和平统一，携手前行 ——论两岸关系发展新形势 近几年来，海峡两岸关系发展已有了新的形势。不论是两岸人民关系，台湾岛内政局， 还是中美关系，以及中国的国际地位等等，一切都有了新的情况，新的发展，新的特征。和 平统一，离我们越来越近；携手前行，也不会遥远。 当台湾岛内，台风肆虐时，大陆满腔热血慷慨救助 ;同样，汶川地震时，台湾也伸出了 友爱之手。 虽然网上仍有许多的埋怨， 误解，但相信绝大多数的人还是期盼两岸能够团结互 助，共度难关，毕竟血缘关系是改变不了的。 两岸关系没有想象的那样简单。可是，这发生 的一切都不能断了两岸人民期盼两岸和平统一的美好愿望。 虽然以陈水扁等为代表的”台独派”，进行了不断的阻挠，但随着台湾岛内政局的不 断改变，国民党的重新执政，他的“一边一国论”出笼后，完全走向他所期望的反面， 不仅 美国未策应，岛内 很震恐，中国大陆更是反应强烈，国际舆论也是一片谴责和责怪， 使他

《独立自主的和平外交》教案 潍坊渤海实验学校 袁效信 教材分析 本课是人教版初中历史八年级下册第五单元第二课。这一单元主要介绍新中 国成立后我国在国防建设和外交方面所取得的成就。本课承上启下，涉及内容 是新中国成立初期执行独立自主的外交政策的开始及成就，在中国现代外交史 上具有开篇的地位和作用，学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当 今国际事务。 学习目标 （一）知识与能力： ①说出“和平共处五项原则 ”提出的背景、内容、作用。 ②简介万隆会议的过程，说出周恩来在万隆会议上的主要作用。 ③说出“求同存异”方针的含义和作用。 ④通过比较新、旧中国外交成就的异同，说出新中国的外交特点。 ⑤能够从“周恩来与我国外交事业 ”的角度，重新归纳本课知识，说出周 恩来在外交领域的重大贡献。 （二）过程与方法：训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识 问题的方法，引导学生通过合作与探究的方式