机电工程系注重学生创新能力的培养，2000年机电系获得全国机器人大赛“金擂主奖”，2004年获得河北省大学生科技创新大赛2等奖两项，2004 年获得河北省科技创新大赛二等奖两项，一等奖一项。

近年来，在国内外学术刊物上发表论文近百篇，并有被国际著名检索刊物所收录。本系拥有一支具有较高理论水平、教学水平、科研水平和技术开发能力的朝气蓬勃教师队伍。近年来我系教师出版各种学术专著及教材数十种，在国内外学术、科技刊物上发表论文百余篇；完成了数十项科研任务和技术开发项目。

机械制造及其自动化

机械制造与自动化专业人才随着我过加入WTO后，显得由为重要。随着外资企业的大量涌入，我国已成为加工制造业的重要基地之一，需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用数控技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景

一、培养目标

本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生学习机械制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

二、主要课程

材料力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础等课程。

三、就业情况

主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机、光、电一体化方向发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。

四、学制 四年

材料成型及控制工程

材料成型及控制工程专业通过研究热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法，研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。本学科是国民经济发展的支柱产业。

一、培养目标

本专业培养具备材料科学与工程的理论基础、材料成型加工及其控制工程、模具设计制造等专业知识，能在机械、模具、材料成型加工等领域从事科学研究、应用开发、工艺与设备的设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。

二、课程设置

本专业主要学习材料力学、理论力学、机械设计基础、金属学与热处理原理、材料分析测试技术、材料性能学、工程材料学、表面工程学、焊接冶金学、金属材料焊接、焊接方法与焊接设备、焊接检验、焊接结构失效分析及质量控制、塑性成型理论、橡塑材料成型工艺学、橡塑成型模具、金属冲压工艺与模具设计、模具CAD/CAM、模具制造技术等专业基础和专业课程知识。

三、就业情况

本专业具有工学学士、工学硕士和工学博士学位的授予权，学生可以选择进一步深造。学生毕业后可以到机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。本专业择业面广，市场需求量大，就业情况良好。

四、学制 四年

电气自动化专业

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

一、培养目标

培养具有本科水平的电气专业理论知识和具有高级电气维修操作技能的德、智、体、美全面发展的应用型、技能型人才。电气自动化专业学生毕业后，应具备：

1、合理的知识和能力结构。即学生毕业后，要拿到“本科学历证”；

2、积极进取、开拓、创新的精神；

3、较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。

本专业毕业后，能适应社会需要，既可从事本专业工程技术管理人员工作，又可在各类企业事业单位，从事电气设备的安装调试和维护工作，也可独立创业。

二、课程设置

电工工艺学、检测技术、模拟电路、数字电路、电机与拖动、变流技术、微机原理、PLC可编程控制器、单片机原理，工厂供电与电站自动化、自动控制原理与系统、C语言、电气CAD、电气测量技术、楼宇自动化、交直流调速系统、计算机应用基础、电工操作证技能训练、中级电工技能训练、自动控制实验实训；

三、就业情况

电气自动化专业是一宽口径专业，毕业生就业范围广，不受行业限制，可以从事电气设备的设计、生产、技术改造和维护，自动生产线的运行维护和技术改造、数控设备的运行维护和技术改造等工作；可从事工矿企事业单位的电力拖动、自动化控制系统的运行、维护、安装及调试；可从事工厂供电系统的运行、维护及检修工作。近几年来，各企业不断引进国外先进设备、自动生产线，对电气自动化专业毕业生需求越来越多，特别是阳江打造广东地区能源基地计划的实施，阳江核电站、阳江火电厂等大型能源项目的投产，更需要大批电气实用型相关人才，就业前景非常好。

四、学制 四年

机电一体化专业

机电一体化专业人才被国家列为二十一切纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是就业领域最宽的专业。机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。

一、培养目标

本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造的企业，培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术应用性高级人才。

二、主要课程

机械制图及CAD、机械设计、机械制造技术、电工电子技术基础、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、机电一体化技术基础、机电一体化技术应用、微机原理与接口技术、数控加工工艺及编程等。

三、就业情况

伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机电一体化技术人才的需求量大幅度提高，该专业毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。阳江地区在一边承接珠三角的产业转移，一边打造广东地区能源基地，阳江核电站、阳江火电厂等大型能源项目的现已投产，更需要大批机电一体化实用性人才，该专业就业前景良好。

四、学制 三年

机械基础教研室7人，机械工程教研室8人、电气工程教研室7人、实验室编制人员12人、办公室编制人员7人。本系教工以培养一流的机电工程人才为奋斗目标，现已培养机电和电气专业毕业生2400多名。本系同时开展电工、车工、汽车驾驶等多种职业技能培训。 机电工程系现有机械工程及自动化专业(本)、电气工程及其自动化专业(本)、材料成型及控制工程专业（本）和机电一体化专业（专)。招收四年制本科生和三年制专科生。

