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前言
第1章环境监测设计实验准备须知
1.1环境监测实验室安全及意外事故处理
1.1.1实验规则
1.2实验室安全注意事项
1.3意外事故的处理
1.2常见玻璃仪器的洗涤和干燥
1.2.1洗涤剂及使用范围
1.2.2常用洗液的刺备及使用注意事项
1.2.3常见的洗涤方法
1.2.4玻璃仪器的干燥
1.3试剂和溶液的配制
1.3.1化学试剂规格
1.3.2试剂的存放和取用
1.3.3溶液的配制
1.4实验用水及其检验
1.4.1纯水的质量级别
1.4.2纯水的制备
1.4.3纯水的检验
1.5常用采样仪器
1.5.1水样采集器
1.5.2空气采样器
第2章环境监测设计实验监测项目
2.1生活饮用水及其水源水质监测
2.1.1监测项目
2.1.2水样的采集和保存
2.1.3监测项目分析方法
2.2地表水水质监测
2.2.1监测项目
2.2.2水样的采集和保存
2.2.3监刹项目分析方法
2.3工业废水水质监测
2.3.1监测项目
2.3.2水样的采集
2.3.3监测项目分析方法
2.4污水处理厂排放污水监测
2.4.1监测项目
2.4.2水样的采集
2.4.3监测项目分析方法
2.5大气环境质量监测
2.5.1监测项目
2.5.2气体样品的采集
2.5.3监测分析方法
2.6室内空气环境质量监测
2.6.1监测项目
2.6.2气体采样
2.6.3监测分析方法
2.7环境噪声监测
2.7.1监测项目
2.7.2监测点位
2.8土壤污染物监测
2.8.1监测项目
2.8.2采样
2.8.3样品制备
2.8.4监测分析方法
第3章监测项目分析方法
3.1水质监测项目分析测定方法
3.1.1水样色度的测定实验
3.1.2废水悬浮物的测定实验
3.1.3水质化学需氧量(COD)的测定实验
3.1.4生化需氧量(BOD)的测定实验
3.1.5氨氮的测定实验
3.1.6水中铬的测定实验
3.1.7水中油的测定实验
3.1.8水中挥发酚的测定实验
3.1.9水中粪大肠茵群的测定实验
3.2气体监测项目分析测定方法
3.2.1空气中SO2的测定实验
3.2.2空气中氮氧化物(一氧化氮和二氧化氮)的测定实验
3.2.3空气中PM10和PM2.5浓度的测定实验(重量法)
3.2.4空气中总悬浮颗粒物的测定实验
3.2.5室内空气中甲醛浓度的测定实验
3.2.6室内空气中苯系物的测定实验
3.3土壤污染监测项目分析测定方法
第4章环境监测仪器
4.1pH计
4.2分光光度计
4.3溶解氧测定仪
4.4BOD测定仪
第5章数据处理技术
5.1监测数据结果表达
5.2测量数据的有效数字及规则
5.3分析结果的统计要求
主要参考文献2100433B
本书内容涵盖环境监测整个过程的主要步骤,从采样点的选取到常规环境监测项目的测试方法,从数据处理技术到常见环境监测仪器的使用。内容上既符合环境专业教学大纲要求,又注意选用国家标准监测分析方法和监测规范。本书可作为高等院校环境专业学生的实验教学用书,也可作为环境类科研工作者和各级环境监测站工作者的参考用书。 《环境监测设计实验》由科学出版社出版。
一般来讲,环境监测机构是由同一级政府的环境主管部门设立,比如说国家环境保护部,下设国家环境监测总站,环境监测总站为独立的法人单位,工作上受环保部领导,所以环保部为方便管理,在部内设立监测司,管理和指导...
现在环境污染已经很重,国家会逐步重视起来的,很有前途的专业。你首先要学好它,然后考取相关证书。如果有关系,可以进入环境监测站,现在建设项目都要做环评,制度越来越严格,而当地环监站才有资格监测,还有很多...
环境监测相关专业应该包括:1.环境工程(环境工程、环境监测)2.环境科学(环境学、环境规划与管理)3.生态学4.化学5.应用化学6.生物科学(生物学、生物化学、生物科学与技术)7.资源环境与城乡规划管...
