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主要用途:观赏,药用。
具体用途:绿化:药用,祛风散寒,行气止痛,观赏机制,道路绿化,做行道树。
抗病,抗虫,抗逆,优质。
常绿乔木,喜温暖湿润气候,对烟尘和二氧化硫有较强的抗性。
花期5-6月,果期9-10月。
有性繁殖(种子繁殖)。
叶斑病1、 症状:发生在广玉兰叶片上,初期病斑为褐色园斑,扩展后圆形,内灰白色,外缘红褐色,斑块周边褪绿;后期病斑干枯,着生黑色颗粒状物。2、 发生规律...
广玉兰常见的是黄化病,玉兰黄化病是一种非侵染性病害,即生理性病害。其病因主要是土壤粘重、潮湿、偏碱性,使铁元素呈不容溶状态,而导致植株缺铁而发病。 病株首先坐标以梢顶端幼嫩叶片开始发病。病叶的叶肉组织...
南京拂晓苗圃基地是南京市属重点绿化苗木广玉兰生产基地。 广玉兰其树形挺拔、花叶相衬妖娆迷人、木兰科常绿乔木,叶厚革质,花白色,清香醉人。 它以其挺拔的干形,光亮浓绿的叶片,硕大...
适宜气候带:亚热带。
长势良好,树冠球形,树皮光滑,枝叶茂密。东侧分枝较多。叶革质,椭圆形或长圆状椭圆形。胸径20cm,枝下高2.1m,冠幅东西4.7m,南北4.3m。
黄山市黄山学院。
海拔:150.0m
土壤类型:红壤黄壤地带
生态环境:陆地生态系统
年均温度:16.3℃
年均降雨量:1672.0mm
保存单位:安徽省黄山市黄山学院
单位编号:广玉兰15园二22-2
采集号:广玉兰15园二22-2
保存材料类型:植株
保存方式:原地保存
保存时间:20170605
实物状态:良好
共享方式:公益性,合作研究,知识产权,资源纯交易,资源交换
获取途径:现场获取
广玉兰
18、广玉兰 【教学内容】 苏教版第十二册语文第 18课《广玉兰》 【教材分析】 《广玉兰》是一篇优美的散文 ,描写了广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的 独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。本节主要体会广玉兰花开时的各种 形态以及叶片的独特,深刻感受广玉兰旺盛的生命力。课文语言优美,用词准确、 生动,比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。 【教学目标】 1、正确、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、能找出表达广玉兰特点的句子, 品读感悟广玉兰旺盛的生命力, 理解作者喜爱、 赞美广玉兰的原因。 3、理清课文思路,能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生 命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 4、通过自主探究、与他人合作,培养协作精神,初步学会探究性学习方法。 5、能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏,培养学 生的审美情趣,激励学生到生活中
广玉兰(教案)
广玉兰 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激发学生到生活中去感受美。 【教学重点】 紧扣课文重点内容, 通过有感情地朗读, 逐步加深体会, 领悟文章的中心, 让学生在体会作 者的思想感情的过程中培养发现生活中美的能力。 【教学准备】课件 【教学过程】 一、导入 同学们,上节课我们和作者一样被广玉兰淡淡的幽香深深地吸引,今天我们继续来学习第 18课广玉兰。(指导齐读课题) ; 上节课, 我们一起领略了广玉兰的幽香与纯洁。 这里有四组词语, 能把这些词语读好吗?谁 愿意来试试?手举得最高,一定是最自信的。 【出示词语】 1、淡淡幽香,清香袭人 2、洁净高雅,玉琢冰雕 3、含羞待放,洁白柔嫩 4、生生不息,无比旺盛 指导读词 这四组词语都与广玉兰有关。谁能用上一两个词,说说广玉兰给你留下的印象?谁来? 【广玉
海拔:150.0m
土壤类型:红壤黄壤地带
生态环境:陆地生态系统
年均温度:16.3℃
年均降雨量:1672.0mm
保存单位:黄山学院
单位编号:广玉兰黄山学院7号
采集号:广玉兰黄山学院7号
保存材料类型:植株
保存方式:异地保存
保存时间:20161001
实物状态:良好
海拔:150.0m
土壤类型:红壤黄壤地带
生态环境:陆地生态系统
年均温度:16.3℃
年均降雨量:1672.0mm
保存单位:黄山学院
单位编号:广玉兰黄山学院2号
采集号:广玉兰黄山学院2号
保存材料类型:植株
保存方式:异地保存
保存时间:20161001
实物状态:良好
海拔:150.0m
土壤类型:红壤黄壤地带
生态环境:陆地生态系统
年均温度:16.3℃
年均降雨量:1672.0mm
保存单位:黄山学院
单位编号:广玉兰黄山学院8号
采集号:广玉兰黄山学院8号
保存材料类型:植株
保存方式:异地保存
保存时间:20161001
实物状态:良好