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高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程

《高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程》是2007年8月1日上海人民美术出版社出版的图书,作者是冯峰。

高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程基本信息

高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程图书目录

01 观察记录 课程教案

第一节 如何观察

课题《一只贝壳》

第二节 视觉记录

课题《社会素描》

第三节 色彩原理概述

第四节 色彩构成:高纯色相的色彩组合

第五节 色彩构成:明度变化的色彩组合

第六节 色彩构成:纯度变化的色彩组合

课题《空间/角度》

第七节 色彩知觉练习:明暗关系与色彩关系的互译

课题《空间/转折》

第八节 色彩的表述方式

课题《人体》

02 思维表达 课程教案

第一节 图形与色彩

第二节 色调与面积的推敲

课题《色调与面积》《心情日记》

第三节 意象表述

课题《表情/天空》

《意象/速度》《表情/伤口》

第四节 空间色彩表现

课题《色彩 三维立构》

第五节 材质与色彩

设计初步:图形生活

第六节 环境与色彩心理

设计初步:场所形象 2100433B

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高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程造价信息

  • 市场价
  • 信息价
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391960;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391919;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391943;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391946;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-08
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基础

  • 品种:基础梁;规格型号:C30商砼;类别:土建工程;
  • m3
  • 炬龙钢结构
  • 13%
  • 四川炬龙钢结构建筑工程有限公司
  • 2022-12-08
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基础(约)

  • 江门市台山市2006年1季度信息价
  • 建筑工程
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基础(约)

  • 江门市台山市2006年3季度信息价
  • 建筑工程
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色彩釉地砖

  • 400×400
  • 东莞市2005年4月信息价
  • 建筑工程
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色彩釉地砖

  • 500×500
  • 东莞市2005年4月信息价
  • 建筑工程
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色彩釉地砖

  • 500×500
  • 东莞市2005年3月信息价
  • 建筑工程
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雕塑设计

  • 雕塑设计
  • 14.4m²
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-09-28
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UI设计

  • 品牌:GNG;型号:定制开发界面设计、交互设计
  • 1套
  • 1
  • 中档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2019-10-08
查看价格

UI设计

  • 品牌:GNG;型号:定制开发界面设计、交互设计
  • 1套
  • 1
  • GNG
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2019-09-30
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IME3D教程书本教材

  • "进阶版书本教材:封面:250克铜板纸,胶钉,覆亚膜内文:1
  • 1本
  • 3
  • 配套
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-08-07
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景观设计

  • 视频 景观设计
  • 120秒
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2020-07-06
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高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程内容简介

《高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程》是广州美术学院设计专业的设计色彩示范教程,可作为艺术设计专业色彩基础课程教材使用。作者认为设计专业的学生学习色彩,目的不应该是绘画,而应该重视观察和思考过程:训练思维,培养学生的创造力才是设计基础教学的核心。全书分“观察记录”、“思维表达”两大部分,通过大量的学生作业和精辟的讲解为设计专业的学生呈现了画色彩的新方法。 素描与色彩作为造型艺术与设计艺术的基础训练的必要性毋庸置疑。对社会上大量的美术爱好者、学生、业余画家以及准备参加中国美术学院社会美术等级考试和准备报表美术院校的广大考生来说,掌握一种科学的观察和训练方法,是提高自身造型能力,增加社会竞争力的重要手段之一。 由文化部指定的中国美术学院社会美术考级中心在评判报考人员的等级水平的同时,希望能广泛地开展美术普及工作,逐步提高考生的水准,挖掘出有艺术潜质的美术人才,为专业院校提供后备力量,同时能通过本套丛书为广大考生的报考及学习开启一条通道,使考生能有目标、有秩序地秩序渐进地学习。 这里笔者们挑选了部分与考题内容相当的优秀示范作品进行点评、指导。同时把部分有典型性的问题试卷拿来进行分析,找出优劣的关键所在,使读者首先能具备一个明晰的判断力,其次通过对优秀作品的学习,达到提高水平的目的。

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高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程常见问题

