究》主要内容简介:社区教育实验工作是1999年1月国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的,在该计划中明确提出:“开展社区教育实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质”。从2001年起,教育部在全国命名了一批社教育实验区,并要求社区教育实验工作要在社区教育管理体制、运行机制、保障机制等方面进行探索和实践。通过社区教育实验工作,上海在改善市民的学习条件、丰富市民的学习资源、帮助市民树立终身学习理念、建立多种学习渠道等方面,都取得了一些成功的做法和经验,可以说,社区教育实验工作有效地推进了上海市学习型社会建设的工作。在这样的背景下,普陀区教育局受中国成人教育协会社区教育专业委员会的委托,于2009年2月牵头开展《社区教育三级网络标准化建设的研究》的课题研究。同年4月,上海市教委公布的《2009年上海市社区教育招标项目名单》中,确定了“街镇社区学校(成人学校)标准化建设的实验”由普陀区教育局作为牵头单位,协同市成教协会郊区专业委员会、上海师范大学和浦东洋泾街道办事处3家参与单位,开展社区学校标准化建设的实验,课题组把课题研究和项目实践紧密结合在一起,分步推进,力求实效。
本书论述了运用空间遥感技术的理论和方法,介绍了陕西省国土资源研究的成果。