环境监测实验
实验一、环境实验基本要求 实验是本课程教学中的一个重要环节, 实验目的是为了使学生加 强理论与实践相结合的能力, 培养学生严肃认真和实是求是的工作作 风和科学态度, 锻炼在实践中分析问题和解决问题的聪明才智, 激发 努力开拓不断创新的精神。 为使实验达到预期目的,特提出如下要求: 一、学生要求: 1、实验课前,应预习实验内容,了解实验目的、原理、步骤以及所 需仪器、器材、化学药品。 2、进入实验室,要服从安排,遵守纪律,令行禁止。不准喧哗打闹、 随意更换座位、随意搬动或调换他人的仪器、器材;不准乱丢纸屑、 废物,不做与实验无关的事。 3、实验前,认真听讲,进一步明确实验目的、操作要点及注意事项。 进一步了解仪器装置的构造、原理、化学药品的性能。不要提前摆弄 仪器或做实验。 4、实验时,必须按照正确的方法和正确的操作步骤进行实验、认真 观察、分析,作好记录。按时完成实验。 5、实验后应先切断
环境监测二实验报告
环境监测(二)实验报告 原子吸收分光光度法测定底泥中的重金属 ——铜( Cu)、锰(Mn) 班级:环 07-1 学号: 2104100711222 姓名:丁鑫 指导教师 :黄忠臣 一 实验目的 (1)了解原子吸收分光光度法的原理 (2)掌握土壤消化地方法 (3)掌握原子吸收分光光度计的使用 (火焰法和非火焰法 ) 二 实验原理 火焰原子吸收分光光度法是根据某元素的基态原子对该元素的特征谱线产生选择性吸收来进行测定的分析方法。 将试样喷入火焰,被测元素的化合物在火焰中离解形成原子蒸气,由锐线光源(空心阴极灯)发射的某元素的特征谱 线光辐射通过原子蒸气层时, 该元素的基态原子对特征谱线产生选择性吸收。 在一定条件下特征谱线光强的变化与试 样中被测元素的浓度成正比。通过对自由基态原子对选用吸收线吸光度的测量,确定试样中该元素的浓度。 三 实验仪器与试剂 1、仪器 AA6300 型原子吸收分
植物生理学综合设计实验教程,ISBN:9787109165915,作者:
2100433B
《化学综合设计实验》是广东省高等教育教学改革工程项目地方高校化学学科实验教学改革与实践课题研究成果之一。教材立足于课程的整体性和基础性,着重培养学生的综合素质和创新能力。主要介绍了化学综合实验技术、物理常数测定、化合物结构鉴定技术、微观形态形貌分析方法;具体实验内容按基础性、设计性和研究性三个层次编入39个实验,实验内容接近科研和生产实际,充分反映了化学新兴研究领域以及与材料、环境、食品、制药等领域的交叉,具有综合性、新颖性和实用性。
《化学综合设计实验》可作为化学、应用化学、化工、食品科学与工程、制药工程、环境科学与工程、材料科学与工程等专业的教材,也可供相关技术人员参考。
引言
一、机械设计实验教学的地位与作用
二、机械设计课程实验体系
三、机械设计主要实验的内容简介
四、机械设计实验分类与要求
五、实验报告的基本内容
实验一 机械结构认识
一、实验目的
二、主要陈列柜内容介绍
三、实验要求
实验二 螺栓联接性能测试实验
二、受轴向载荷的紧螺栓联接实验
二、受翻转力矩作用的螺栓组联接实验
实验三 带传动的滑动率和效率测定
一、实验目的
二、实验基本原理
三、实验步骤
四、实验报告整理和思考题
五、其他常用实验台原理介绍
实验四 滑动轴承性能实验
一、基于HZ-1型滑动轴承实验台的滑动轴承实验
二、基本HZS-1型滑动轴承实验台的滑动轴承实验
实验五 轴系结构设计和组装及结构分析
一、实验目的
二、实验准备
三、实验设备
四、实验内容
五、实验步骤
六、实验报告要求
七、思考题
实验六 机械传动性能测试实验
一、实验目的
二、实验原理
三、典型实验台的认识
四、实验步骤
五、实验结果分析和要求
实验七 减速箱的拆装与结构分析
一、实验目的
二、实验的基本原理和注意事项
三、使用实验仪器
四、实验步骤
五、实验报告要求
后记2100433B