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高校设计基础系列教材:设计色彩示范教程文献

浅谈高校设计色彩课程教学改革与实践 浅谈高校设计色彩课程教学改革与实践

浅谈高校设计色彩课程教学改革与实践

格式:pdf

大小:198KB

页数: 未知

随着教育事业的不断发展,新时代对高等教育提出了新的任务和要求,设计色彩作为艺术设计专业方向的基础课程,对艺术专业的发展发挥着重要的作用。笔者针对当前高等院校的设计色彩课程的教学活动进行研究,指出艺术设计专业基础课程中存在薄弱环节,并对常规教学方法进行了探索和改革。

从写实走向装饰——高校艺术设计专业设计色彩课程教学改革初探 从写实走向装饰——高校艺术设计专业设计色彩课程教学改革初探

从写实走向装饰——高校艺术设计专业设计色彩课程教学改革初探

格式:pdf

大小:198KB

页数: 未知

艺术设计专业旨在培养富有创新思维能力的应用型人才,设计色彩作为该专业的基础课,其教学应当摆脱传统绘画写实色彩固有的教学模式的影响,大胆创新,从构图、构形、构色三方面入手,培养学生对自然形的分解重构能力和对自然色的主观应用能力,完成从写实色彩向装饰色彩的转变,进而提升学生的创新思维能力和创造力。

设计学院设计基础教材:设计色彩内容简介

《设计色彩》有三大特点:一、色彩理论循序渐进,系统性强。二、以色彩研究为手段、以情感人,培养学生创新思维。三、重视传统民族色彩的解构和融会我们祖先在色彩成就和文化。主要内容包括:概述;色彩的对比与调和;基础训练;服装设计色彩;企业VI视觉识别色彩设计;包装色彩设计;环境艺术色彩设计;工业产品色彩设计。

《设计色彩》可作为平面设计、环境艺术设计、广告设计、服装设计等艺术类专业本科生、硕士生选修课的教材或参考用书,也可供从事工业设计、计算机辅助工业设计及相关方向研究和开发人员参考。

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设计学院设计基础教材:设计色彩图书目录

第1章 概述

1.1 色彩的性质

有彩色系的颜色具有三个基本特性:色相、纯度(也称彩度、饱和度)、明度。在色彩学上也称为色彩的三大要素或色彩的三属性。

设计学院设计基础教材:设计色彩色相

色相

是有彩色的最大特征。所谓色相是指能够比较确切地表示某种颜色色别的名称。如玫瑰红、桔黄、柠檬黄、钴蓝、群青、翠绿……从光学物理上讲,各种色相是由射人人眼的光线的光谱成分决定的。对于单色光来说,色相的面貌完全取决于该光线的波长;对于混合色光来说,则取决于各种波长光线的相对量。物体的颜色是由光源的光谱成分和物体表面反射(或透射)的特性决定的。

设计学院设计基础教材:设计色彩纯度

色彩的纯度是指色彩的纯净程度,它表示颜色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大,则色彩的纯度愈高,含有色成分的比例愈小,则色彩的纯度也愈低。可见光谱的各种单色光是最纯的颜色,为极限纯度。当一种颜色参入黑、白或其他彩色时,纯度就产生变化。当参入的色达到很大的比例时,在眼睛看来,原来的颜色将失去本来的光彩,而变成掺和的颜色了。当然这并不等于说在这种被掺和的颜色里已经不存在原来的色素,而是由于大量的参入其他彩色而使得原来的色素被同化,人的眼睛已经无法感觉出来了。

有色物体色彩的纯度与物体的表面结构有关。如果物体表面粗糙,其漫反射作用将使色彩的纯度降低;如果物体表面光滑,那么,全反射作用将使色彩比较鲜艳。

设计学院设计基础教材:设计色彩明度

明度是指色彩的明亮

程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。色彩的明度有两种情况:一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮,弱光照射下显得较灰暗模糊;同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度最高,蓝紫色明度最低,红、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度,如红色加入黑色以后明度降低了,同时纯度也降低了;如果红色加白则明度提高了,纯度却降低了。