实验中心设有3个实验室、2个基地建筑面积约3682平方米，实验仪器设备669台(件)，总价值约651.6万元。全系现有学生1200多人；全系教工共49人，其中专职教师34人（含实验教师8人），教授7人，副高职称17人，博士10人，硕士18人，在读博士1人，在读硕士6人，另外在学校其他部门的兼职和返聘教授3人，我系专职教师中研究生比例已达到82%（不含在读）。

洛阳理工学院机电工程系下属机构

机电工程系下设材料成型教研室、机电工程教研室、集成制造教研室、模具教研室、焊接教研室等五个教研室。全系现有材料成型及控制工程和过程装备与控制工程两个本科专业和机电一体化技术、焊接技术及自动化、模具设计与制造三个专科专业，所辖专业横跨机械和控制工程二大学科。

机电工程系拥有流体力学实验室、液压传动实验室、材料成型与3D仿真技术实验室、单片机实验室、模具实验室、电器与控制实验室等9个专业实验室，其中先进材料成型技术重点实验室是洛阳市重点实验室。拥有一批较为先进、完善的机电学科、材料学科共性设备及分析仪器。

洛阳理工学院机电工程系获得荣誉

我系承担河南省科技厅技术攻关项目、河南省教育厅项目等省市级科研项目共计40多项，与中隧集体合作参与“973”项目一项、校级科研项目、教改项目等20余项；获河南省科技进步奖8项；在国内外学术刊物和学术会议上发表论文近200余篇，其中核心期刊80余篇，被国际三大检索系统收录论文年均近40余篇；出版学术专著及教材30余部，发明专利6项，实用新型专利7项。

此外，机电工程系非常重视学生科研创新能力的培养，我系学生多次参加国家级大学生科技制作、创新大赛，并取得了可喜的成绩。其中在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛世博专项竞赛中，荣获一等奖1项，三等奖4项；在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中，荣获三等奖1项；2010年7月在鄂尔多斯举办的2010中国机器人大赛暨RoboCup公开赛中，获二等奖7项，三等奖2项；10月在全国三维数字化创新设计大赛河南赛区，获特等奖2项，一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项；11月在常州全国三维数字化创新设计大赛“爱特恩杯”现场总决赛中，我系组建的“奋进队”获得全国一等奖，这也是河南省高校中唯一的全国一等奖。

洛阳理工学院机电工程系教学特色

多年来，机电工程系坚持把培养“德、智、体、美全面发展，理论基础厚，实践能力强，综合素质高的复合型、应用型高级工程技术应用人才”作为办学目标。明确了“稳步发展本科教育，着力打造办学特色，不断提高办学质量和办学水平”的发展思路。经过多年的发展，机电工程系已为河南省乃至全国的机电行业输送了大批专业人才，已建设成为以材料加工工程、机械电子工程为主导，机电一体化技术、模具、焊接等多专业协调发展，师资结构合理、教科研成果突出、具有开拓创新精神的教学型系部。

机电工程系师资力量雄厚、结构合理，满足本科教学需要，其中教授2人，副教授10人，特聘兼职教授4人，在职教师中获得博士1人、硕士学位20人，在职攻读博士、硕士学位7人。师资大部分来自全国重点工科院校，互补性强，具有学科交叉优势。机电工程系教师治学严谨，学生学习刻苦，教学管理规范，学生管理严格。系风、教风、学风良好。多次被学院评为教书育人先进集体和精神文明单位。

机电工程系现有学生1252名，自创建以来先后为国家经济建设培养了数千名合格的本、专科专业人才。毕业生就业率较高，就业遍布全国各地，各个行业。多数已成为技术骨干，受到用人单位的好评。

机电工程系现有机电工程基础和机电工程专业两个实验室，下设材料力学实验室、机械原理实验室、机械零件实验室、金相分析实验室、技术测量实验室、液压传动实验室、机床实验室、计算机辅助设计实验室、数控实验室、模型制作实验室、人体测量实验室、逆向设计实验室、材料热处理实验室等20多个实验分室。大型精密设备20余台件，固定资产430万元。系中心实验室通过省教育厅合格评估，1998年被评为陕西高校先进实验室。

机电工程系下设三个教研室和一个机电工程研究所。科研集中于机械设计及其自动化、机械设计及理论、材料加工工程、工业设计四个学科方向。重点突出机械设计及其自动化方向的研究。主持陕西省自然科学研究计划项目一项，主持省教育厅科研项目七项，主持院科研项目20余项，发表论文200余篇。出版专著及教材六部，获得各级科研奖项30余项，获得优秀教学成果奖10余项。

机电工程系将不断转变教育思想和教育观念，与时俱进。以教学为中心，逐渐向教学科研两个中心发展，以质量为生命，突出学生的创新能力培养和个性发展；以学科建设为龙头，积极创造条件发展研究生教育，提高办学层次。千方百计加快机电工程系的建设，继续发扬“求实学、讲实干、重实践、务实效”的良好系风，再创机电工程系教学、科研、服务地方经济的新辉煌。