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前言
【培养目标与规格】1
【课程结构】2
【指导性教学安排】3
【专业教师任职资格】4
【实践性教学的设备配置要求】5
【专业核心课程方案】6
产品手绘课程方案6
产品广告设计课程方案19
产品外观建模课程方案27
产品二维效果图制作课程方案34
产品三维工程建模课程方案43
快题设计课程方案51
模型制作课程方案61
项目设计课程方案80
指导性方案,是基于工学结合、理实一体化的理念进行开发的。本书的主要内容包括:工业设计(产品造型设计)专业的培养目标与规格、课程结构、职业能力结构及专业课程设置、指导性教学安排、专业教师任职资格、实践性教学的设备配置要求,以及8门专业核心课程方案。其中,专业核心课程方案有:产品手绘课程方案、产品广告设计课程方案、产品外观建模课程方案、产品二维效果图制作课程方案、产品三维工程建模课程方案、快题设计课程方案、模型制作课程方案、项目设计课程方案。
本书结构严谨、指导性强,可作为职业教育管理部门、职业院校和培训机构的教师、管理干部、科研人员进行工业设计专业课程开发和教学研究的参考资料。
工业设计的兴起比产品设计要晚 产品设计原先重点侧重于产品的外观造型的设计,学习该专业的也都是艺术生。 后来 工业设计不但包括产品外观造型的设计,还有对内部结构的考虑。涵盖的内容不但包括从草图到二维三维...
电气设计与产品造型设计哪个好,产品造型设计应当说是产品结构设计。两者不可分开,但是有一点:很多设计工程师如电气设计,他不懂结构设计,也不会设计结构,懂的只是一点毛皮。很多结构设计工程师如结构设计,他必...
楼主你好,我是工业设计本科专业,现在大三了,看起来貌似你很迷茫,首先纠正你的理解,工业设计并不是你想的那样,我学的是工科工业设计,属于机械工程系,还有就是艺术系的工业设计,这个区别很明显吧。你刚刚说的...
工业设计专业人才培养模式改革研究
工业设计学科是科学与美学、技术与艺术统一的一门新兴学科。本文就工业设计专业人才培养模式提出具有针对性的改革方案,并结合吉林工程技术师范学院工业设计专业人才培养模式来阐述本专业的改革思路。
东北林业大学-工业设计专业人才培养方案
155 工业设计专业人才培养方案 (专业代码: 080303) 一、业务培养目标 本专业培养具有扎实的工业设计基础理论知识、基本技能、基本素质与应用能力,能在现代制造企业 (如电子、家电、通讯、信息产业、家具、汽车等) 、专业设计部门及科研教学单位从事以产品创新为重 点的设计、管理、视觉传达设计、环境设施设计和展示设计、科研或教学工作的应用型高级专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习工业设计的基础理论与专业知识,具有应用造型设计原理和法则处理工业产品的 造型与色彩、结构与功能、结构与形体、结构与材料、外形与工艺,产品与人、环境和市场的关系,并将 这些关系统一表现在产品的系统设计上的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础, 较好的人文、 艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、 文字的表达 能力; 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础
第一部分 石油化工生产技术专业人才培养方案
一、专业介绍与人才培养方案说明
二、人才培养目标
三、培养对象与学制
四、课程设置
五、教学组织与实施
六、学生学业评价
第二部分 石油化工生产技术专业人才培养工作保障与实施
一、专业调研分析
二、与职业技术领域对应的工作过程分析、职业岗位分析
三、“工学结合”人才培养模式系统化设计
四、人才培养与教学环境条件保障
五、人才培养和教学改革建议
六、顶岗实习的组织与管理方法
七、完善专业教学质量监控保障体系
第三部分 石油化工生产技术专业核心课程标准
一、“石油化工生产辅助工作”课程标准
二、“石油化工流体输送单元操作”课程标准
三、“石油化工传热单元操作”课程标准
四、“石油化工传质单元操作”课程标准
五、“反应器操作与控制”课程标准
六、“炼油装置工艺操作与控制”课程标准
七、“化工装置工艺操作与控制”课程标准
八、“石油产品分析与检测”课程标准
九、“装置局部技术改进”课程标准
十、“生产问题的解决”(顶岗实习)课程标准
附录 专业建设改革成效
一、以职业能力培养为主线,构建特色鲜明的人才培养模式
二、以工学结合课程建设为切人点,构建“基于工作过程”的课程体系
三、建设“双师”素质和“双师型”结构教学团队
四、建设校内生产性实训基地和校外实习基地
五、加强学生就业指导,不断提高学生就业率和就业质量
六、科研成果2100433B
《石油化工生产技术专业人才培养方案》是克拉玛依职业技术学院石油化工生产技术专业在“国家示范性高职院校建设”中的建设成果。内容包括石油化工生产技术专业人才培养方案、人才培养工作保障与实施、专业核心课程标准。《石油化工生产技术专业人才培养方案》以职业能力培养为主线,融合石化行业职业资格标准和技能鉴定标准,构建基于化工行业工作过程的专业核心课程体系;选择、优化、确定教学内容,将化工行业通用岗位职业能力及职业资格鉴定要求与课程标准有机结合。
《石油化工生产技术专业人才培养方案》可作为高等职业院校石油化工相关专业的专业标准及课程标准开发用书,也可为石油化工类职业教育工作者开展职业教育研究、课程开发设计和培训学习提供参考。
这是国家示范性高职院校大庆职业学院石油工程技术专业的建设成果,其主要内容包括人才培养目标、课程开发与设计和人才培养方案的实施与保障三个部分。《石油工程技术专业人才培养方案》依据钻井、采油、井下作业等生产岗位的工作过程与生产任务需要,引入国家钻井工、采油工、井下作业工等工种的职业技能鉴定标准,与油田企业共同创建了“校企合作、实境育人”的人才培养模式;《石油工程技术专业人才培养方案》所构建的基于工作过程的课程体系,更加突出职业能力的培养与职业素质的养成,从而实现石油工程技术专业毕业生的“零距离”就业。
《石油工程技术专业人才培养方案》不仅在全国石油高职高专院校石油工程技术专业建设中具有示范与引领的作用,而且可为油田生产一线员工的技术培训提供参考。