有彩色的色相、纯度和明度三特征是不可分割的,应用时必须同时考虑这三个因素。

1.2 色彩的立体结构

1.3 色彩的三属性

1.4 课题作业

第2章 色彩的对比与调和

2.1 色彩的对比

2.2 色彩的调和

2.3 课题作业

第3章 基础训练

3.1 设计色彩的造型表现特征

3.2 形象夸张设计色彩

3.3 装饰色彩的技法

3.4 课题作业

第4章 服装设计色彩

4.1 服装设计色彩应用范围

4.2 服装色彩设计采集与借鉴

4.3 服饰色彩的构思及配色

4.4 课题作业

第5章 企业VI视觉识别色彩设计

5.1 VI中的基础要素与应用要素

VI设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。视觉识别系统分为基本要素系统与应用要素系统两方面。

VI设计的基本要素系统严格规定了标志图形标识、中英文字体形、标准色彩、企业象征图案及其组合形式,从根本上规范了企业的视觉基本要素,基本要素系统是企业形象的核心部分,是企业基本要素系统包括:企业名称、企业标志、企业标准字、标准色彩、象征图案、组和应用和企业标语口号等。

设计学院设计基础教材:设计色彩企业名称

企业名称于企业形象有着紧密的联系,是CIS设计的前提条件,是采用文字来表现识别要素。企业名称的确定,必须要反映出企业的经营思想,体现企业理念;要有独特性,发音响亮并易识易读,注意谐音的念义,以避免引起不佳的理想。名字的文字要简洁明了,同时还要注意国际性,适应外国人的发音,以避免外语中的错误联想。在表现或暗示企业形象及商品的企业名称,应与商标,尤其是与其代表的品牌相一致,也可将在市场上较有知名度的商品做为企业名称。企业名称的确定不仅要考虑传统性,还要具有时代的特色。

设计学院设计基础教材:设计色彩企业标志

企业标志是特定企业的象征与识别符号,是CIS设计系统的核心基础,企业标志是通过简练的造型、生动的形象来传达去企业的理念、具有内容、产品特性等信息。标志的设计不仅要具有强烈的视觉冲击力,而且要表达出独特的个性和时代感,必须要表达出独特的个性和时代感,必须广泛的适应各种媒体、各种材料及各种用品的制作,其表现形式可分为:1.图形表现(包括再现图形、象征图形、几何图形);2.文字表现(包括中外文字和阿拉伯数字的组合);3.综合表现(包括图形于文字的结合应用)三个方面。企业标志要以固定不变的标准原型在CI设计形态中应用,开设时必须绘制出标准的比例图,并表达出标志的轮廓、线条、距离等精密的数值。其制图可采用方格标示法、比例标示发多圆弧角度标示,以便标志在放大或缩小时能精确地描绘和准确复制。

设计学院设计基础教材:设计色彩企业标准字

企业的标准字体包括中文、英文或其它文字字体,标准字体是根据企业名称、企业牌名和企业地址等来进行设计的。标准字体的选用要有明确的说明性,直接传达企业、品牌的名称并强化企业形象和品牌诉求力。可根据使用方面的不同,采用企业的全称或简称来确定,字体的设计,要求字形正确、富于美感并易于识读,在字体的线条粗细处理和笔划结构上要尽量清晰简化和富有装饰感。在设计时要考虑字体与标志在组合时的协调统一,对字距和造型要作周密的规划,注意字体的系统性和延展性,以适应于各种媒体和不同材料的制作,适应于各种物品大小尺寸的应用。企业的标准字体的笔划、结构和字型的设计也可体现企业精神、经营理念和产品特性,其标准制图方法是将标准字配置爱适宜的方格或斜格之中,并表明字体的高、宽尺寸和角度等位置关系。

设计学院设计基础教材:设计色彩标准色彩

企业的标准色彩是用来象征企业并应用在视觉识别设计中所有媒体上的制定色彩。透过色彩具有的知觉刺激于心理反应,可表现出企业的经营理念多产品内容的特质,体现出企业属性和情感,标准色在视觉识别符号中具有强烈的识别效应。企业标准色的确定要根据企业的行业的属性,突出企业与同行的差别,并创造出与众不同的色彩效果,标准色的选用是以国际标准色为标准的,企业的标准色使用不宜过多,通常不超过三种颜色。

设计学院设计基础教材:设计色彩象征图案

企业象征图案是为了配合基本要素在各种媒体上广泛应用而设计在内涵上要体现企业精神,引起衬托和强化企业形象的作用。通过象征图案的丰富造型,来补充标志符号建立的企业形象,使其意义更完整、更易识别、更具表现的幅度于深度。象征图案在表现形式上采用简单抽象并与标志图形既有对比又保持协调的关系,也可由标志或组成标志的造型内涵来进行设计。在于基本要素组合使用时,要有强弱变化的律动感和明确的主次关系,并根据不同媒体的需求作各种展开应用的规划组合设计,以保证企业识别的统一性和规范性,强化整个系统的视觉冲击力,产生出视觉的诱导效果。

设计学院设计基础教材:设计色彩标语口号

是企业理念的概括,是企业根据自身的营销活动或理念而研究出来的一种文字宣传标语。企业标语口号的确定要求文字简洁、朗朗上口。准确而响亮的企业标语口号对企业内部能激发出职员为企业目标而努力,对外则能表达出企业发展的目标和方向,提高企业在公众心理的印象,其主要作用是对企业形象和企业产品形象的补充,以达到使社会大众在瞬间的视听中了解企业思想,并留下对企业或产品难以忘却的印象。

设计学院设计基础教材:设计色彩企业吉祥物

企业吉祥物是以平易可爱的人物或拟人化形象来唤起社会大众的注意和好感。

设计学院设计基础教材:设计色彩专用字体

专用字体即是对企业新使用的主要文字、数字、产品名称结合对外宣传文字等,进行统一的设计。主要包括为企业产品而设计的标识字和为企业对内、对外活动而设计的标识字,以及为报刊广告、招贴广告、影视广告等设计的刊头、标题字体。

5.2 VI色彩配色的基本概念

5.3 色彩的职业性

5.4 VI色彩的印刷监督

5.5 课题作业

第6章 包装色彩设计

6.1 包装色彩的功能

6.2 包装色彩的定位

6.3 包装色彩设计流程

6.4 课题作业

第7章 环境艺术色彩设计

7.1 城市色彩规划

7.2 建筑色彩设计

7.3 室内色彩设计

7.4 课题作业

第8章 工业产品色彩设计

8.1 工业设计中的色彩特性

8.2 产品色彩与材质的关系

8.3 产品色彩与光和环境

8.4 课题作业2100433B

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设计色彩教程目录

一、设计色彩学

城市生活的设计色彩

自然界的设计色彩

视觉传达与设计色彩

二、设计色彩基本原理

色采与光

光产生色彩

彩虹光谱

光感的表现

色彩三属性和色立体

色彩三属性

色立体

设计色彩管理

CMYK四色印刷模式

PANTONE专色印刷模式

RGB屏幕显示模式

设计色彩的整合管理

三、色彩构成

色彩构成设计理论

高校色彩构成课程学生作品分析

高考设计命题考生作品分析

四、设计色彩表现内容

设计色彩联想

性别色彩

年龄色彩

文化色彩

商业色彩

流行色彩

都市色彩

地域色彩

设计色彩情感

欢快的色彩

悲伤的色彩

神秘的色彩

设计色彩通感

色彩的嗅味觉

色彩的听觉

色彩的时间

色彩的温度

色彩的形态

色彩的重量

色彩的远近

色彩的软硬

设计色彩趣味

五、设计色彩表现方法

设计色彩的五种角色

突出设计

制造明度差

制造纯度差

制造色相差

设置亮点

分离色相

运用黑色

运用白色

和谐设计

靠近色相

统一色调

重复融合

设计色彩配置

迷幻的一字形

平衡的三角形

紧凑的十字形

节日般的金色相形

六、设计色彩信息量

红色的信息量

蓝色的信息量

黄色的信息量

绿色的信息量

黑白灰的信息量2100433B

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